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文檔簡介

1、,聽聽聲音,教科版小學科學四年級上冊 聲音3.1,我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造不同的聲音。,學習目標： 學會用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高低、強弱為聽到的聲音分類。 打開教室門，仔細聽聽，你周圍有哪些聲音？,1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,記錄下來 。,2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？,聲音有的好聽，有的不好聽。,點擊聲音,A,B,C,D,E,F,G,H,聽聽自然界的聲音并試著模仿：,大小音叉,音叉是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器。,聲音有強弱和高低之分。,強弱是聲音的音量大?。懚龋?，單位為分貝 dB，響度和聲波振動的幅度有關。高低是音波的振動頻

2、率，單位是赫茲 Hz。 音調(diào)：人耳對聲音高低的感覺稱為音調(diào)。音調(diào)主要與聲波的頻率有關。聲波的頻率高，則音調(diào)也高。 試著舉出一些 聲音高低、強弱不同的例子。,比如我們說話的時候一般的音量大小為40dB【分貝】 ，噴氣式飛機起飛時的音量為120dB【分貝】。,男低音歌唱家可以低到每秒65次【頻率】，而女高音歌唱家可以高達每秒1180次【頻率】。,1.用輕重不同的力度擊打同一音叉，發(fā)出的聲音有區(qū)別嗎？高低音變化還是強弱音變化呢？,實 驗 目 標,實 驗 要 求：,選取一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打。,實驗結論,同一物體也能產(chǎn)生不同的聲音。 那么我們怎么分辨聲音呢？,（一） 操 作 方 法,1、

3、方向不同 2、 距離不同 3、高低不同 4、大小不同,分辨聲音的變化,液體固體氣體 都能發(fā)出聲音 聲音是靠物體發(fā)出來的 聲音有強弱和高低,一、我能填。 1、我們周圍能發(fā)出各種不同的（ ），聲音有（ ）和（ ）。,練一練,二、我能辨別聲音的強弱和高低。,（ ）,（ ）,1、,2、,（ ）,（ ）,實 驗 要 求：,選擇兩種大小不同的音叉，聽聽它們發(fā)出的聲音。,快樂的成長吧！,實 驗 目 標,1.輕輕擊打大小兩個不同的鐵釘，發(fā)出的聲音一樣嗎？是高低音變化還是強弱音變化呢？ 2.重一點擊打兩個鐵釘呢？,用同一種方法去敲不同的釘子，聽到的聲音不同。,實驗結論,強弱就是聲音的響度。 響度：人耳對聲音強弱的主觀感覺稱為響度。 響度和聲波振動的幅度有關。 一般說來，聲波振動幅度越大則響度也越大。 物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。物體振動得越快

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