1、1,菊， 滲透著詩，飽含詩一般的語言,2,一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”，經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。 有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧。”說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。,請發(fā)揮你的想像力，想一想詩人給乞丐寫了一句什么樣的話，為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻(xiàn)上自己的同情和施舍。,3,答案：春天就要來了， 可我不能見到她,答案：春天就要來了， 可我不能見到她.,4,怎樣使作文 語言出彩,5,一、學(xué)會使用“生動的語言

2、”,6,一、學(xué)會使用“生動的語言”,例一：“茶杯放在桌子上”這一句話，還可以怎樣寫？,“桌子上放著茶杯?！?這兩種寫法都可以稱為“信息語言”，而在寫作中為了增強(qiáng)表達(dá)效果，我們可以使用“生動的文學(xué)語言”,7,1、茶杯在桌子上沉默,2、茶杯在桌子上跳躍,3、茶杯在桌子上燃燒,示例：,8,1句用于“大戰(zhàn)”爆發(fā)前 2句用于心情愉快時 3句用于憤怒時,9,例二示例：,一個牧羊人的羊丟了，找了一天沒找到，到了晚上要睡覺時 答案：燈關(guān)了，耳朵還一直亮著。,10,例三：寫某人很有勇氣,即使你的家門口來了一頭狼，其結(jié)果也不過是你多了一件皮衣而已！,11,例四：寫樹葉飄落,例四： 寫樹葉飄落,12,葉子在其生命終

3、止時最后去親吻曾經(jīng)給予了它生命的大地。,葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是因?yàn)闃涞牟煌炝簦?13,二.妙用動詞、 形容詞,14,二、（1）動詞的妙用美,紅杏枝春意鬧 蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽 春風(fēng)又綠江南岸 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢,15,二、（2）形容詞的妙用美,曲曲折折 的荷塘上面，彌望的是甜甜 的葉子，葉子出水很高，像亭亭 的舞女的裙。層層 的葉子中間， 零星地點(diǎn)綴著些白花， 有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人,16,課內(nèi)練習(xí)根據(jù)語境，在括號內(nèi)填上合適的詞

4、語,1.我看見 的桃花、 - 梨花和 的油菜花 2. 的蝴蝶在 的荷花旁 。,17,我看見 粉紅 的桃花、 雪白 的梨花和 黃燦燦 的油菜花。 身披花衣 的蝴蝶在 香氣四溢 的荷花旁 翩翩起舞 。,18,三、巧用修辭，句式靈活多樣,19,1.巧用比喻、擬人和排比 例一.教室里狼煙四起，到了期末，我班的紀(jì)律、衛(wèi)生均被掛上了紅牌，一時間教室里 。（要用修辭）示例： 真是“大紅燈籠高高掛”啊。,20,1.巧用比喻、擬人和排比 例.教室里狼煙四起，到了期末，我班的紀(jì)律、衛(wèi)生均被掛上了紅牌，一時間教室里 。（要用修辭）示例： 真是“大紅燈籠高高掛”啊。,21,例運(yùn)用排比，以“語文”為話題寫一段話.天空中

5、一絲云兒飄過,淡淡的，自由自在的，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機(jī)勃發(fā)，這就是語文；如血的殘陽映紅了半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這也是語文。,22,2、使用復(fù)合修辭 以“生活中處處有美，美是多姿多彩的”為話題寫一組句子。要求運(yùn)用兩種以上的修辭,23,美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪 ，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴 美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。,24,3、運(yùn)用整齊的對偶句、反問句以及整散句結(jié)合。,對偶句之美。如： 靜物是凝固的美，動景則是流轉(zhuǎn)的美；直線

6、是流暢的美，曲線則是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的鄉(xiāng)村則是淡雅的美。,25,整散句結(jié)合之美,如：有了太陽與星斗，于是我們就有了光明的白晝和燦爛的星空。大鵬飛過天際時，小小的雀在檐頭嬉耍。因著小雀，我愛大鵬的凌云之志；因著大鵬，我愛小雀的溫順可人。,26,4、課堂練習(xí)： 以“快樂”為話題寫一組句子。要求綜合運(yùn)用修辭手法，使文段語言有文采。,27,示例： 快樂是小草吐芽的綠意，快樂又是蜻蜓立在露出尖尖角的小荷時的愜意；快樂是你幫助別人后的喜悅，快樂又是你與人和諧相處時的融融氣氛；快樂是廣場鴿與人嬉戲的清純，快樂又是牛背上牧笛奏出的歡歌。,28,四、引用或化用詩文、歌詞,29,1.引用或化用

7、詩文名句,練習(xí)：以“親情”為話題，引用古詩文名句，寫一組句子。,30,示例：親情是孟郊筆下“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母情深，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思念感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿.,31,2、引用或化用流行歌曲,例如：自那以后，“該出手時就出手，好漢們有時間就對公共財物大打出手，風(fēng)風(fēng)雨雨鬧個夠 嗨哎喲 依兒喲 風(fēng)風(fēng)雨雨鬧個夠哦”,32,3、套用古詩句,前不見古人，后不見豬肘，覺肚子之空空，獨(dú)愴然而涕下唉，都是零食惹的禍！,33,五、注入人文精神， 增添文化含量,34,以“命運(yùn)” 或者“骨氣”為話題寫一段話.要求有一些人文精神有一些文化含量。,35,(1) 以“命運(yùn)”為話題：,命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基在雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。,36,(2) 以“骨氣”為話題