1、我最好的老師,大衛(wèi)歐文陸軍中尉上校(1917) 是英國的士兵、作家。,初讀課文： 1、把課文讀正確、讀通順 2、邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎樣的老師？,預習檢查,編造 破綻 強調 教訓 駁倒 論證 權威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 侃侃而談,字詞樂園,出人意料：超出人們的意料。 侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。 目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。 破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。 饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。,字詞樂園,1、課文主要講了一件什么事？,課文詳解,（1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零

2、分； （2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息； （3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨； （4）希望我們多去發(fā)現問題，大膽提出來； （5）科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。,2懷特森先生是一位怎樣的老師？,他是一個很有個性的人,教學方法獨特，常常有出人意料的舉動.,課文詳解,快速默讀課文 懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有什么好處呢？在書中找出相應的語句。,課文詳解,“ 他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力?！?這是懷特森老師通過這一堂關于

3、“貓猬獸”的課，想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。,課文詳解,從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。,這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學習過程，學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學習成了一個真實的復雜的認識過程。,課文詳解,然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。,這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學課上不斷質疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學習中，我們不僅學到了知識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。,課文詳解,“懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威?！?書本、權威，代表的是已有的、被大多數人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神，強調要通過獨立的思考去獲取知識