1、一對(duì)一個(gè)性化咨詢項(xiàng)目學(xué)生姓名等級(jí)學(xué)校學(xué)校管理者聯(lián)系信息一個(gè)主題老師主題二老師主題三老師主題4老師霍星教育個(gè)性化教學(xué)研究中心主題咨詢計(jì)劃第一部分：學(xué)員自我分析學(xué)員姓名：高效的學(xué)習(xí)始于了解自己。你能根據(jù)自己的特點(diǎn)合理地設(shè)定目標(biāo)嗎？你有沒有想過如何努力工作來實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？讓我們先做一個(gè)自我分析！本科目的自學(xué)分析優(yōu)勢自卑解決方案和目標(biāo)設(shè)定我現(xiàn)階段的目標(biāo)是：我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最大障礙是：為了克服這些障礙，我將努力：主題咨詢計(jì)劃第二部分：教師咨詢計(jì)劃導(dǎo)師：學(xué)術(shù)狀況分析葉慧琳細(xì)心、認(rèn)真、腳踏實(shí)地。他善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，接受新事物。隨和的完美人格，如果能形成一些系統(tǒng)的思維模式，包括具體思維和抽象思維，邏輯思維和

2、空間思維，學(xué)習(xí)能力和社交能力都會(huì)得到提高。優(yōu)勢：良好的態(tài)度和個(gè)人素質(zhì)是一個(gè)人成功的決定性因素。葉慧琳有這樣的品質(zhì)。她會(huì)反復(fù)確認(rèn)她所做的是否是好的。她會(huì)禮貌地問候每位老師。勤奮也是她獨(dú)特的因素之一。弱點(diǎn)：可能是因?yàn)槟挲g小，也可能是因?yàn)樾睦砟挲g小，慧琳在分析問題時(shí)缺乏宏觀思維，缺乏學(xué)習(xí)的方法和成就感。解決方案根據(jù)葉慧琳同學(xué)的情況，擬定了以下輔導(dǎo)計(jì)劃：1.鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)她喜歡的東西，無論是舞蹈、鋼琴還是歌曲，學(xué)習(xí)她能在舞臺(tái)前獨(dú)立表演多少，并在每個(gè)人面前驕傲地展示。她首先需要的是學(xué)習(xí)動(dòng)力。她曾經(jīng)說過，她根本不想學(xué)，沒有靜下心來展望未來，通過學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容，獲得了學(xué)習(xí)知識(shí)的成就感。她會(huì)主動(dòng)去了解她需要什

3、么。2.她的思維方式傾向于微觀視角，細(xì)致入微，注重細(xì)節(jié)，力求完美。通過充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，她可以使自己的知識(shí)和能力透明化，學(xué)會(huì)“相貫線與平行線”、“平方根”和“立方根”，特別注意每個(gè)概念的定位，引導(dǎo)她從宏觀的角度，從“列方程與解方程”、“有理數(shù)與虛無”來分析事物之間的結(jié)構(gòu)主題咨詢計(jì)劃第二部分：教師咨詢計(jì)劃導(dǎo)師：咨詢計(jì)劃序列號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)評(píng)論主題咨詢計(jì)劃第二部分：教師咨詢計(jì)劃導(dǎo)師：咨詢計(jì)劃序列號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)評(píng)論總課時(shí)預(yù)期目標(biāo)給父母的建議課程表根據(jù)各科學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃，各科的輔導(dǎo)時(shí)間如下：科目上課時(shí)間為每周六16:00-18:00，每周三19:00-21:00科目上課時(shí)間為每周六14:00-16:00，每周二19:00-21:00附加備注：本課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和考試情況，在交流的基礎(chǔ)上適時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我已經(jīng)閱讀了上述學(xué)習(xí)計(jì)劃，并接受了上述課程安排。