1、小班主題：媽媽我愛你 活動目的：1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達能力。活動準(zhǔn)備：音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張活動流程：一、演演唱唱聽音帶進行歌表演世上只有媽媽好，激發(fā)幼兒情感興趣。二、學(xué)學(xué)說說1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。2、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。3、強化字詞教學(xué)，如：綠色的、美麗的、清清的4、逐句教說兒歌。5、完整教說兒歌。三、聽聽變變1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。四、游戲玩玩請幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家的游戲。 小班主題：我愛媽媽 活動一：

2、制作彩色花環(huán) 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)粘貼方法，鞏固對紅、黃、綠等顏色的認識。 2.知道做花環(huán)獻給長輩是感謝他們的一種行為表示。 活動準(zhǔn)備 1.教師：將“家長您是孩子第一任教師”的照片展示在黑板上，以豐富幼兒父母關(guān)愛孩子的印象;準(zhǔn)備 紅、黃、綠等顏色的皺紋紙條，以及膠水、抹布等制作工具；向家長介紹“關(guān)愛”教育主題活動的意圖，爭取 家長參與。 2.家長參與：將自己愛孩子的典型事例講給孩子，對孩子關(guān)愛父母等長輩的行為給予積極的支持和鼓勵。 活動過程 1.觀看照片并討論 (1)幼兒簡單地講述照片內(nèi)容，教師引導(dǎo)幼兒說出“是爸爸、媽媽教我學(xué)會本領(lǐng)的”（為下面制作活動 做鋪墊）。 (2)教師啟發(fā)幼兒：過幾天是“

3、三八”婦女節(jié)，是所有婦女的節(jié)日，你們說說是家里誰的節(jié)日呢？過節(jié)時爸 爸媽媽送給你們什么禮物？他們過節(jié)時我們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒為爸爸、媽媽做禮物的愿望。） 2.制作花環(huán) (1)教師出示彩色花環(huán)，引起幼兒的制作興趣，并將花環(huán)給老師戴上。 (2)請幼兒說一說：為什么要把花環(huán)送給老師？（加深幼兒對“三八”婦女節(jié)的理解。） (3)教師示范制作花環(huán)的方法，重點是擺正并對齊粘貼部位。 (4)幼兒制作花環(huán)。在制作期間，教師邊輔導(dǎo)幼兒制作邊問幼兒：你要把花環(huán)送給誰呀？（渲染制作氣氛， 同時再一次加深對婦女節(jié)的理解。） 3.欣賞作品 將幼兒制作的花環(huán)寫上姓名后懸掛于教室四周，激發(fā)幼兒將作品獻給家人的迫切心情。

4、 活動二：花環(huán)送給您 活動目標(biāo) 1.學(xué)唱歌曲花環(huán)送給您，并理解歌詞內(nèi)容。 2.學(xué)會用自然、好聽的聲音演唱歌曲。 3.學(xué)習(xí)把愛長輩的情感用歌聲和動作表現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備 1.教師：準(zhǔn)備小朋友給媽媽或長輩戴上花環(huán)的圖片，請一位大班小朋友準(zhǔn)備歌表演，音樂磁帶一盤。 2.家長參與：記錄孩子在家愛父母、愛長輩的種種表現(xiàn)，與幼兒一起看幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊中有關(guān) 愛父母、尊敬長輩等禮貌行為的圖片。 活動過程 1.開始部分 (1)再次帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán)，并說出花環(huán)送給誰。 (2)出示圖片，告訴幼兒：圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時，還唱了一首很好聽的歌，名字叫花環(huán)送給您 。今天，我們請來了這位小朋友，你們仔細

5、聽聽，她是怎么唱這首歌的。 (3)請大班一位小朋友進行表演唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。 (4)教師提問：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓勵幼兒大膽說出歌詞的內(nèi)容。 2.基本部分 (1)教師完整地朗誦歌詞。 (2)幼兒跟著音樂學(xué)說歌詞。 (3)幼兒自由地圍在教師周圍學(xué)唱歌曲，教師與幼兒交談：我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時，演唱 花環(huán)送給您，她們一定會更高興的。 (4)幼兒完整地演唱歌曲。 (5)聽錄音，請幼兒邊做動作邊自由地表演唱。 活動延伸 (1)請幼兒回家為媽媽或長輩戴花環(huán)時演唱這首歌。 (2)離園時，有意請媽媽、奶奶等女性家長來接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。

6、教師現(xiàn)場照相或錄像。 活動三：看圖談話爸爸媽媽真能干 活動目標(biāo) 1.能用短句說出爸爸、媽媽能干什么。 2.學(xué)習(xí)使用贊揚父母的語句，表達對長輩的愛戴之情。 3.學(xué)習(xí)看書的方法。活動準(zhǔn)備 1.教師：收集每位家長工作學(xué)習(xí)的照片，準(zhǔn)備幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊。 2.家長參與：準(zhǔn)備自己工作學(xué)習(xí)的照片，與幼兒一起談?wù)撜掌瑑?nèi)容。 活動過程 1.觀看幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊中的圖片 (1)教師和幼兒一起看圖片，并讓幼兒學(xué)習(xí)用短句說出“紅紅的爸爸在” (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用贊揚爸爸、媽媽的語句。如，媽媽做的飯菜真好吃！爸爸擦的電風(fēng)扇真干凈！ 2.觀看照片 (1)教師：你們看，展板上都是爸爸、媽媽的照片，誰來說說你的爸爸

7、、媽媽在做什么呢？ (2)教師：爸爸、媽媽那么能干，我們是不是也應(yīng)該向紅紅那樣贊揚他們呢？ 幼兒學(xué)用簡短的話贊揚自己的爸爸媽媽。 3.學(xué)習(xí)兒歌爸爸媽媽真能干 活動延伸 1.在日常生活中，通過多種活動教幼兒學(xué)會贊揚他人。 2.繼續(xù)讓幼兒把爸爸、媽媽能干的事講給老師和小朋友聽，使幼兒在贊揚中體會到爸爸、媽媽的辛苦，進 而產(chǎn)生關(guān)愛的行動。 3.組織幼兒參觀小朋友爸爸、媽媽的工作單位。小班主題：媽媽我愛你帶教形式：被帶教老師觀摩帶教老師的隨堂教學(xué)活動，提問交流帶教內(nèi)容：一、觀摩小班學(xué)習(xí)活動“媽媽我愛你”主要流程與問題：1、我們每個人都有一個好媽媽，說說媽媽好在哪里。2、媽媽對我們這么好，我們怎么樣對媽

8、媽好？3、音樂欣賞：“我的好媽媽”（聽聽、唱唱、表演）4、“紅花送給好媽媽”，說說好聽的話。二、活動后帶教教師的主要介紹1、尋找適宜的時機，開展愛媽媽的系列活動，讓孩子的活動跟節(jié)日教育密切結(jié)合。2、小班孩子的年齡特點決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子在情境的渲染下，愿意表達對媽媽的愛，愿意說，有話可說，有話會說4、我們班的孩子近階段在說話方面存在這樣幾個現(xiàn)象：（1）、說話聲音要么太響亮，要么太輕；（2）、弟弟朋友多，不太愛說話的小朋友也就較多（3）、在集體說話的時候孩子們不能整齊

9、的開始，也不能整齊的結(jié)束（4）、聽到問題馬上把自己的想法說出來，不知道該如何和小朋友交流、討論因此，怎樣在每一個活動中，讓每一個孩子有話要說，有話可說，有話會說是我們兩個搭班教師一起要解決的問題。三、帶教老師在活動后給被帶教者提出的問題1、思考本次活動中教師是如何有針對性的解決本班孩子在說話方面存在的問題的。這些策略有效嗎？2、現(xiàn)在主題背景下的學(xué)習(xí)活動不是一個單獨的活動，就今天的愛媽媽活動而言，教師該怎樣創(chuàng)設(shè)一個個連續(xù)不斷的情景，讓幼兒在還原又經(jīng)過教學(xué)加工的情境中自然的學(xué)習(xí)？3、本次活動中涌現(xiàn)了很多的教育契機，你覺得有哪些？教師可以怎樣充分挖掘其中的教育價值？中班主題 “愛媽媽” 慶“三八”愛

10、媽媽一、活動目標(biāo) 知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。 了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。 通過表演節(jié)目和動手制作，表達對媽媽的祝賀。 二、重點和難點 知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。 三、材料準(zhǔn)備 一些歌曲音帶，如我的好媽媽、小烏鴉愛媽媽、世上只有媽媽好等。 媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。 在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。 老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實物也可用圖片）。 準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。 通知媽媽參加活動。 四、設(shè)計思路

11、本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。 中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設(shè)計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感；中班幼兒單獨表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計時，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。 五、活動流程 討論表演的節(jié)目搭建大舞臺慶?；顒铀投Y物 （一）討論表演的節(jié)目 討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。 1、說說三月八日是什么節(jié)。 2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。 說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。 3、制定節(jié)目單。 說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以

12、是平時音樂活動中的內(nèi)容，也可以是其他本領(lǐng)，如講故事，做操等。 4、集體排我的好媽媽。 播放舒緩的樂曲小烏鴉愛媽媽。 （1）引導(dǎo)幼兒說說媽媽的故事。 說明：開場白可用“我們都有媽媽”，如能和著音樂有感情地說更好。 （2）情緒飽滿地唱我的好媽媽。 說明：唱前可以念白“我們都有媽媽”。 （3）引導(dǎo)幼兒對媽媽說一句悄悄話。 說明：可用念白：“我有一句心理話，要悄悄對你講”。 （4）最后集體唱世上只有媽媽好。 說明：這節(jié)目可全體，可小組表演。 （二）自搭大舞臺 各小組討論搭個舞臺。 說明：分小組討論。可以引導(dǎo)幼兒說說，也可以讓幼兒把設(shè)想畫成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀念。 介紹如何搭建。 說

13、明：每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計。教師可以形狀材料，色彩上加以肯定和引導(dǎo)。 集眾家之長，繪制一張圖紙。 說明：幼兒在評價之后，將最后的設(shè)計結(jié)合在一起繪成一張大家滿意的大舞臺設(shè)計圖。 根據(jù)圖紙，分工搭建大舞臺。 說明：老師可直接安排任務(wù)，也可以“招標(biāo)”的形式，使幼兒主動承擔(dān)任務(wù)，如甲組搭積木“造”舞臺，乙組剪剪貼貼進行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后，教師可分組指導(dǎo)操作的技巧，也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法，從而訓(xùn)練幼兒的觀察能力合作能力。 欣賞搭建好的舞臺。 （三）慶?；顒?在歌頌媽媽的樂曲中，媽媽們?nèi)胱?說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。 活動進行。 （1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會

14、的意義。 （2）按節(jié)目單表演節(jié)目。 說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。 （3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。 說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計錄制的，也可以是班上某一家長的。 （4）媽媽說心聲。 說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。 （5）集體表演我的好媽媽。 說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。

15、如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。 （四）送禮物 說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行，那么，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。 和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。 說明：展覽會里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。 制作禮品 （1）老師制作，幼兒觀察議論制作方法。 先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。 選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在

16、畫的一角。 說明（）：由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵幼兒積極想象。 （2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤，讓幼兒分辨。 （2）祝賀，送禮物 說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。 （五）建議 本設(shè)計可分多次進行。 以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦 中班綜合活動：在媽媽的肚子里 一、設(shè)計思路。 隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在我身旁，一會兒聽聽，

17、一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我”，活動“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動。本次活動有機綜合了常識、語言、音樂等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽懷胎十月的辛苦，從而進一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感。二、活動要求： 1、通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。 2、鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。 3、了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。三、重難點： 重點：通過看看、講講、唱唱、跳跳等

18、不同表現(xiàn)形式體驗在媽媽肚子里生長的快樂，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲。四、活動準(zhǔn)備： 關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長大）的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。五、活動流程：看看講講大膽提問創(chuàng)編歌曲六、活動過程： （一）看看講講：在媽媽肚子里 T：“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?，F(xiàn)在，倪老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?！?1、幼兒自由結(jié)伴去找圖

19、講述，并相互交流。 2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。 （二）大膽提問：在媽媽肚子里 1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。 2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論）。 3、教師結(jié)合圖片進行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好??！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里有一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，

20、那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。 （三）創(chuàng)編歌曲：在媽媽肚子里 1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎？這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家?！?（復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里） 2、“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。） 3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。 4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。 5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？

21、媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對媽媽？（激發(fā)幼兒愛媽媽情感）附：歌曲在媽媽肚子里1=C4/4 | 小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，又是哭，又是笑， 小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，洗洗澡，睡睡覺， 24321| 頑皮又可愛。 聰明又健康。系列活動：我的媽媽活動一 說說我的媽媽（一）活動目標(biāo)及準(zhǔn)備：目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。2、讓幼兒初步嘗試訪問這樣一種語言交流的形式。準(zhǔn)備：活動前教師已經(jīng)有過一次與訪問有關(guān)的活動。請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。 （二）活動過程1、自由講述每個幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。2、集中談話請個別幼兒介紹自己媽媽的情況

22、。3、教師提出問題：你們了解自己的媽媽嗎？你的媽媽是什時時候生日？媽媽最喜歡吃什么？媽媽最開心的是什么？什么事情讓媽媽最煩惱？引導(dǎo)幼兒回家以后訪問自己的媽媽，增加對媽媽的了解。（三） 活動評價幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景，內(nèi)容非常的單調(diào)。對于教師提出的關(guān)于媽媽的問題也多半表示：不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。 （四） 后續(xù)活動設(shè)想讓孩子先對媽媽作一次訪問，增進對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之后，確定下一步活動計劃?；顒佣?我的訪問（一）活動目標(biāo)及準(zhǔn)備：目標(biāo)：1教師了解幼兒的訪問情況2鼓勵幼兒向別人介

23、紹自己的訪問情況，提高表述能力。準(zhǔn)備：活動前部分幼兒已經(jīng)對媽媽的訪問活動。教師收回部分記錄表。（二）活動過程1、集體活動：教師組織全班聽一聽個別幼兒的介紹。 指導(dǎo)重點：提示幼兒有條理的講述。可以從自己的訪問程序說起：也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說起；還可以說一說自己特別的收獲。2、小組活動：幼兒自由組合，分成若干小組，組內(nèi)幼兒自由交談。指導(dǎo)重點：提醒幼兒有順序談話，養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。3、個別活動：鼓勵幼兒在自由活動時間多與朋友交流。（三） 活動評價到今天已經(jīng)有將近十人將訪問表反饋到班上，根據(jù)家長反映的情況，孩子們對這個活動還是很有興趣，但是缺乏認真傾聽的習(xí)慣，個別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主

24、動。幼兒的講述水平不一，個別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達清楚（四） 后續(xù)活動設(shè)想進一步請幼兒講述自己的訪問過程，激發(fā)其他幼兒的訪問興趣。并考慮讓幼兒開展我的媽媽的講述活動，觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別?；顒尤?媽媽的展覽（一）活動目標(biāo)及準(zhǔn)備：目標(biāo)：1、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關(guān)媽媽的資料進行整理和分類。2、將各種材料布置成展覽形式。準(zhǔn)備：活動前教師收集幼兒對于媽媽的評價性語言。（二）活動過程1、 教師引導(dǎo)幼兒參觀各種收集來的材料，引導(dǎo)幼兒進行分類。有的是媽媽的作品，以實物為主。有的是照片，還有的是文字。2、 教師將幼兒關(guān)于媽媽的有趣的

25、語言念給小朋友聽，激發(fā)幼兒的興趣。 3、 建議幼兒將這些材料展示出來，并討論展覽布置的方案。4、 教師和幼兒分組布置展覽。（三）活動評價幼兒對自己參與環(huán)境布置很有興趣，也有自己的想法，將媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。但是，個別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調(diào)節(jié)的能力不夠。究其原因，一是幼兒人數(shù)多，教師對場面的調(diào)控有些為難；二是幼兒的自我控制能力長期以來缺乏鍛煉，乍一放開有些失控。 （四）后續(xù)活動設(shè)想開展更多的小范圍的活動，鍛煉幼兒的自我控制能力。活動的內(nèi)容根據(jù)活動的進展再做安排。 美術(shù)：我在媽媽肚子里一、 學(xué)習(xí)活動美術(shù)：我在媽媽肚子里 （一）、活動內(nèi)容來源進入中班我們班

26、開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在

27、區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。 （二）、活動目標(biāo)：1看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達；2體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。 （三）、活動準(zhǔn)備：1翻看和

28、閱讀成長相冊。2邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。3區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。4圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆 （四）、活動過程：1 看看議議（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。2 嘗試表現(xiàn)（1）你在媽媽肚子里幾個月了？（2）媽媽是怎么照顧你的？3 欣賞交流相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。4 活動延伸回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關(guān)愛之情。二、游戲活動：區(qū)域活動（一）、階段目標(biāo)：1大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進行游戲；2知道游戲后要將材料物歸原處。（二）、材料的提供：小

29、小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋子等；臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等；聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。（三）、觀察指導(dǎo)：1 觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。2 關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲愛媽媽中班活動設(shè)計及評析目的： 1.引導(dǎo)幼兒體驗媽媽在自己的成長過程中所付出的愛與艱辛。 2.激發(fā)幼兒愛媽媽及周圍長輩的情感與行為。 準(zhǔn)備： 教師與一過生日幼兒的媽媽一起備課，并請該媽媽選擇最感人的兩

30、件事，表達養(yǎng)育孩子所付出的愛與艱辛 。 過程： 一、引出課題 1.今天是小朋友的生日，我們該向她說些什么呢？ 2.我們過生日時，應(yīng)該最先想到誰？從我們出生到現(xiàn)在，誰為我們付出的辛苦最多？（通常是媽媽。） 3.媽媽是怎樣辛苦地撫養(yǎng)我們的？（請23名幼兒講述。） 4.你們想知道媽媽是怎樣辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)長大的嗎？下面請小朋友的媽媽來告訴大家。 二、引導(dǎo)幼兒感知、體驗媽媽為我們付出的愛與艱辛 1.教師和幼兒一起歡迎媽媽的到來，并給媽媽搬椅子、讓座等。 2.請媽媽講述辛苦養(yǎng)育孩子的事。在媽媽講述的過程中，教師適當(dāng)?shù)赜枰愿爬?，以突出媽媽的?勞。 3.聽媽媽講了辛辛苦苦把帶大的事情以后，你們心里是怎

31、么想的？為什么？（請23名幼兒回答 。） 三、引導(dǎo)幼兒思考、討論如何愛媽媽及周圍長輩 1.媽媽非常愛我們，把我們養(yǎng)大很不容易，我們該怎樣愛媽媽呢？ 2.引導(dǎo)幼兒討論、交流愛媽媽的方式，如幫媽媽做事，體貼、關(guān)心媽媽，不讓媽媽操心等。教師針對幼兒 的回答，引導(dǎo)幼兒進一步明確哪些方式比較恰當(dāng)。 3.我們今后要關(guān)心媽媽、愛媽媽。爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆他們在我們的成長過程中也付出了許多 的愛，所以我們也要愛他們。 四、結(jié)束 1.相信小朋友以后會更愛媽媽，也會更關(guān)心別人。我們不光能說到，更能做到。 2.媽媽告辭，教師與幼兒一起將媽媽送到門口，向她致謝與她道別。 評析： 媽媽是幼兒生活中非常重要的角色

32、，教育幼兒愛媽媽是愛心教育的重要內(nèi)容之一。對本活動的內(nèi)容幼兒有 深切的生活體驗，有利于教育活動的進行。 就整個教育過程來看，該活動主要有兩個目標(biāo)：一是體驗媽媽養(yǎng)育孩子的辛勞及對子女無私的愛；二是知 道如何愛媽媽。其中“如何愛媽媽”是建立在對父母辛勞的充分感知的基礎(chǔ)之上的，幼兒只有充分感受父母在 自己成長的過程中付出的辛勞，才能深切地體會媽媽的愛心，進而產(chǎn)生回報之情和關(guān)愛之舉。 本活動中，教師的引導(dǎo)較為得當(dāng)。首先，教師向幼兒提出了一個定向的核心問題，即媽媽在撫養(yǎng)自己時怎 樣辛苦，這種提問方式有利于幼兒集中思考。然后，讓幼兒帶著問題，聽媽媽講述辛苦地養(yǎng)育孩子的事例 。在媽媽講述的過程中，教師注意配

33、合，適時對媽媽的話給予概括和總結(jié)，促使幼兒的認識與情感得 到深化。最后，教師引導(dǎo)幼兒思考如何關(guān)心媽媽、愛媽媽，讓幼兒在充分感知和體驗的基礎(chǔ)上，推動行為的改 變，使其在今后的生活中有意識地去愛媽媽。在教育幼兒怎樣愛媽媽時，教師注意針對幼兒的具體回答進行引 導(dǎo)，使幼兒明白除了關(guān)心體貼媽媽以外，聽話、不讓媽媽操心等也是關(guān)心和愛媽媽的方式之一。 本活動中，教師利用媽媽這一教育資源來教育幼兒，達到了事半功倍的效果。特別值得一提的是，由于教 師與媽媽事先溝通了教育意圖，因此媽媽選擇的事例以及整個講述過程，都充分突出了養(yǎng)育孩子的辛 勞，并營造了愛的情緒氛圍，從而為引導(dǎo)幼兒做出愛媽媽的行為打下了良好的基礎(chǔ)。

34、我愛老師教學(xué)目標(biāo)：1、知道“三八”節(jié)是婦女節(jié)，是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日，體會她們的辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感。2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗。3、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、觀察過保育老師的工作。2、學(xué)會兒歌“老師，我愛你?！苯虒W(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。（1）今天是什么節(jié)日？（三八婦女節(jié)）。三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日？（媽媽、老師等等）。你會對她們說什么？（2）幼兒自由談?wù)摚蠋煹墓?jié)日，你會怎么做？會為老師做些什么？說些什么？（3）教師采用語言創(chuàng)設(shè)情境的方式，向幼兒提出話題：“小朋友，在幼兒園里，

35、是誰照顧你的，教你們學(xué)本領(lǐng)的？老師是怎樣照顧你們的？教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)？”2、引導(dǎo)幼兒圍繞 話題自由交談。幼兒根據(jù)教師提出的話題，與旁邊同伴自由交談，亦可讓幼兒自由結(jié)伴進行交談。教師輪流參與幼兒的談話，提醒他們輕聲講話，不影響別人，要求幼兒認真聽別人說話，不隨便插嘴，能從別人的談話中，學(xué)到好的談話經(jīng)驗。提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談，不扯別的話題。了解幼兒的談話內(nèi)容，為組織幼兒集體談話做準(zhǔn)備。3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。（1）在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上，組織幼兒集體談話，重點圍繞“你喜歡老師嘛？你最喜歡老師什么？”這兩個話題討論。請幾名幼兒在集體面前表達自己的見解，鼓勵幼兒用普通話談話，講話

36、聲音響亮。（2）接著，教師可用提問的方式，進一步拓展談話話題，建議提這樣的問題：老師和媽媽什么地方是一樣的？什么地方不一樣？小朋友可以怎樣幫助老師？可先讓幼兒與同伴自由交談，充分發(fā)表自己的見解，教師注意傾聽，發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句?？稍谟變好媲爸貜?fù)一遍。幫助幼兒加深印象，以利于他們學(xué)習(xí)。（3）教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，最后，集體念兒歌“老師，我愛你”。結(jié)束活動。效果分析：三八節(jié)是阿姨、老師、媽媽、奶奶的節(jié)日，孩子們知道有這么一個節(jié)日的存在，但是由于這個節(jié)日不是自己的，所以印象不深。個別幾個能力強的幼兒領(lǐng)悟性快，個別幼兒要說上好幾遍他才知道，

37、總的來說，三八婦女節(jié)在孩子的生活中還是缺少感性經(jīng)驗的。什么是婦女，孩子根本理解不透徹。 大班主題：我愛媽媽名稱：我愛媽媽目標(biāo)： 了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡過程提示：1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽

38、？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”觀察重點：1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸： 開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。 大班綜合活動“學(xué)做媽媽的小幫手” 目標(biāo)： ，通過活動，進一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。 引導(dǎo)幼兒知道要做個關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。 ，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。 準(zhǔn)備：玩具娃娃一個，場景布置。 折紙范例步驟，各色

39、紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。 水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、 串編紙條若干。糨糊，剪刀若干， 過程：一，游戲：“聽音樂傳娃娃”。 ，師：小朋友，上個星期六是什么節(jié)日？ 你們對她們說過什么祝福的話了嗎？ 你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。 為了表示我們對媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來唱一首世上只有媽媽好。 ，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問

40、題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。 （游戲進行。） 師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。 二，美工活動。 ，介紹場景。 ），這兒是家里的什么地方?？蛷d里有些什么？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。 ），這兒是家里的什么地方。平時，家里誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，

41、你今天準(zhǔn)備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。 ），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設(shè)計條美麗的被子?？梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編?，F(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能干。 ， 幼兒動手操作，老師適時指導(dǎo)。 ），引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。 ），引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計。 ），引導(dǎo)幼兒正確使用工具。 ， 講評。 介紹自己的作品。 ， 師：今天，我們真能干，都來學(xué)做了媽媽的小幫手，因為我們長大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會的事情學(xué)著做，不再麻煩大人了?，F(xiàn)在，我們就來唱一首不再麻煩好

42、媽媽。 教學(xué)反思： 正巧這階段我們中班教研進行了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動，那么作為這次主題活動的延伸，我設(shè)計了這樣一個“學(xué)做媽媽小幫手”的活動，讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，并嘗試做個媽媽的小幫手。 那么，學(xué)做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動手嘗試什么呢？在開始部分，讓幼兒通過游戲的形式來進一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長輩的一些情況，鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據(jù)前段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個區(qū)域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實的體驗怎么幫媽媽做個小幫手，而且將美工技能穿插于活動內(nèi)容中，多材料、多形式的投放

43、活動用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點。 通過活動的開展，我感到有幾點體會。第一點，在活動的內(nèi)容上還要進一步整合，過去總認為課程的整合是形式上的整合，其實，更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。 第二點，這次嘗試將表現(xiàn)表達與社會情感進行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實也可以嘗試其它方面的揉合。 第三點，在情感激發(fā)過程中，還要加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動 音樂活動：小烏鴉愛媽媽 活動目標(biāo)： 1、熟唱歌曲小烏鴉愛媽媽，理解歌曲的內(nèi)容，增強愛媽媽的情感。 2、用舞蹈表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲的內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、電子琴、若干個小烏鴉頭飾。 活動過程：

44、1、出示小烏鴉的圖片引出主題： 大家看老師今天把誰帶來了。小朋友，你們還記得上節(jié)課我們學(xué)過的小烏鴉愛媽媽這首歌曲嗎？（幼兒回答） 2、復(fù)習(xí)歌曲 （1） 請小朋友聽錄音機，回憶歌曲優(yōu)美的旋律。 （2） 隨著琴伴奏演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒討論：小烏鴉是 怎樣愛媽媽的，你的媽媽生病了，你是怎樣照顧的？ （3）幼兒再次感受歌曲，體會三段的情緒有什么不同？ 第一段是優(yōu)美抒情 第二段表現(xiàn)關(guān)心、愛護烏鴉媽媽 第三段是贊揚小烏鴉 3、編排舞蹈動作 幼兒可根據(jù)音樂的旋律及歌詞的內(nèi)容做不同的動作，來表現(xiàn)小烏鴉關(guān)心媽媽的情感。 （1）逐句編排動作，老師邊彈邊唱。第一段歌詞，請幼兒開動腦筋，自己編動作。如果哪個小朋友動作漂

45、亮，就用誰的動作，并獎勵小烏鴉的頭飾。 （2）第二段、三段同上，請幼兒自己動腦想動作。 （3）三段舞蹈都編排好（把沒有得到頭飾的小朋友也發(fā)給他們頭飾）然后把幼兒自己編排的動作從頭到尾表演一遍。 4、幼兒聽錄音跟隨老師到操場上表演，請?zhí)暮玫男∨笥褑为毐硌?。（使幼兒記住動作?5、即興舞蹈 幼兒可以聽音樂自由地編排動作，教師個別觀察和指導(dǎo)，及時給予鼓勵。 活動延伸： 請幼兒跳熟練。在爺爺、奶奶和親朋好友過生日時可以表演。 寫信的快樂 （慶三八節(jié)） 平時在和家長的交流中,常聽他們反映孩子在家如何如何的淘氣、嬌氣，然而在幼兒園他們個個都是聰明活潑的乖孩子。新學(xué)期剛開始不久,三八節(jié)就要到了,怎樣讓孩子

46、給媽媽過一個快樂的節(jié)日?表達自己對媽媽的愛,對媽媽的一份感謝呢？我們一改以往的傳統(tǒng)把媽媽請進來搞轟轟烈烈的親子游戲。而是通過寫信的方式傳遞愛的信息。在孩子們受到教育的同時，也確確實實地讓媽媽們感動了一回。以下就是我們活動的幾個片段。收集郵票信封孩子們帶來的郵票和信封可真是豐富多彩，郵票的圖案、形狀、分值吸引了孩子的視線他們從中了解了生肖郵票、花卉知識、認識了毛主席、周總理等歷史人物，收獲可真不淺。這時孩子發(fā)現(xiàn)他們的信封也各不相同?！拔沂菋寢寙挝粠Щ氐男欧?，這是媽媽單位的名字”孩子們紛紛仔細觀察自己的信封，還真的象模象樣、一字一字的讀了起來。“我媽媽在醫(yī)院上班，每天要給很多人吊水，有時晚上還要上

47、班的”“我媽媽經(jīng)常要到很遠的地方去出差，有時要好機天看不到媽媽?！编]票和信封為孩子們打開了許多交流話題。我寫信啦“小朋友想在信里對媽媽說些什么呢？”遙遙說：“我祝媽媽節(jié)日快樂！”巍巍“我謝謝媽媽在我生病的時候?qū)ξ业年P(guān)心和照顧”貝貝說：“我想對她說，你是世界上最漂亮的媽媽”“老師！我們不會寫怎么辦?。俊逼嫫嬲f：“對了！老師我們說你幫我們寫吧”，于是，我把孩子們說的零星的話邊寫邊組織，偶爾他們能認出幾個字來，就會興奮不已，聯(lián)想出一句話。 親愛的媽媽：美麗的春天來了，我就象一只快樂的小鳥飛到你的身邊。媽媽，今天是您的節(jié)日，我真心的祝愿你節(jié)日快樂！雖然我沒有什么送給你，但我真的希望您節(jié)日能夠快樂。我知

48、道，在這個世界是你是最關(guān)心、最疼愛我的人，。我生病的時候你溫暖的大手，會帶給我很大的勇氣，我難過時，您的眼睛，會帶給我很大的希望，開心時，您感到滿足的微笑，會讓我也滿足。在我的心里，你也永遠是世界上最漂亮的媽媽。媽媽我真相為你做點什么，可是又不知從何做起，下面是我和小朋友、老師商量以后決定做的，看我的表現(xiàn)吧！我已長大了，心里永遠都裝著您，裝著您的愛。再祝媽媽：節(jié)日快樂！心情舒暢！您永遠牽掛的和永遠牽掛您的孩子： “三八” 愛心傳遞表內(nèi)容等第 對媽媽說一句貼心的話 給媽媽倒一杯水 給媽媽捶捶背 給媽媽洗一次腳 給媽媽表演一個節(jié)目 自制一份禮物給媽媽 自己的事情自己做 給媽媽疊一次被子 寄信去這天，我和孩子們高高興興地去寄信，一路上孩子們有說有笑，想象著媽媽收到信后會高興成什么樣子?！皨寢屢欢?/p>