1、20* 學(xué)會(huì)看病,主講：廖家坳小學(xué) 丁志英,自讀課文，解決以下問題：,1.用自己喜歡的方式快速閱讀課文，通過查字典或小組合作的方式理解文中的生字新詞。 2.面對(duì)生病中的孩子，母親是怎么做的？ 3.邊讀邊畫出描寫母親語(yǔ)言和心理的句子，多讀幾遍，體會(huì)母親的感情變化。,讀一讀,打蔫兒 怔 住 艱 澀 殘 忍 狠 心 冷 漠 喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不安 毫無疑義 聊勝于無,詞語(yǔ)解釋：,打蔫兒：1、植物失去水分而萎縮。 2、人沒精神,犯困。,怔 ?。喊l(fā)愣、發(fā)呆。,艱 澀：艱難緩慢。,詞語(yǔ)解釋：,喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完。,按圖索驥：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；

2、也比喻按照線索去尋求。,忐忑不安：心里七上八下安定不下來。,聊勝于無：聊指略微。比沒有要好一點(diǎn)。,這篇課文多次出現(xiàn)了母子倆的對(duì)話，你能把描寫母親語(yǔ)言的句子找出來嗎？,2. “你病了。” 5. “你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)自己看病。” 7. “假如我不在家呢？” 9. “假如你找不到我呢？” 12.“假如你最終也找不到你爸呢？” 14.“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！?16.“正是?！?18.“你到街上去打車，然后到醫(yī)院。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎了”,母親語(yǔ)言,從母親說的話中，我們可以看出她的感情在一步步的變化。,給兒子在家里治病,讓兒子學(xué)會(huì)自己去醫(yī)院看病

3、,(做出決定),體會(huì)描寫母親心理活動(dòng)的句子：,11、這樣逼問一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。（母親意識(shí)到應(yīng)該鍛煉兒子） 21、兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？,母親心理,自責(zé)擔(dān)心,做出決定,心軟后悔,26、我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也

4、磨煉自己。,對(duì)孩子的磨煉：獨(dú)自看病,對(duì)自己的磨煉：飽受擔(dān)心與痛苦的折磨,磨煉,勇氣回升,27、孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。,口授一張路線圖,課文中告訴孩子看病的程序,生活中告訴孩子每件事該怎樣做,目的：培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他學(xué)會(huì)生活。,概括母親感情變化過程：,猶豫不決,做出決定,自責(zé)擔(dān)心,心軟后悔,勇氣回升,茫茫云海容不下牽掛，千山萬水擋不住報(bào)答，一句溫馨的祝福，一束最美的鮮花，一個(gè)心動(dòng)的情懷，意切切，火辣辣。母親節(jié)，牽動(dòng)了多少游子的心，激起了多少愛母親的浪花。你，不管多富有，無論官多大，不管有多忙，無論身在哪兒，我們的父母，不管在身邊，還是在鄉(xiāng)下，請(qǐng)拿起你的筆，把心中的贊歌留下。找遍了世間最美的詞匯，也不能把心中的愛表達(dá)。千言萬語(yǔ)，凝成了一句話：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛您，我親愛的媽媽！,讀一讀：,“母愛”的主題是永恒的，是共同的。但每個(gè)人從母親那里感受到的“愛”是個(gè)