1、高一(三)班的研究性調(diào)查工作團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了生活中的美麗，1、學(xué)習(xí)交流PPT，工作團(tuán)隊(duì)成員：董志剛(負(fù)責(zé)組織課題、計(jì)劃)吳熙琴琦(負(fù)責(zé)組織分工、論文和PPT的制作)蔡奇璋、劉智勇、阮振洪(負(fù)責(zé)問題單調(diào)查)指導(dǎo)老師：湯文萱，2，2 人生中有很多不愉快，有時候想過去，有時候會讓自各兒情悲傷。 什么事都不喜歡的時候，是怎么破嗎？ 我們總是抱怨生活出乎意料的美麗，有時羨慕別人的生活，如何發(fā)現(xiàn)生活中的美麗？ 這個小組將開展對這個課題的研究。 學(xué)習(xí)選題背景，3，交流PPT，課題研究的目的和意義，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美”這句話經(jīng)常被聽到。 生活是一個非常不愉快的笑話，但將它美化并不困難。 我們有必要換個

2、角度來考慮。 因?yàn)槭裁炊加袃擅嫘曰蛘叨嗝嫘?，所以我們根?jù)看他時的角度，會感覺到不同的角度。 我們能做的就是從幾個角度來啟發(fā)同學(xué)，幫助同學(xué)，幫助自各兒，發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的美好表兄弟白。 4、交流PPT、研究過程、一、提出課題，確立研究對象，分配后續(xù)工作，制定詳細(xì)規(guī)劃。 二、確定獲取方向，對課題開展研究，小組成員按計(jì)劃開始搜索資料。 三、以多種方式獲取、整理信息，為論文和教材做準(zhǔn)備。 四、指導(dǎo)老師理解其看法和評價，指導(dǎo)老師如何改進(jìn)步驟，更好地完成研究。 五、成員之間交流心得體會，寫研究性學(xué)習(xí)報(bào)告論文，完成教材提交老師。 5、交流PPT，小盆友，你走錯了窗戶，看到小女孩躺在窗邊，窗外的人埋葬了她最

3、喜歡的小狗狗，哭得流淚。 爺爺看到了身影，馬上帶到別的窗戶，請他們享受玫瑰花園。 果然，少女憂郁的云團(tuán)結(jié)在一起，心情開朗了。 老人說：“小盆友，走錯窗戶了。 生活也是如此，我們也容易弄錯“窗戶”，一看到悲哀的一幕就會陷入內(nèi)心深處，無法消遣，成為一生的重?fù)?dān)。 沒想到窗外的景色像畫一樣。 6、交流PPT，快樂的定義，快樂是人的精神愉悅，是心靈的滿腳丫子，它使人愉快。 抽象的，具體的；無形的，有形狀的。 幸福是我們觸摸不到的，但它能表現(xiàn)出我們的臉。 幸福其實(shí)很簡單，我們總是有積極向上的心中的感覺，每天笑，總是快樂，幸福就在我們身邊。 7、交流PPT、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、8、交流PPT、問題單調(diào)查、回報(bào)、9

4、、交流PPT、研究成果、回報(bào)、10、交流PPT，大家好，我們是云上一中高一(三)班來的學(xué)生。 我們正在就“發(fā)現(xiàn)生活中的美麗”問題進(jìn)行調(diào)查研究。 我希望你們能完成這個問題單。 因?yàn)槟銈兊暮献鲗ξ覀兊难芯糠浅Ｖ匾Ｍ瓿蛇@個問題單大概需要幾分鐘。 我希望你忠實(shí)地完成這個問題單。 首先進(jìn)行簡單的測試，從下圖看到了什么a .少女的臉b .巫女的臉2 .不爽利時，a .想想，b .有日子，問題單調(diào)查，11 .交流PPT，3 .你總是不爽利嗎？ a .學(xué)習(xí)b .生活c .同學(xué)關(guān)系d .家庭關(guān)系e .其他4 .不爽利時怎么辦(可多次回答) a .對家人的朋友b .適當(dāng)?shù)豤 .轉(zhuǎn)移注意力d .自各兒暫時e .其

5、他5 .當(dāng)你無法擺脫現(xiàn)在的心中的感覺時a .集中在手上的工作b .一邊做手上的工作，一邊做別的工作c .一邊做別的工作d .試著做別的工作，什么也沒做，12 .學(xué)習(xí)交流PPT，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，13 .學(xué)習(xí)交流PPT，從左圖開始同學(xué)壞的心中的感覺主要來自學(xué)習(xí)和生活， 發(fā)現(xiàn)人際交往也占了相當(dāng)大的一部分，右圖中有25%的學(xué)生想轉(zhuǎn)移注意力，減少不良情緒，34%的學(xué)生想改變在不爽利時調(diào)節(jié)情緒的方法，24%的學(xué)生容易受到情緒的影響，14 .學(xué)習(xí)交流PPT，幸福滿足了人的需要幸福常見的表現(xiàn)是笑。 一般詞典中快樂的定義，多感到滿腳丫子和幸福。 德意志哲學(xué)家康德認(rèn)為“幸福就是滿足了我們的需要”。 15、學(xué)習(xí)交流PPT

6、，快樂，滿足自各兒心的需要，希望的喜悅之大，快樂的大小和需求的強(qiáng)度的喜悅之長，快樂的過程之長和喜悅之深，這件事在心中的地位之深，憑直覺和感性感到種種快樂，自各兒自然快樂的源頭，16，學(xué)習(xí)交流PPT，得到快樂的方法，17，學(xué)習(xí)交流PPT，積極尋找，熱心追求才有一個國王整天悶悶不樂，大臣和御醫(yī)無能為力，焦急如熱鍋上的螞蟻。 之后，神父指出，如果能找到幸福的人，就把他的鞋子穿在國王身上，國王的病是治不好的。 大臣們尋找了幸福的人。 有一天，有一個農(nóng)民在田里唱歌，你有沒有想過自各兒會幸福呢？農(nóng)夫說：“當(dāng)然，我一天也不幸福?！?大臣聽了很高興，立刻向農(nóng)家求鞋。 但是，農(nóng)家窮得連鞋子一腳丫子都沒有。 18

7、、學(xué)習(xí)交流PPT，擴(kuò)大生活領(lǐng)域，嘗試新事物，老貓整天憂心忡忡，思緒憂郁，思緒自各兒，認(rèn)為自各兒是世界上最不幸福的貓。 有一天，看到小貓追著自各兒的尾巴，玩得很開心。 老貓問：“你怎么這么幸福？ “小貓們說：“我的尾巴上有幸福。 “老貓回到家里，圍著自各兒尾巴轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還是覺得很幸福。 老貓說：“在尾巴上很幸福。 學(xué)習(xí)交流PPT，并非世界上所有的事情都只有一個答案。 一個少年曾經(jīng)問賢者：“怎樣才能成為自各兒情愉快、讓人幸福的人？” 智者送給少年四句話：自各兒是他人，自各兒他人，他人是他人，自各兒是自各兒。 少年在用智者的語言走完了他的人生之后，成為了智者。 他是個快樂的人，也為看到他的人帶來了幸

8、福。20、學(xué)習(xí)交流PPT，敢于追求夢想和希望的show噴燃器里有句名言“普通人只是看著已經(jīng)發(fā)生的事情為什么會這樣”我夢想著從來沒有，問自各兒為什么做不到”，全力以赴，向著理想當(dāng)然你的夢想必須合理具體。 另外，請記住，即使無法實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，也不會是世界末日。 布朗寧說：“??！ 如果人類夢想的東西能得到，在天堂做什么？ 21、學(xué)習(xí)交流PPT，與自各兒相比，在別人了解我們之后，我們感到了“成果”的壓力，這種壓力隨著年齡的增長而越來越大。 所以，后生子處處想表現(xiàn)出色，如果自各兒不完美，別人就會接受自各兒，喜歡自各兒。 當(dāng)意識到自各兒在任何地方都不如人的時候，悲哀、自豪感就會降低，結(jié)果當(dāng)然是不幸福的。

9、22、學(xué)習(xí)PPT溝通，關(guān)心周圍人和事物的人，在沙漠迷失方向，忍不住饑渴，瀕臨死亡。 但是他并不灰心，還拖著沉重的腳丫子，向一頭地一頭地困難前進(jìn)，終于找住的了廢棄的小屋。 這茅屋已經(jīng)不住有日子了，風(fēng)刮著陽光，想搖搖頭掉下去。 在房間前面，他找住的了水壺。 水壺口用木頭堵住了，水壺里寫著“把這個水壺里的水放入吸水器里，再打水。 但是，去之前一定要把水壺裝滿。 看了筆記之后，他打開了留心的水壺的塞子，其中還是有水壺，面臨口渴而痛苦的選擇：按照筆記所寫的喝這個壺的水，先保護(hù)自各兒的生命。 奇怪的靈感思維給了他力量，他決心照筆記做，果然吸水器涌出泉水，他喝得很心中的感覺！ 休息時，他把水壺灌滿水，裝滿水

10、壺，對筆記說：“請相信我。 便條上的話是真的。 你只有把生命置之度外，才能品嘗到甜美的泉水”。 23、學(xué)習(xí)交流PPT，有自信心有要不得，有自信心過于樂觀的人，認(rèn)為自各兒一定能達(dá)到所有的目標(biāo)，無視路險(xiǎn)，極端悲觀的人總是認(rèn)為成功的希望非常渺茫，無法前進(jìn)。 這兩個人都失去了很多機(jī)會。 在選定目標(biāo)時，態(tài)度客觀、實(shí)際、有自信心心，不可疏忽大意。 拿著自信心，不要提心吊膽。 24、學(xué)習(xí)交流PPT，步調(diào)急的時候要慢一點(diǎn)。 給姐姐打幾次電話：30分鐘后一起來吃午飯?jiān)趺礃樱?”，這樣說過。 她總是絮絮叨叨地說： “我去不了。 衣服在外面晾著。 頭發(fā)也必須洗。 我想讓你從昨天開始知道你的計(jì)劃。 不然的話，今天不吃

11、那么晚的早餐，要下雨了”我最喜歡的是她的：“想知道今天是星期一”這句話。她在三年五載前去世了。 在她翹辮子之前我們沒有一起吃過午飯。 因?yàn)槲覀冊谏钪袛D滿了那么些微不足道的東西，其實(shí)我們往往把時間分配給頭痛的事情，消磨掉本來快樂的時間。 (抽出一點(diǎn)時間給予幸福)，25、學(xué)習(xí)交流PPT，幸福不是沒有煩惱的后生子們到處尋找幸福，而是遭遇了很多煩惱、悲哀、痛苦。 他們對大哲學(xué)者蘇格拉底說：“老師，幸福在哪里？ ”. 蘇格拉底說：“給我造一艘船?！边@些后生子們暫時尋找幸福，尋找船舶制造工具，花了7749天的時間，用鋸把高大的樹木鋸倒，將木頭的心挖通，制成了獨(dú)木舟。 因?yàn)楠?dú)木舟進(jìn)水了，他們讓老師上船，一

12、邊合力劃船，一邊一起唱起歌來。 蘇格拉底說：“小盆友們，你幸福嗎？ ”他們一齊說：“非常開心！ ”回答說。 蘇格拉底說：“所謂幸福，就是在你忙于其他事情的時候，經(jīng)常去突然地。學(xué)習(xí)交流PPT，笑，放大鏡，強(qiáng)烈游覽，和我們不一樣！ 27、學(xué)習(xí)交流PPT，總結(jié)，如果有原因，事物之間也存在不符點(diǎn)，單方面看事物，很難找到什么，我們需要改變心中的感覺，改變角度考慮，角度不同，會有不同的感覺。 幸福很簡單，我們一調(diào)節(jié)自各兒的感情，就有想象不到的事情。 根據(jù)問題單調(diào)查，調(diào)節(jié)感情是非常重要的，感情像天氣一樣是暫時的表現(xiàn)。 這種狀態(tài)的發(fā)生，我們可以通過暫時產(chǎn)生現(xiàn)在感情的原因和結(jié)果來改變我們的感情。 緒論的發(fā)生隨著身體的表現(xiàn)，它們之間有聯(lián)系。 既然周圍的信息給我們帶來了感情，就通過改變周圍的信息來改變我們的感情。 學(xué)習(xí)交流PPT，參考文獻(xiàn)百度百科生活的科學(xué)，學(xué)習(xí)阿德勒，29，交流PPPT，有阿里嘎多，學(xué)習(xí)30，交流PPT，甜酸溜溜會話，31，交流PPT，對于研究提出的問題和得出的結(jié)論的科學(xué)性和完全性，缺少一個和課題失去意義32、學(xué)習(xí)交流PPT，我們的生活不樂觀，有時也會經(jīng)歷苦難，但只要我們在意生活中的一點(diǎn)點(diǎn)滴，我們就可能會發(fā)現(xiàn)生活中的精彩表兄弟情。 的雙曲正切值。 的雙曲正切值。 的雙曲正切值。 的雙曲正切值。 33、學(xué)習(xí)交流PPT，通過這次的活動知道生活可能不順順