1、學(xué)案 1.2.3回路文教育目標(biāo)：1 .正確理解線性文的概念，2 .掌握其結(jié)構(gòu)3 .使用循環(huán)語句制作計(jì)程儀程序教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用兩種線性文的表達(dá)方法、結(jié)構(gòu)和用法、線性文來表達(dá)算法難點(diǎn)：理解線性文的表達(dá)方法、結(jié)構(gòu)和用法，并建立計(jì)程儀程序中的線性文教育基本流程：復(fù)習(xí)評審、引進(jìn)問題-問題指南、循環(huán)句總結(jié)-例題展示、強(qiáng)化提高-練習(xí)種子文件回-總結(jié)工作教育方案設(shè)訂：一、復(fù)習(xí)評審、引入問題1 .循環(huán)結(jié)構(gòu)有哪兩種模式？ 有什么區(qū)別？ 對應(yīng)的分塊圖怎么表示？1 2 3 10設(shè)定訂正10的算法，描繪計(jì)程儀計(jì)劃分塊圖二、問題指南、循環(huán)文總結(jié)1 .教給以下兩個(gè)循環(huán)語句的格式和功能1 )提供兩種線性文的計(jì)程儀程序

2、，閱讀程序，談?wù)勑戮渥拥慕Y(jié)構(gòu)和意義2 )兩種線性文的句子結(jié)構(gòu)和分塊圖如下3 )討論：兩個(gè)循環(huán)句的區(qū)別三、例題展示、提高例1，制作計(jì)程儀程序，修正1 2 3 99 100的值。(解析：實(shí)現(xiàn)累計(jì)的算法分別用2種循環(huán)文記述)例2，制作計(jì)程儀程序，修正20以內(nèi)的雙位數(shù)的積輸入“n=”； n型i=1a=0威爾士a=a (i 1)/ii=i 1文德打印。 a結(jié)束例3，分析右邊給出的普拉姆計(jì)程儀如果n=10，結(jié)果是多少？ 普計(jì)程儀計(jì)劃實(shí)現(xiàn)功能？四、練習(xí)種子文件后衛(wèi)：1 .訂正、算法的程序計(jì)程儀2 .制作實(shí)現(xiàn)在輸出1000以內(nèi)能夠被3和5除盡的所有整數(shù)的普通堆計(jì)程儀(算術(shù)運(yùn)算：5 MOD 3=2)3 .當(dāng)通過色調(diào)蕾絲花邊法創(chuàng)建函數(shù)y=x3 3x2-24x 30的圖像時(shí)，需要獲得參數(shù)和函數(shù)之間的對應(yīng)值的定徑套五、工作總結(jié)：一、總結(jié)：1 )線性文的兩種不同形式：把握WHILE文和UNTIL文，它們的一般格式2 )用2)while語句和UNTIL語句編寫普計(jì)程儀程序來解決問題時(shí)，必須注意這些格式和條件的表達(dá)方法3 )循