1、.一、四大文學(xué)體裁、散文、詩、話劇、小說小說是通過人物塑造、故事敘述、環(huán)境描寫反映生活和表達思想的文學(xué)體裁。2、小說發(fā)展史、先秦神話傳說魏晉南北朝怪地小說唐傳奇小說當代的三大愛情傳說：原職的林鶯、白行珍的李瓦傳、張芳的號召玉傳宋元明語意化本小說義和本小說名青本小說名青文人創(chuàng)作小說、鵲橋善陳冠纖維韻巧妙、非圣殿仇恨、殷漢藏巖也金風柔情似水，好時機如夢。請參見喜鵲橋的歸程？兩情相悅，怎能朝夕！(莎士比亞，哈姆雷特，愛)作者：秦觀(10491100)，字寫得少，一個字太空，豪居士，揚州高郵(今天江蘇高郵)人。蘇(詩)文4學(xué)士之一。我有40本淮海套裝，一本淮海單詞。委婉語之一。謝謝：是迎接七夕的佛寺。

2、七夕灣的抒情氛圍，展現(xiàn)了“巧”和“恨”，揭示了七夕人類“乞討教”的主題和“牛郎織女”故事的悲劇特征，干練凄涼。用牛郎織女的悲歡和離別的故事歌唱堅定真實的愛情。結(jié)球“兩情長可早晚”最有境界。這兩句話既指牛郎和織女的愛情模式特征，也指作家的愛情觀，是高度精煉的名言的好句子，從而具有時代、跨國、跨國、跨國、審美價值和藝術(shù)品位。(莎士比亞、溫斯頓、李卓偉、學(xué)習(xí)目標：)本文通過曲折的故事和生動的細節(jié)描寫，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物個性的寫作技巧。學(xué)習(xí)傳說通過幻想反映了現(xiàn)實的特征，本文理解封建包辦婚姻和封建家長制度反映了迫害女性的罪惡。唐朝傳說是以漢、魏、六朝奇怪小說為基礎(chǔ)，吸收和發(fā)展市民文學(xué)營養(yǎng)的文人寫的文言文小說。

3、唐傳奇特征，小愛，哀婉，搜索齊藝，應(yīng)用鳥類繪畫，擴展波浪，敘述完環(huán)，文辭畫卷。魯迅中國小說史略、唐傳奇的代表作伊瓦傳、何細玉傳，具有相當?shù)乃囆g(shù)魅力和思想深度，成為成熟的小說。10，性能：1，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)曲折；2、角色明顯。語言傳得柔和生動。情節(jié)分析，事故，1 .全文以什么展開劇情？2.請總結(jié)一下小說的梗概。信，前書請求，前書承諾，同情前書，前書結(jié)果，小說情節(jié)摘要，小說講述一個人的勇士和故事。龍女從父親那里與京川次子結(jié)婚，被女婿和公婆虐待，柳義全使龍女脫離苦海。龍女因感謝而生了愛，在劉伊第二次去世后變身為老羅的寶恩，最終戀人成為了家人。(莎士比亞，哈姆雷特，愛)，封建陣列婚姻，追求自由和幸福，

4、這樣，真的看到了水府龍宮，看到了世界上沒有的奇景，也遇到了神龍世界的奇人。(莎士比亞，哈姆雷特)。劉毅暗示，途中突然遇到“鳥從馬上驚起”，會發(fā)生怪事。吉祥龍女，仁神教制，這件怪事。柳儀按照龍女的吩咐到達龍宮，人類進入仙境。這兩件怪事。洞庭湖富麗堂皇，神秘色彩豐富，這三種奇形怪狀。錢塘軍聞風而救侄女，神話中龍的屬性與現(xiàn)實中錢塘老道的巨大氣勢兼?zhèn)?，是一種騙局。理解角色，我眼中的龍女，劉毅，全黨軍，提示：可以從性格特征和思想內(nèi)涵兩個方面進行討論，也可以進行比較評價。討論交流是一個美麗善良，追求幸福，有反抗精神的女人。面對不幸的命運，她不是逆來順受，而是站起來反抗。龍女，20，龍女的處境反映了什么樣的

5、社會現(xiàn)實？封建安排婚姻，“父母婚姻”；封建社會婦女被封建禮教迫害的普遍現(xiàn)象；當時，婦女們?yōu)榱藬[脫牢籠，獲得自己的權(quán)利，展開了抗爭。龍君的女兒敢于執(zhí)拗地追求武文、李武公名窮書生，是對傳統(tǒng)文第一觀念的反叛。我們正在探索擴大反映古代婚姻愛情的故事，例如我們以前學(xué)過的孔雀飛到東南。我們能從龍女和劉蘭芝身上看出一些相似之處嗎？大衛(wèi)亞設(shè)(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)(妻子)探索：兩人的處境相似，都因得罪公婆而“被罷免”和“歸化”)。性格上都有美麗善良、正義、多情、堅定的反抗的特點。不同：身份不同(龍女是神，劉蘭芝是人)；結(jié)局截然不同。前者依靠劉毅的援助、全黨軍的大戰(zhàn)等，結(jié)束了美好的結(jié)合和

6、幸福的一生。后者深愛的丈夫也和她并肩作戰(zhàn)，但最終兩人都逃不了純情。劉毅，義勇，弱鋤強壯的青年。他剛正不阿，有正義感，同情弱者。他把大仁全書從危難中拯救出來看作自己該做的事，流露出他坦率的心情。柳為什么答應(yīng)為龍女傳書？他已經(jīng)對龍女感興趣了嗎？當全黨軍酒后強迫結(jié)婚的時候，劉毅為什么不答應(yīng)娶龍女呢？在對不幸的弱小者的同情中，在正義和正義的心中，劉答應(yīng)幫助龍女轉(zhuǎn)達書。打破邪惡暴力伸張正義的勇士形象。他性格剛直，嫉妒像仇人一樣，坦率魯莽。敢于承擔責任。不改變暴力本性，在消除邪惡的過程中濫殺無辜。全黨軍、全黨軍、全國軍、制爆安良偉業(yè)，寄托人民的愿望和理想，徹底破壞舊秩序，才能為自由幸福鋪平道路，為了破壞舊

7、秩序，必須有翻過山的強大力量。全黨軍是這種愿望和力量的化身。作者用什么藝術(shù)手法來塑造全黨軍的形象？正面描寫：非凡的形象和非凡的動作，非凡的語言方面描寫：出戰(zhàn)前同情軍的話，出場時的環(huán)境，流伊的恐懼。課堂摘要：這篇文章在藝術(shù)上很獨特?？傊?，利用虛實相生的手法，也通過對神的生活的描寫，巧妙解決現(xiàn)實和理想的矛盾。(大衛(wèi)亞設(shè)，北境，藝術(shù))具體地說，主要是創(chuàng)造生動的形象，布置曲折離奇的情節(jié)，渲染細膩多變的情況，使用穿插組合的語言等?？蜏喓嗉∪庠V頻裁，為景陽女楚和謝仆，云合，主言，客，名動作，客人，客人，客人，住宿，女開始凄涼地拒絕，被奴仆弄糊涂，手動文章，心中充滿仇恨，纏繞，等兒子引侯生坐，停車愛楓基礎(chǔ)訓(xùn)練1將選出以下所有的盲文主音對。()A必須舉起我的(yn)神(zh)系統(tǒng)(M) (qun) B挖的(ch)夾克(R)巨頭。項目c 咿咿呀“必須讀“zh”。d段“模糊”要讀“后”。答：B，2從以下單