1、,鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)張莊小學(xué) 陳麗娟,圓的認(rèn)識(shí),人民教育出版社2014版六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）,一【在生活情境中感知圓】,同學(xué)們，在生活中，你們見(jiàn)過(guò)圓嗎？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧！,圓,線段圍成,曲線 圍成,活動(dòng)一 感知圓。摸一摸下列圖形的周長(zhǎng)，談感受,學(xué)習(xí)教材57、58頁(yè)內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作交流，談?wù)勀銓?duì)圓心、半徑、直徑的理解。,活動(dòng)二 探究圓各部分的名稱及特征。,圓心,經(jīng)過(guò)多次對(duì)折，出現(xiàn)了很多折痕，它們都相交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心。,O,圓心一般用字母（ ）表示。,直徑,d,通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。,直徑一般用字母（ ）表示。,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，一般用字母（）表

2、示。,r,半徑,圓心,活動(dòng)三 探究圓的畫(huà)法 1、運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的圓心、半徑的知識(shí)怎樣畫(huà)出統(tǒng)一大小的圓呢？ 2、同桌合作 ，用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。,怎樣畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓？,用圓規(guī)畫(huà)圓：,思考：圓的位置由（ ）決定，圓的大小有（ ）決定,1、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師 1、在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫(huà)100條直徑。徑。 ( ) 2、所有的圓的直徑都相等。等 ( ) 3、兩端都在圓上的線段叫做直徑。徑。 ( ) 4、直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。些 （ ）,5、畫(huà)一個(gè)直徑4厘米的圓，圓規(guī)兩腳的距離應(yīng)該是4 厘米。 （ ）,2、擇優(yōu)錄取 （1）畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。 A、半徑長(zhǎng)度 B、直徑長(zhǎng)度 （2）從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段叫半徑。 A、圓心 B、圓外 C、圓上 （3）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。 A、直線 B、線段 C、射線,為什么車輪要做成圓的？車軸應(yīng)裝在哪里？,描出流動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。,描出流動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。,為什么車輪要做成圓的？車軸應(yīng)裝在哪里？,你現(xiàn)在能回答出來(lái)了嗎？,這是利用圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等的特性，車軸放在圓心的位置，車輪滾動(dòng)時(shí)車軸保持平穩(wěn)狀態(tài)，使行進(jìn)的車輛也保持平穩(wěn)狀