1、,去年的樹(shù) 新美南吉,木埡小學(xué)：郭裕平,新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說(shuō)，約600多首詩(shī)，60年后還在感動(dòng)著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來(lái)光明。,我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想。假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我就可以從中獲得第二次生命！從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我是多么幸福??！ 新美南吉,一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語(yǔ)。 2、分角色朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話揭示的道理。,二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、想象鳥(niǎo)面對(duì)燈火時(shí)的心理活動(dòng)。 2、學(xué)

2、完故事，試著寫(xiě)下對(duì)鳥(niǎo)、樹(shù)、伐木人等的心里話，。,rng,合,化,shng,余,下,f,砍,木,mi,氣,礦,認(rèn)讀識(shí)字,猜一字：你一半，我一半。,伐,猜一字：千人背刀赴冀北。,剩,1、選擇正確的讀音打“ ” 融化（rng yng) 切碎（qi qi),2、比一比，再組詞 伐（ ） 代（ ）,寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盞 煤油燈 知道 已經(jīng) 點(diǎn)燃 盯著 唱歌 眼睛,寒冷 （ ） 朋友 （ ） 融化（ ）,酷寒,消融,好友,朋友 （ ） 融化（ ） 寒冷 （ ）,敵人,炎熱,凝固,鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)好朋友樹(shù)（ ）。第二年春天，鳥(niǎo)兒從南方回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)（ ） 。她四

3、處尋訪，問(wèn)了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鳥(niǎo)兒就在火柴點(diǎn)燃的燈火前 （ ）。,還要回來(lái)唱歌給他聽(tīng),樹(shù)不見(jiàn)了,樹(shù)根,大門,小姑娘,樹(shù)變成了燈火,唱起了去年的歌,課文中哪些句子可以看出小鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友呢,一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。 鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上， 天天給樹(shù)唱歌。 樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。 鳥(niǎo)兒又回到這里找他的好朋友來(lái)了。 門先生,我的好朋友樹(shù)在哪兒，你知道嗎？,天天,天天,讀14自然段,再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。,好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧,鳥(niǎo)兒和樹(shù)是一對(duì) 的好朋友？,形影不離 難舍難分 心心相印 情同手足,贈(zèng)汪倫 李白 李白乘舟將欲行，

4、忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 。,贈(zèng)大樹(shù) 小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)展翅將欲行，忽聞林中踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及大樹(shù)送我情 。,山中送別 大樹(shù) 山中相送罷，日暮掩柴扉。 春草明年綠，小鳥(niǎo)歸不歸？,細(xì)讀第五自然段,春天又來(lái)了。原野上.森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找他的好朋友樹(shù)來(lái)了。,(感受春光的美好， 感受鳥(niǎo)兒的美好憧憬),(過(guò)渡段),春天又來(lái)了。原野上，森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。,大家一起來(lái)感受一下鳥(niǎo)兒飛回來(lái)時(shí)候的想法吧！,我的好朋友樹(shù)，你也許不相信我還會(huì)來(lái)赴約實(shí)現(xiàn)諾言吧！可是我卻來(lái)了，你高興嗎？你肯定會(huì)張開(kāi)雙臂擁抱我的！ 我一定要給你一個(gè)驚喜，

5、我不但要唱去年的歌給你聽(tīng)，我還要唱我在南方聽(tīng)到的新歌曲給你聽(tīng)。你一定會(huì)很高興的！我們又可以朝夕相伴的在一起了！ 樹(shù)啊，我是你最知心的朋友，是始終如一的朋友，你看，我又給你唱歌來(lái)了！,春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)了，它邊飛邊 想： 。,細(xì)讀第6自然段,可是樹(shù)卻不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根在那里。 朝思暮想，懷著美好心愿赴約，想實(shí)現(xiàn)諾言的鳥(niǎo)兒卻不見(jiàn)自己去年的好朋友樹(shù)，這時(shí)鳥(niǎo)兒會(huì)是怎樣的心情啊?,失望,驚訝,焦急,可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。,好朋友，你在哪里？,當(dāng)鳥(niǎo)兒沒(méi)見(jiàn)著大樹(shù)時(shí)，它到底會(huì)做什么呢？怎么做呢？默讀第714自然段,三次對(duì)話,鳥(niǎo)兒與樹(shù)根,鳥(niǎo)兒與門,鳥(niǎo)兒與小女孩,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到

6、山谷里去了?！?“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”,樹(shù)根（ ）回答：,小鳥(niǎo)（ ）地問(wèn)：,焦急地,悲傷地,“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”,“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?“火柴已經(jīng)用光了?？墒?， 火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞 燈里亮著?！?“小姑娘，請(qǐng)告訴我， 你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(無(wú)奈、傷感） “門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”（急切） “樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?（平淡） “小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?”（哀傷）,“立在這兒的那棵樹(shù)，到什

7、么地方去了呀？”（ ),“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！保ㄍ椋?著急,“立在這兒的那棵樹(shù)， 到什么地方去了呀？”,鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根：,樹(shù)根回答：,“伐木人用斧子把他砍 倒，拉到山谷里去了?！?鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎箝T：,“門先生，我的好朋友 樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”,大門回答：,“樹(shù)么，在廠子里給切成 細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn) 到那邊的村子里賣掉了?！?鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ?“小姑娘，請(qǐng)告訴我， 你知道火柴在哪兒 嗎？”,女孩回答：,“火柴已經(jīng)用光了?？墒?， 火柴點(diǎn)燃的火，還在這 盞燈里亮著?！?鳥(niǎo)兒兩次尋找樹(shù)的句子（9.12自然段）,不顧一切、毫不猶豫、義無(wú)反顧、遇到很多的艱難與危險(xiǎn),（想象說(shuō)話

8、，你從中你體會(huì)到了什么？）,鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。 鳥(niǎo)兒向村子里飛去。,鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。,唱完歌了，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。,這兩次“看”體現(xiàn)出鳥(niǎo)兒分別想對(duì)大樹(shù)說(shuō)些 什么？表達(dá)了鳥(niǎo)兒對(duì)大樹(shù)的什么情感？,鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。 唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。,看,看,（仔細(xì)辨認(rèn)、心情急切）,（深情注視、難舍難分）,鳥(niǎo)兒睜大眼睛看，仿佛在說(shuō)_。,鳥(niǎo)兒盯著燈火看，仿佛在說(shuō)_。,第一次“看”：是鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到自己好友的時(shí)候雖然只是用自己好友身體做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。鳥(niǎo)兒仿佛在說(shuō)：“樹(shù)朋友，我終于找到你了，

9、我來(lái)給你唱歌了！” 第二次“看”：鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，為大樹(shù)唱了歌。仿佛在說(shuō)：“樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)到了嗎？再見(jiàn)了朋友！” 這兩個(gè)“看”字表達(dá)了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀。體現(xiàn)出朋友間的深厚情誼。,省略號(hào)省略的是什么?把你想到的講給同學(xué)聽(tīng)。 1.小鳥(niǎo)為火苗唱歌之后,小鳥(niǎo)對(duì)火苗說(shuō)道 2.火苗聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌,想起了難忘的往事 3.火苗聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌,說(shuō)道,這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣難分難舍，因?yàn)樗麄兪牵?）； 小鳥(niǎo)歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹(shù)，因?yàn)樗麄兪牵?）； 如今，面對(duì)已化為燈火的大樹(shù)，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因?yàn)樗麄兪牵?）！,好朋友,好朋友,好朋友,本文通過(guò)記敘鳥(niǎo)兒四處尋訪它的

10、朋友樹(shù)的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。,讀了童話故事，你懂得了什么？,信守諾言 珍惜友情,愿友誼天長(zhǎng)地久,課堂討論,課文為什么取名為去年的樹(shù)而不是今年的樹(shù)或小鳥(niǎo)和樹(shù),比較 去年的樹(shù)與今年的樹(shù) 提問(wèn)：今年還有樹(shù)嗎？ 比較去年的樹(shù)與小鳥(niǎo)與樹(shù),大樹(shù)的日記,2013年11月14日 晴 今天我感到很傷心。因?yàn)槲已郾牨牽粗鴥蓚€(gè)從小一起長(zhǎng)大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人類為什么要這樣對(duì)待我們呢？總有一天，我也會(huì)像我的朋友一樣被拖出去，但我舍不得這片土地，更舍不得遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的小鳥(niǎo)朋友。人類啊！乞求你們能手下留情，讓我能有再次見(jiàn)到小鳥(niǎo)朋友的那一天。小鳥(niǎo)要是看不到我，會(huì)有多么傷心??！求求你們了！哪怕只讓我最后再看他一眼，聽(tīng)他唱一句我喜歡的歌，我就心滿意足了。,作為讀者，你肯定還有很多話想說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō) 我想對(duì)大樹(shù)說(shuō) 我想對(duì)作