1、-3-,-4-,-5-,-6-,一、長度和時(shí)間及其測量 1.長度及其測量:實(shí)驗(yàn)室中常用刻度尺測量長度.國際單位制中,長度的單位是米(m),其他長度單位的換算關(guān)系是: 1 km=103 m;1 m=10 dm;1 dm=10 cm; 1 cm=10 mm;1 mm=103m;1 m=103 nm. 2.正確使用刻度尺測量長度要求“五會(huì)”: (1)會(huì)選:根據(jù)測量要求,選擇量程和分度值合適的刻度尺; (2)零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測物體的一端,有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行,不能歪斜; (3)會(huì)看:讀數(shù)時(shí),視線要正對(duì)刻度; (4)會(huì)讀:讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位; (5)會(huì)記:記錄數(shù)據(jù)要有

2、數(shù)字和單位.,-7-,3.時(shí)間及其測量:實(shí)驗(yàn)室里常用停表測量時(shí)間,日常生活中常用鐘表測量時(shí)間.國際單位制中,時(shí)間的單位是秒(s),其他時(shí)間單位還有:小時(shí)(h)、分鐘(min).1 h=60 min;1 min=60 s. 4.誤差:在測量長度、時(shí)間等物理量時(shí),受所用儀器和測量方法的限制,測量值與真實(shí)值之間的差別叫做誤差.誤差是不可避免的,但可以減小. 重點(diǎn)認(rèn)知 選用更精密的測量工具和多測幾次取平均值都可以減小誤差.,-8-,二、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1.機(jī)械運(yùn)動(dòng):一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡稱運(yùn)動(dòng).機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng). 2.參照物:被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物.物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜

3、止的取決于所選取的參照物.我們假定所選參照物是靜止的. 重點(diǎn)認(rèn)知 對(duì)于同一個(gè)物體,選擇不同的參照物它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也可能不同.對(duì)于地面上的物體,在研究時(shí)通常選擇地面或固定在地面上的物體作參照物.,-9-,三、運(yùn)動(dòng)的快慢速度 1.速度:在物理學(xué)中,把路程與時(shí)間之比叫做速度.速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量. 2.運(yùn)動(dòng)速度保持不變,運(yùn)動(dòng)路徑是直線的運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng). 3.計(jì)算公式:v= .該公式有兩組單位:在國際單位制中路程單位用m,時(shí)間單位用s,速度單位用m/s;若路程單位用km,那么時(shí)間單位用h,速度單位用km/h.1 m/s=3.6 km/h.,-10-,考點(diǎn)1長度的測量 【例1】 小剛學(xué)了長

4、度測量以后,在分組探究活動(dòng)中,估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量某一物體的長度,如圖1-1所示,圖中物體的長度為 cm.,-11-,【解析】 中學(xué)生的身高約為165 cm,課桌的高度約為中學(xué)生身高的一半,在80 cm左右;由圖1-1可知,此刻度尺將1 cm分為10小格,所以每小格代表的長度是0.1 cm=1 mm,則此刻度尺的分度值為1 mm;物體左側(cè)與“1”刻度線對(duì)齊,右側(cè)與3.40 cm對(duì)齊,因?yàn)樽x數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位,起點(diǎn)又不在“0”,所以物體的長度為3.40 cm-1.00 cm=2.40 cm. 【點(diǎn)撥】 一些常見物體的長度:中學(xué)生拳頭的

5、寬度約為8 cm;成年人的身高約為170 cm,一步的步幅約為75 cm;一層樓的高度約為3 m.在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法. 【答案】 cm;2.40,-12-,【變式訓(xùn)練1】 中學(xué)生的大拇指指甲面積約為 (B) A.1 mm2B.1 cm2C.1 dm2D.1 m2,-13-,考點(diǎn)2運(yùn)動(dòng)的描述 【例2】 汽車站并排停放著兩輛大客車,甲車突然相對(duì)地面向后行駛,乙車仍相對(duì)地面靜止,這時(shí)乙車上坐在座椅上的乘客卻覺得乙車在向前行駛.則該乘客選擇的參照物可能是 () A.乙車B.甲車C.房屋D.樹木 【解析】 乙車上的人看到乙車在向前運(yùn)動(dòng),說明乙車上的人是以

6、甲車為參照物,乙車相對(duì)甲車位置發(fā)生了改變. 【點(diǎn)撥】 判斷物體是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的取決于所選取的參照物,如果物體相對(duì)于參照物位置沒有發(fā)生變化,則物體是靜止的,否則物體是運(yùn)動(dòng)的. 【答案】 B,-14-,【變式訓(xùn)練2】 一千多年前,唐朝的大詩人李白曾感嘆長江的壯美景觀:“天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來.”從物理學(xué)的角度看,“兩岸青山相對(duì)出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是船和太陽.,-15-,考點(diǎn)3速度公式的應(yīng)用 【例3】 2013年4月20日清晨,雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震,距災(zāi)區(qū)105 km的某駐地部隊(duì)接到命令立即驅(qū)車趕往災(zāi)區(qū)救援.出發(fā)50 min后中途遇山體滑

7、坡道路阻斷,經(jīng)2 h搶通道路,繼續(xù)前進(jìn)40 min到達(dá)指定地點(diǎn).救援部隊(duì)全程平均速度應(yīng)為 () A.126 km/hB.70 km/hC.52.5 km/hD.30 km/h,【解析】 救援部隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn),經(jīng)過的總路程s=105 km,其中50,【點(diǎn)撥】 平均速度的大小等于總路程與總時(shí)間的比值,本題中求出總時(shí)間是解題的關(guān)鍵. 【答案】 D,-16-,【變式訓(xùn)練3】 火車在平直的軌道上以20 m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng),通過的路程是200 m,則通過這段路所用的時(shí)間是 (D) A.1 hB.5 minC.50 sD.10 s,-17-,【例題】 在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車從斜

8、面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測出不同階段的平均速度.,-18-,(1)圖中AB段的路程SAB=40 cm,如果測得時(shí)間tAB=1.6 s.則AB段的平均速度vAB=24 cm/s. (2)在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測試AB段的平均速度vAB會(huì)偏小. (3)為了測量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎?不正確,理由是:因?yàn)樗鶞y時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間(小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過AC段的時(shí)間與AB段

9、的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間).,-19-,【練習(xí)題】 在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測出不同階段的平均速度.,(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是v=s/t; (2)要完成實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要金屬片和停表; (3)小車從斜面A點(diǎn)滑到C點(diǎn),在機(jī)械能轉(zhuǎn)化的過程中,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大. (4)若實(shí)驗(yàn)中測得tAB=1.6 s,tAC=2.5 s,則AC段的平均速度vAC=0.32m/s,AB、BC、AC段的平均速度分別為vAB、vBC、vAC,則它們從大到小排列依次是vBCvACVAB.,-20-,1.(201

10、6年廣東)如圖1-2所示,物體的長度為2.90cm. 2.(2015梅州)小華同學(xué)騎自行車沿河堤向下游行進(jìn),感覺無風(fēng),但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂,此時(shí)的風(fēng)向是 (A) A.向下游B.向上游C.向?qū)Π洞等.從對(duì)岸吹來,-21-,3.(2014茂名)(雙選)如圖1-3所示是在同一位置開始同向運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體路程s與時(shí)間t關(guān)系圖象,下列說法正確的是 (CD) A.兩物體同時(shí)開始運(yùn)動(dòng) B.以甲為參照物,乙是運(yùn)動(dòng)的 C.在t=5 s時(shí),甲、乙兩物體相遇 D.甲物體的運(yùn)動(dòng)速度為2 m/s,-22-,4.(2014年廣東)(1)如圖1-4所示,兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一只鉛筆的長度,圖甲中鉛筆的長度是cm,圖乙中鉛筆的長度是cm. (2)如圖1-5中機(jī)械秒表的示數(shù)是s.,答案:(1)4.74.70(2)32,-23-,5.(1)(2015廣州)圖1-6停表的示數(shù)為20s. (2)(2015汕尾)如圖1-7所示,木塊的測量值是1.75cm,分度值是1mm.,-24-,6.(2015廣東)根據(jù)實(shí)際情況填寫適合的單位或數(shù)值:一個(gè)蘋果大約是150g;水的密度是1g/cm3;教室門的高度約為2m. 7.(2014廣東)在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車,此時(shí)汽車的牽引力等于(選填“大于”“小于”或“等于”)汽車所受的阻力;行李架上的物體以汽車(或車