1、爬山虎剛長出來的葉子是（ ），不幾天葉子長大，就變成（ ）。爬山虎的嫩葉，不大（ ），（ ）的是長大了的葉子。那此葉子綠得（ ），看著（ ）。葉尖（ ），在墻上鋪得（ ），沒有 （ ），也不留（ ）。一陣風拂過，一墻的葉子就（ ），非常好看。,嫩紅的,嫩綠的,引人注意,引人注意,那么新鮮,非常舒服,一順兒朝下,那么均勻,重疊起來的,一點兒空隙,漾起波紋,我會背：,6、爬山虎的腳,第二課時,請同學們朗讀3自然段思考：,課文是從哪3個方面描寫爬山虎的腳？ 爬山虎腳的生長位置 爬山虎腳的樣子 爬山虎腳的顏色,用橫線畫出第3自然段具體描寫以下特點的語句。 爬山虎腳的位置: 爬山虎腳的樣子: 爬山虎腳的

2、顏色:,莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。,爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方的反面,細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。,爬山虎的葉子,爬山虎的腳,爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,位置,形狀,顏色,爬山虎的腳長在莖（jng)上。莖上長葉柄(bng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲和新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,爬山虎的腳形狀是怎么樣的呢？從課文上找出來。,莖上長葉柄(bng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸

3、角。,把爬山虎的腳 比作蝸牛的觸角，使句子生動形象。,比喻修辭,爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,讀讀，用“ ”劃出爬山虎在墻上爬的動詞。,爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細讀課文第4自然段，把動作詞語找出來。,爬山虎的腳 墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。,觸著,觸腳的變化,爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,作比較 ：下面的句子能換嗎？

4、為什么？,爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬。 爬山虎就是這樣一步一步往上爬。,感情朗讀,爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（ ）小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,巴,變成,觸,貼,拉,如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,蛟 龍 的 爪 子,把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。,比喻,最后一段主要講什么？,爬山虎的腳要是 沒觸著墻，不幾天就 萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想 拉下爬山虎的一根莖。,爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的變化,我也是生活的細心人,沒觸墻,觸著墻,拓展練習： 人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？,作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？,注意,作者觀察非常仔細認真！,1、留心觀察周圍事物。,2、準確、生動