1、圓圓的沙粒,授課教師：張國(guó)彥,A組：真誠(chéng) 坦然 鉆進(jìn) 珠光閃閃 B組：嘲笑 牢獄 遺忘 高聲贊美 C組：議論紛紛 異想天開(kāi) 有用之材,自學(xué)提示：,1、用心默讀1-5自然段，邊讀邊想：小沙粒是怎么說(shuō)的？用橫線畫出來(lái)。同伴又是怎么議論的？用波浪線畫出來(lái)。 2、練習(xí)有感情地朗讀,“我要變成一顆珍珠，成為有用之材?！?“變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！”,“啊呀，從今以后，它再也看不 見(jiàn)美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景， 聽(tīng)不到滾滾的濤聲了！”,“他簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)牢 獄，太可怕了！”,合作解難,“我要變成一顆珍珠，成為有用之材。”,一顆圓圓的沙粒十分（ ）地向同伴們說(shuō)：“我要變成一顆珍珠，成為有用之才?！?“變珍珠？

2、哈哈，異想天開(kāi)！”,“變珍珠,哈哈，異想天開(kāi)?！?“變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！”,“啊呀，從今以后，它再也看不見(jiàn)美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景，聽(tīng)不到滾滾的濤聲了！”,“他簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)牢 獄，太可怕了！”,“啊呀，從今以后，它再也看不見(jiàn)陽(yáng)光、海景，聽(tīng)不到濤聲了！”,“啊呀，從今以后，它再也看不見(jiàn)美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景，聽(tīng)不到滾滾的濤聲了！”,“它再也看不見(jiàn)（ ）聽(tīng)不到（ ）了。”,“多么美麗的珍珠啊！”,同學(xué)們，沙粒的故事即將結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們伴著音樂(lè)再一次有感情地朗讀全文，想想現(xiàn)在這顆沙粒還是你們前面說(shuō)的那小小的，不起眼的沙粒嗎？他還是一顆怎樣的沙粒？ 學(xué)了這篇課文你有什么收獲？,總結(jié)，升華,同學(xué)們，課文學(xué)到這里，你還有什么不懂的地方嗎？,質(zhì)疑再探,一些外界的雜物-比如沙粒、樹(shù)棍等，會(huì)進(jìn)入到貝的體內(nèi)并對(duì)它的身體造成損傷。這時(shí)，珍珠質(zhì)分泌細(xì)胞會(huì)增生，逐漸將雜物包圍起來(lái)，以使它不會(huì)繼續(xù)傷害身體。但是，這些細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)的本領(lǐng)并沒(méi)有因?yàn)楣δ艿母淖兌?它們繼續(xù)分泌珍珠質(zhì)，這些珍珠質(zhì)便以雜物為中心，層層包裹，直到形成珍珠。,珍