1、過松源晨炊漆公店,楊萬里宋,哲 理 詩,導入新課,這首詩作于詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行的時候。詩人一生力主抗戰(zhàn)，反對屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途經松源時，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩。,題目解讀,詩人來到一個叫松源的地方，正是早上，來到一個叫漆公店的地方喝茶。 把握這首詩的主題時,首先應將文體定位哲理詩,然后就能較快地知道,此詩明寫登山的感受,實為談人生哲理：在取得一定成績時,萬萬不可自得自滿,而應不斷進取。,學習目標,1、積累詞匯，學習有關楊萬里的文學常識； 2、 領悟詩句含義，提高欣賞詩歌的能力； 3、體會詩歌所表達的思想，形成正確的價值觀；

2、 4、背誦、默寫詩歌。,作者簡介,楊萬里（1127-1206），字廷秀，號誠齋，男，漢族。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋杰出詩人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”、“南宋四大家”。,朗讀詩歌,過/松源/晨炊/漆公/店 楊/萬里 莫言/下嶺/便/無難， 賺得/行人/錯/喜歡。 正入/萬山/圍子/里， 一山/放過/一山/攔。,注釋,【1】松源、漆公店：地名，在今皖南山區(qū)。 【2】莫言：不要說。 【3】賺得：騙得。 【4】錯喜歡：白白的喜歡。 【5】攔：阻攔，阻擋。,翻譯詩歌,不要說從山嶺上下來就沒有困難， 這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。 當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛

3、攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。,分析詩歌,議論： “下嶺”有難，莫“錯喜歡” 。 描寫： 不可松懈 ，不斷進取。,詩歌賞析,“莫言下嶺便無難”，這是一個富于包孕的詩句，它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山過程，以及對所經歷困難的種種感受。正因為上山艱難，人們便往往把下山看得容易和輕松。開頭一句，正像是對這種普遍心理所發(fā)的棒喝。“莫言”二字，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。,“賺得行人空喜歡”，“賺”字富于幽默風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，因此說“賺”行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里點出而不說破，給讀者留下懸念，使下兩句的出現更引人注目。,“政入萬山圍

4、子里，一山放出一山攔”這兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進行解釋。運用擬人手法，表達了一個缺乏思想準備的行人，下了一個山頭后，又遇到一個山頭時的沮喪；但也也形象反映了行人由意外、驚詫，直至恍然大悟的心理過程。,其中 “放”、“攔”兩個字把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設置了層層疊疊的圈套，行人從意外、驚詫，到恍然大悟的心理，也都在這一“放”、一“攔”中透露出來，詩人如實的反映了自己在面對錯覺時的可貴思考，絕沒有因此而沮喪不振。,本詩樸實平易，生動形象，表現力強，一個“錯”字突出表現了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)?！胺拧?、“攔”等詞語的運用，賦予“萬山”人的思想

5、、人的性格，使萬山活了起來。 詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時的成功所陶醉。,課堂練習,1、“賺得行人錯喜歡”中的“賺”字運用最精巧，請作簡要分析。 “賺”字明顯帶有一種白嘲和調侃的喜劇色彩，富有幽黙的風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難正成鮮明對比，因此說“賺”-行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了，詩人在此只點出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。,2、末句的“放出”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析。 這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。,3、本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現這個深刻哲理的？ 【1】人生哲理人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現在眼前，周而復始，永無止境。 【2】用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理。,小結,過松源晨炊漆公店是南宋詩人楊萬里的作品。詩的前半部議論，后半部描摹，創(chuàng)造了一種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現實社會中是不存在的。人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所