1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1、掌握整十、整百、整千乘以單個(gè)數(shù)的口頭計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提出和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)觀察可以熟練應(yīng)用乘法口算。2、能應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、結(jié)合亞運(yùn)會(huì)浪潮激發(fā)興趣介紹：剛剛過(guò)去的廣州亞運(yùn)會(huì)一定給每個(gè)人都留下了深刻的印象。(教師和學(xué)生之間的交流)除了國(guó)球之外，最引人注目的是中國(guó)特色的項(xiàng)目和入場(chǎng)。老師今天給你帶了三樣?xùn)|西。(課件演示：乒乓球、馬術(shù)、龍舟賽)第二，教新課程：1、結(jié)合學(xué)

2、生興趣，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，讓學(xué)生能夠獨(dú)立探究問(wèn)題。老師：在這三個(gè)項(xiàng)目中，你喜歡嗎？(教師的統(tǒng)計(jì)和黑板上的書寫)(課件展示：以上項(xiàng)目的門票價(jià)格)老師：現(xiàn)在，請(qǐng)根據(jù)票價(jià)和喜歡每一項(xiàng)的人數(shù)，編一個(gè)與乘法有關(guān)的數(shù)學(xué)題。(提問(wèn)，寫在黑板上)讓學(xué)生試著計(jì)算，老師就引出了這個(gè)話題：多位數(shù)乘以一位數(shù)的口算乘法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到以前的加法計(jì)算和今天所學(xué)的乘法口算之間的內(nèi)在聯(lián)系。給學(xué)生思考和探索的空間。第三，鞏固實(shí)踐。創(chuàng)造“和平天堂”的亞運(yùn)會(huì)主題，激發(fā)學(xué)生積極參與。1.課本第71頁(yè)的第一個(gè)問(wèn)題是“過(guò)河拆橋”，這個(gè)問(wèn)題是由名字決定的，由其他學(xué)生評(píng)價(jià)；2.“射擊比賽”用課件呈現(xiàn)題目，學(xué)生兩人一組進(jìn)行口試；3.在男孩和女孩

3、之間的火車對(duì)火車比賽中，誰(shuí)是第一個(gè)正確計(jì)算車廂上的話題的人；4.“智能購(gòu)物中心”可以通過(guò)口頭乘法自由選擇自己喜歡的產(chǎn)品。第四，拓展和延伸。創(chuàng)設(shè)“喜羊羊與大灰狼之爭(zhēng)”，讓學(xué)生成為“評(píng)判”的評(píng)判者。讓學(xué)生從討論中理解“20x4=40x2”的計(jì)算。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))多位數(shù)乘一位數(shù)開(kāi)放二班教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課內(nèi)容是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)三年級(jí)86-87頁(yè)數(shù)學(xué)的一個(gè)例子。試試看。這部分內(nèi)容是學(xué)生正在學(xué)習(xí)的“中間有0的因素?！背朔ㄖ?，學(xué)生接觸到的新知識(shí)為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和能力，體驗(yàn)與他人交流算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中探索新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)

4、生掌握三位數(shù)(以0結(jié)尾)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類比的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。4.鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思，體驗(yàn)解決困惑成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)(末尾為零)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程首先，知識(shí)鋪路1.口頭計(jì)算。30x2=10x6=300x2=40x6=3000x2=500x6=摘要：對(duì)于一個(gè)因子末尾為0的乘法問(wèn)題，您可以將一個(gè)數(shù)字乘以多個(gè)數(shù)字中0之前的數(shù)字，然后查看多個(gè)數(shù)字末尾的幾個(gè)零，并在乘積之后添加幾個(gè)零。2.使用垂直計(jì)算。227x5=603x4=“設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)口頭計(jì)算的整十、整百和整千乘以一位數(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)例題時(shí)可

5、以靈活運(yùn)用遷移法，并在一個(gè)因子的末尾計(jì)算出乘0。法律”二，新課程教學(xué)1.引入新的一課：閱讀有什么好處？2.教學(xué)示例71)顯示插圖，fi2.補(bǔ)充練習(xí)：計(jì)算1200x6=2600x5=1300x9=3200x4=3.課本第87頁(yè)的問(wèn)題2。4.課本第87頁(yè)的問(wèn)題3。精通數(shù)學(xué)。這本書里的練習(xí)漏了整整一百次練習(xí)的次數(shù)，所以我增加了練習(xí)2四.課堂小結(jié)：我們今天學(xué)到了什么？設(shè)計(jì)意圖：分層練習(xí)，分散難點(diǎn)。通過(guò)不同的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法5.作業(yè)安排5。課本第86頁(yè)的“動(dòng)手”黑板上寫著設(shè)計(jì)：因子末尾與0相乘一位數(shù)字的書寫位置：該位數(shù)字應(yīng)與多位數(shù)字0之前的數(shù)字對(duì)齊；乘積末尾的零數(shù)：如果多位數(shù)末尾有

6、幾個(gè)零，在乘積末尾加幾個(gè)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第設(shè)計(jì)意圖：回顧板書，說(shuō)說(shuō)體會(huì)與收獲，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解與掌握。冊(cè)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)三教學(xué)內(nèi)容：第68-69頁(yè)示例1和示例2，練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解一位數(shù)與二位數(shù)或三位數(shù)的無(wú)進(jìn)位乘法運(yùn)算，并通過(guò)寫作掌握乘法運(yùn)算，從而能夠正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作和認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握手寫乘法運(yùn)算。教學(xué)中的困難：理解一位數(shù)字乘兩位或三位非進(jìn)位算術(shù)乘法的算術(shù)。教材：幻燈片，口試卡。首先，介紹會(huì)話1.口頭計(jì)算：13x3=答案20x4=答案50x6=答案300x2=答案210x4=答案160x1=答案2，32x3讀取為()，3x32讀取為()。3.公式2

7、0x4表示()。4，9乘以6可以寫成()x()或()x()。5.計(jì)算(命名板性能)6x 7-423x 5-15今天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“書面乘法”，其中乘數(shù)是一位數(shù)。在這節(jié)課上，我們首先學(xué)習(xí)了“一個(gè)數(shù)字乘以兩個(gè)或三個(gè)數(shù)字(不攜帶)”。(在黑板上寫字)。二，新教學(xué)1.示例1，計(jì)算31x2。問(wèn)：31x2是什么意思？(學(xué)生回答后)。(1)學(xué)生的口算是31x2=？你如何計(jì)算它？(2)教師備注：首先總結(jié)口頭計(jì)算方法，然后指出31x2的計(jì)算除了口頭計(jì)算外，還可以通過(guò)書面形式完成。(3)解釋算法：列出垂直形式，告訴學(xué)生先寫被乘數(shù)，然后寫乘數(shù)。編寫乘法器時(shí)，注意將乘法器的位與被乘數(shù)的位對(duì)齊。然后說(shuō)話解答，寫在黑板上

8、。31x 2-62a、被乘數(shù)十位數(shù)上的“3”蓋住，變成 1。1乘以2得到2，這意味著2個(gè)1。在寫有乘積的數(shù)字上，即在與2對(duì)齊的水平線下。1x2-2B.揭露隱藏的“3”，引導(dǎo)學(xué)生思考：在十個(gè)被乘數(shù)數(shù)字中，2乘以“3”意味著什么？多少錢？(6乘以10，這意味著6 10等于60等于60。)寫在黑板上：31x 2-62-用虛線寫0c，將一位和十位相乘得到的乘積相加，得到62。2.教學(xué)示例2，計(jì)算231x2。(1)請(qǐng)?jiān)谕粡堊雷由匣ハ嘟徽劇＿@個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何計(jì)算為垂直的？(2)請(qǐng)盡量在練習(xí)冊(cè)中列出垂直計(jì)算，并在寫作時(shí)談?wù)撚?jì)算過(guò)程。并邀請(qǐng)了兩名學(xué)生在舞臺(tái)上表演。(3)一個(gè)學(xué)生談?wù)撚?jì)算過(guò)程。231x2-4624.摘要：在今天的學(xué)習(xí)中，你應(yīng)該如何計(jì)算兩位或三位數(shù)字乘以一位數(shù)字？第三，鞏固練習(xí)1、立柱垂直計(jì)算