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文檔簡介

1、如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力,1.教會(huì)孩子如何思考，而不是思考什么（I CAN PROBLEM SOLVE-IPCS我能解決問題）,你想培養(yǎng)孩子什么樣的社會(huì)能力？,1.當(dāng)你的孩子抱怨，強(qiáng)求或者哭鬧的時(shí)候，你會(huì)怎么做？ 案例：貝貝把吸鐵石帶到了幼兒園，當(dāng)他從朋友桐桐手中搶回自己的吸鐵石時(shí)卻遭到了麻煩。老師告訴媽媽貝貝和小朋友搶玩具了。作為媽媽，你會(huì)怎么和孩子溝通此事？ 我能解決問題 的溝通方法,2.當(dāng)你的孩子打了其它孩子或者搶走了其它孩子的玩具時(shí)，你會(huì)如何反應(yīng)？ 3.當(dāng)你的孩子不聽話或者不按照你的要求去做時(shí)，你會(huì)怎么說？ 按照ICPS溝通,ICPS對(duì)話基礎(chǔ)的6對(duì)字詞學(xué)習(xí),是/不（沒） 和/或者（還是）

2、 一些/所有 現(xiàn)在/以后（稍后） 相同/不同 之前/之后 造句練習(xí)。字詞游戲。我不是小兔子。,復(fù)雜的字詞游戲,樂樂是穿著一條裙子和戴著一頂帽子，還是穿了裙子，但沒有戴帽子？ 幾個(gè)詞匯連在一起進(jìn)行造句游戲。 吃飯時(shí)，這是漢堡，不是蘋果，也不是 在雜貨店里，在汽車?yán)?，在看電視，穿衣服等，任何時(shí)候練習(xí)。,教會(huì)孩子理解他人感受,設(shè)計(jì)感受的詞匯： 開心，傷心，生氣，驕傲，沮喪，失落，煩躁，喜悅。 1.看圖游戲，看電視 2.講故事，討論故事中的任務(wù)感受 3.畫畫 4.玩偶游戲 5。感覺字詞游戲。誰能記住我說的幾件事？,角色扮演,考慮后果,故事接龍 如果可能會(huì)發(fā)生什么 他可能把她推開。,她可能也會(huì)推他 她可能會(huì)哭 她可能會(huì)告訴媽媽 她可能會(huì)說：走開 她可能會(huì)生氣,因果思考的步驟,1.提出問題或者讓孩子提出問題 2.像往常那樣引導(dǎo)孩子提出多種解決辦法 3.在遇到有助于詢問出后果的解決辦法時(shí)，停下來。（通常打，搶，或者告訴某人這樣的解決辦法都可以用來探究后果。） 4.把解決辦法寫在紙上。 5。宣布你要編另一個(gè)關(guān)于接下來可能會(huì)發(fā)生什么事的故事，要求孩子們做出多個(gè)不同的回答。 6.把每個(gè)回答都列在紙的右邊，在解決辦法和每個(gè)回答之間劃線。,4部分我能解決問題,1.明確問題所在

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