1、對(duì)人民教師課的自我鑒定時(shí)光飛逝，離開(kāi)學(xué)校后參加小學(xué)人民教師的工作，到現(xiàn)在第一學(xué)期緊張到_生活中結(jié)束。 本學(xué)期，我繼續(xù)小班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在這個(gè)過(guò)程中越來(lái)越切實(shí)地感受到了課程的優(yōu)越性。 以下是我工作的鑒定。教育方面。 人民教師在上課前必須做好準(zhǔn)備。 它是人民教師學(xué)習(xí)一盞茶，研究教學(xué)大綱教材，理解學(xué)生，教什么，教如何，明確學(xué)生如何學(xué)習(xí)，目的明確，方法制定合適的教學(xué)方案。 人民教師的天職是人民教師育人，育人是有感情色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的是人民教師愛(ài)，它是高尚的感情，凝結(jié)了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 這份愛(ài)沒(méi)有血源，沒(méi)有親情，沒(méi)有私利，沒(méi)有目的，但這份愛(ài)有很大的力量。正在上課。 沒(méi)有人民教師和

2、學(xué)生的界限，人民教師和學(xué)生平等，人人平等。 在人民教師的眼中，沒(méi)有優(yōu)中差的區(qū)別。 每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都很優(yōu)秀，有前途。 重要的是我對(duì)他們的鼓勵(lì)和期待。 這是很重要的。 我在班上沒(méi)有給學(xué)生分“優(yōu)、中、差”級(jí)別。 有些考試分?jǐn)?shù)低的學(xué)生給予知識(shí)救濟(jì)和思想教育。 因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)。 如果他修正了不足之處，就能找到他的創(chuàng)造光。 實(shí)際上，在老師的教育和指導(dǎo)下，他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷提高自各兒。在生活中。 我和一年級(jí)的小盆友在一起，重新認(rèn)識(shí)了什么是天真活潑。 他們的那種樸實(shí)無(wú)華、毫不掩飾的感情用自主的語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)。 對(duì)小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該尊重和親切地對(duì)待小盆友的天真。 所以我覺(jué)

3、得我們班的所有學(xué)生都很可愛(ài)，很優(yōu)秀。 我突破了分?jǐn)?shù)的禁錮，傳授知識(shí)，關(guān)注成績(jī)和云同步，教育學(xué)生，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)人，是教育的真諦。本學(xué)期，我一邊積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)，一邊謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的人民教師和兄弟學(xué)校的同行傳授經(jīng)驗(yàn)。 在教學(xué)中，認(rèn)真研究新大綱，吃好教材，積極開(kāi)拓教育思路，將一些先進(jìn)的教育理論、科學(xué)的教育方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、英勇的創(chuàng)新等能力。 另外，我把教育工作做好，注重云同步，注重積累教育經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事自主請(qǐng)假。 在工作中，尊敬引導(dǎo)者，團(tuán)結(jié)同事，可以正確處理和引導(dǎo)者同事的關(guān)系。 平時(shí)勤儉節(jié)約，任意勞動(dòng)憤恨地，待人真誠(chéng)，人際交往和諧。收獲了左不過(guò)、干巴爹，我相信我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考、干巴爹、