1、校旗2009 498號信陽市教育局關(guān)于發(fā)行信陽市普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定方案（試行）課信陽市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案。(審判)“通知各縣區(qū)教育局，市正交普通高中：現(xiàn)發(fā)行信陽市普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定方案（試行）和信陽市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行），請結(jié)合當(dāng)?shù)睾捅拘５膶嶋H，認(rèn)真執(zhí)行。第一，在學(xué)分承認(rèn)和綜合素質(zhì)評價工作中，各普通高中要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動和監(jiān)督指導(dǎo)工作，確保學(xué)分承認(rèn)的科學(xué)性、真實性、綜合素質(zhì)評價工作的公開、公正性和公正性。第二，2008學(xué)年學(xué)生前三學(xué)期的學(xué)分認(rèn)可和綜合素質(zhì)評價工作必須立即進(jìn)行，并在本學(xué)期寒假前結(jié)束。2009級以后，學(xué)生的學(xué)分認(rèn)可和綜合素質(zhì)評價工作將

2、根據(jù)本方案進(jìn)行。第三，各縣區(qū)、各普通高中在執(zhí)行信陽市普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定方案（試行）和信陽市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行）的過程中，如有意見和建議，請立即向我們局基礎(chǔ)教育科報告。電話：電子郵件：2009年12月31日信陽市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(考試實施)為了貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)普通高中新課程改革，有效實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足學(xué)生“做人、學(xué)習(xí)、做事、健身”的增長要求，建立適合普通高中課程改革的學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，按照教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知、010一、印度思想的評價(1)建立發(fā)展性評價體系，促進(jìn)學(xué)生

3、全面、有個性的發(fā)展。根據(jù)河南省普通高中課程設(shè)置方案（試行）精神，改變過分強(qiáng)調(diào)對學(xué)生評價的篩選和選拔的功能，改革學(xué)生評價的目的、內(nèi)容、主體和方法，建立以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系，對德智、體、美等學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行綜合評價。形成學(xué)校、家庭、社會整合的教育格局，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和身心健康的發(fā)展。(b)實施河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見（試行），推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。普通高中課程改革是深化素質(zhì)教育的重要措施。加強(qiáng)對普通高中新課程的管理建立適應(yīng)新課程的新評價體系是實施普通高中課程方案實施素質(zhì)教育的重要保障通過學(xué)生綜合評價，敦促學(xué)生從學(xué)業(yè)、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)等多個方面獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過評

4、價反映學(xué)生在其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域表現(xiàn)出的知識、技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀的狀況，創(chuàng)造有利于新課程實施的教育環(huán)境，推進(jìn)普通高中課程改革，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。二、評估目的高中生綜合素質(zhì)評價是對高中生的全員、全方位、全過程評價，其目的首先是在每個學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上促進(jìn)全面、個性化的發(fā)展。(莎士比亞，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生)第二，是教師樹立正確的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀、學(xué)生觀、評價觀，改變教育教學(xué)行為和方式，通過綜合素質(zhì)評價實現(xiàn)教師與學(xué)生的互動，引導(dǎo)和促進(jìn)教師的發(fā)展。第三，通過綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)家長和社會逐步形成科學(xué)觀念，營造有利于學(xué)生發(fā)展的家庭和社會環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展提供支持和服務(wù)。高中生綜合

5、素質(zhì)的終極性評價結(jié)果為高中生進(jìn)入高等大學(xué)或進(jìn)入社會參與工作提供參考。(莎士比亞、高中生、高中生、高中生、高中生、高中生)三、評價原則1、導(dǎo)向原則。體現(xiàn)高中新課程改革的精神，反映高中新課程實施方案的要求，努力促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。2、綜合原則。在評價內(nèi)容中，要注重學(xué)生的成長過程和整體表現(xiàn)，充分重視學(xué)生品行道德和世界觀的樹立方向，同時也要重視學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)評價。集中評價學(xué)生的各個方面的基本發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)行動態(tài)、綜合、完整、綜合的評價，反映學(xué)生的美德、智慧、體、美等綜合素質(zhì)，顯示學(xué)生的個性特長和發(fā)展?jié)摿Α?、發(fā)展原則。在評價過程中，要以發(fā)展的角度看待學(xué)生，有效發(fā)揮評價的激勵功能，將結(jié)論性評價和程

6、序性評價結(jié)合起來，評價不僅要集中在結(jié)果上，還要集中在學(xué)生成長和發(fā)展的過程性評價上。強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用，使評價實施過程成為學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。4、多樣性原則。評價方法中要以學(xué)生互評、同伴互評、教師評價相結(jié)合的方式，將定量評價和定性評價有機(jī)地結(jié)合起來，采用等級評價、說明性評論補(bǔ)充、互耦的方式，充分反映徐璐不同評價主體的互補(bǔ)性、徐璐不同評價方法的優(yōu)越性，努力使學(xué)生綜合評價過程成為學(xué)生、教師、家長共同參與的互動活動5、公平原則。在綜合素質(zhì)評價的實施中，建立健全評價相關(guān)的工作制度，不斷完善評價方法，提前公布評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序，使家長了解學(xué)校的評價制度改革，積極配

7、合和參與新課程評價改革實踐。公布評價的相關(guān)規(guī)則和評價結(jié)果。保障評價工作的公開、公平、公正。6、實效性原則。在評價的指標(biāo)體系中，具有科學(xué)、合理、簡潔、較高的評價性和可操作性。(莎士比亞、溫斯頓、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué))在評價過程中，努力科學(xué)、真實、綜合性、客觀性，盡量在相對同一群體中真實、合理地反映學(xué)生的差異和特長發(fā)展情況，使學(xué)生最大限度地接受和承認(rèn)評價結(jié)果，提高評價工作的實效性。四、評價機(jī)構(gòu)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作由各高中統(tǒng)一指導(dǎo)和部署，年級負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)組織，各班主任、任課教師負(fù)責(zé)具體實施。各年級和班要組成綜合素質(zhì)評價工作小組，各工作小組的人員組成和責(zé)任如下。(a)學(xué)校綜合質(zhì)量

8、評價領(lǐng)導(dǎo)小組1，組長：校長副組長：學(xué)校組員會員：年級主任、班主任、教授組長2、領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任負(fù)責(zé)學(xué)校全體學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的管理和監(jiān)督，杜絕虛假欺詐、舞弊、敷衍、敷衍的工作。建立審議、復(fù)議制度，確保評價的科學(xué)性、公正性和公平性，及時評價實施評價的過程和效果，表彰先進(jìn)，懲戒違規(guī)者。(b)年級綜合質(zhì)量評價工作組由年級理事、班主任、任課教師組成，其主要任務(wù)如下：1.結(jié)合本年級實際制定綜合素質(zhì)評價具體實施細(xì)則和補(bǔ)充規(guī)定。組織本學(xué)年的綜合質(zhì)量評價部署。3.對各班的綜合素質(zhì)評價進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。4.判決年級內(nèi)綜合素質(zhì)評價糾紛，在綜合素質(zhì)評價過程中做好思想工作。5.審查并報告綜合素質(zhì)評價結(jié)果及相關(guān)資料。(3)

9、班級綜合素質(zhì)評價小組由班主任、林業(yè)教師、班委成員、班委委員組成，其主要任務(wù)如下：1.分配本班綜合素質(zhì)評價工作，制定具體操作方法，做好綜合素質(zhì)評價的各種準(zhǔn)備工作。2.審查本班學(xué)生綜合素質(zhì)評價各方面的學(xué)制，審議公告，報告綜合素質(zhì)評價結(jié)果。3.在綜合素質(zhì)評價中做好思想工作和綜合素質(zhì)評價相關(guān)的其他工作。五、評價內(nèi)容(a)根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價和考試制度改革的通知的精神，對各學(xué)校管理實踐和年級德育工作內(nèi)容心理健康教育、行動習(xí)慣教育、生命意識教育、環(huán)境衛(wèi)生意識教育、后生轉(zhuǎn)換教育、德育工作兩個原則3354多樣化原則和實效性原則的內(nèi)容進(jìn)行逐條評價。公民道德素養(yǎng)，交流與合作，學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，實踐與創(chuàng)新

10、，運動與健康，審美，表現(xiàn)等6個緯度上的19個因素，66個要點，124個參考點，學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容(見評價細(xì)則)(b)緯度6個，特征19個，要點66個，參考點124個，內(nèi)容元素要點參考點道路德國缺貨質(zhì)量1、道德觀念1、世界觀1、理解客觀世界，辨別客觀2、人生觀正確看待人生，計劃發(fā)展目標(biāo)3，價值3.樹立正確的價值取向，就能對事物做出客觀的價值判斷4、愛國心4、愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民5.關(guān)心國家和世界大事，了解中國的國情，對祖國現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的理想5、集體主義6.關(guān)心集體，具有集體光榮的愿望和行動2、道德感情6、榮譽(yù)感7.不做有損民族自尊心、自豪感、國格和國家名譽(yù)的事8、珍惜集體和個人的榮

11、譽(yù)7、責(zé)任感9.具有社會、集體、家庭、他人、個人的責(zé)任感10、審計家庭、審計社會3、道德行動8、文明11、符合社會規(guī)范和中學(xué)生行為規(guī)范的行為9、禮貌尊重別人，善待別人13、恭敬有禮地讓步，注重禮節(jié)10、完整性14.待人誠懇，表里一致，有言有信，不編造謊言11，防守15、遵守紀(jì)律和法律，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度十二、勤儉16、熱愛勞動，積極參加學(xué)校勞動教育活動和能力可以做的勞動17、不追求奢侈，生活儉樸13，節(jié)約18、珍惜自然資源和勞動成果，反對浪費14、孝順19、尊敬父母，尊敬老人，愛兒童，尊敬老師20、承擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)球國民素食飼養(yǎng)4、政治邵陽15、政治常識21、關(guān)心了解時事22、了

12、解黨和國家對政方針十六、政治覺悟23、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義。24、明辨是非，有對國家和民族負(fù)責(zé)的意識5、法律邵陽17、指法25、學(xué)習(xí)法律知識，了解法律常識。18、遵守法律26、遵守國家的法律法規(guī)19，使用方法27、學(xué)會使用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益6、文化素養(yǎng)20、科學(xué)素養(yǎng)28.熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，尊重科學(xué)，以科學(xué)的探索意識努力實踐29、實事求是，具有現(xiàn)實實用的精神。21、人文素養(yǎng)30、掌握哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、藝術(shù)等方面的常識31、學(xué)習(xí)民族和世界優(yōu)秀文化7、信息邵陽22、信息識別32、認(rèn)識到使用信息解決問題23、信息知識33、掌握必要的信息技術(shù)知識。24、信息能力34、具有收

13、集、傳遞、處理信息的基本能力25、信息倫理35、可以選擇對學(xué)習(xí)、生活有用的信息，可以拒絕不健康的信息8、技術(shù)邵陽26、技術(shù)意識36、了解技術(shù)對自身生存和發(fā)展的重要性27、技術(shù)知識37、掌握必要的技術(shù)知識。28、技術(shù)能力38、可以利用熟練的技術(shù)技術(shù)解決生活中的實際問題9、市民儀式29、公民身份39、具有民主、法制意識，依法行使公民權(quán)利30、公民義務(wù)40、自覺履行公民義務(wù)10、社會功德31、社會意識41、熱愛社會，熱心公益42、良好的道德風(fēng)尚，正義感豐富32、社會責(zé)任43、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共物品，保護(hù)公共設(shè)施，重視公共衛(wèi)生(44)，微弱的幫助障礙45、遵守公共秩序，保護(hù)公共安全。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)可以力量1

14、1、學(xué)習(xí)態(tài)度33、學(xué)習(xí)目的46、認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自身生存和社會發(fā)展的需要。34、求知欲47、保持旺盛的求知欲和學(xué)習(xí)興趣35、對學(xué)習(xí)的興趣48、積極參與學(xué)習(xí)過程36、意志品質(zhì)克服學(xué)習(xí)困難，堅持不懈50、完成學(xué)習(xí)任務(wù)37、探究意識38、創(chuàng)新精神51.積極參與探究性學(xué)習(xí)和活動，利用所學(xué)的知識解決實際問題52、自信、思考、探索、創(chuàng)新39、服務(wù)會意識53、積極參與社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)54、主動為社會服務(wù)。12、學(xué)習(xí)能力40、學(xué)習(xí)計劃55、學(xué)習(xí)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計劃。56、根據(jù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃41、學(xué)習(xí)方法57、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)58、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題和提問的習(xí)慣。59.根據(jù)學(xué)科特點和基

15、本規(guī)律分析問題，探索新的、獨特、合理解決問題的方法和方法60、養(yǎng)成自我總結(jié)、反射的習(xí)慣42、自治學(xué)習(xí)能力61、上課前閱讀教材，找出難題，收集相關(guān)資料，做好預(yù)習(xí)筆記62.拿問題聽課，集中注意力，積極思考，大膽提問，認(rèn)真記錄知識要點，做好課堂練習(xí)63、獨立完成作業(yè)，形成錯誤的問題記錄，及時糾正工作錯誤64、課后好好復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，加深對知識的理解65、單元、模塊、科目結(jié)束時及時總結(jié)，形成了知識體系66、反思學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等存在的問題67、學(xué)習(xí)策略曹征43、合作學(xué)習(xí)能力68、根據(jù)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和要求選擇合作伙伴69.共同解決學(xué)習(xí)中的難題，共同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，共享學(xué)習(xí)成

16、果，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)會幫助別人，接受別人的幫助。44，練習(xí)能力71認(rèn)真上好實驗課，操作規(guī)范安全72、在學(xué)科實驗中，形成數(shù)據(jù)收集、設(shè)計方案、選擇工具、模型制作等問題解決能力73、通過研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐、社區(qū)服務(wù)和社團(tuán)活動中的設(shè)計方案、調(diào)查研究、分析處理資料、事實記錄、問題解決等過程提高實踐能力教父流動而且合并作作13、交流能力45、溝通意識有和別人溝通的愿望。46、交換態(tài)度75、相互尊重、相互信任76、語言真實，感情真實47、溝通方式77、通過口頭、書面、網(wǎng)絡(luò)等明確表達(dá)自己的觀點14、合作能力48、合作意識有和別人合作的愿望。49，團(tuán)隊精神79、積極參加團(tuán)隊活動，積極執(zhí)行任務(wù)80、在團(tuán)隊里可以和別人和睦相處，徐璐幫助別人81.出現(xiàn)問題時，可以客觀地分析問題，實事求是地負(fù)責(zé)50、合作方式82、可以與合作伙伴制定合作計劃。83、發(fā)揮優(yōu)勢，分工合作運輸移動而且健康河流15、體育運動51、體育調(diào)動觀念84、熱愛體育、崇尚運動、了解各種體育項目的價值8