1、人教社九年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí),雨的訴說(shuō),情感目標(biāo)： 體會(huì)寫雨的文學(xué)作品中蘊(yùn)含的美感，體會(huì)“無(wú)字書”的魅力。 能力目標(biāo)： 1.提高收集整理圖片、文字的能力； 提高采集編輯音頻、視頻的能力。 2.提高展示資料的能力和表達(dá)能力。,導(dǎo)入： 我是快樂(lè)而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地?！拔襾?lái)了，我來(lái)了就不再回去?！?請(qǐng)你閉上眼睛，仔細(xì)傾聽一下我的聲音；或是在茂密幽靜的竹林，仰起你的小臉，欣賞一下我的身影，相信你會(huì)感受到美的意蘊(yùn)和清新,雨的訴說(shuō),我是快樂(lè)而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉 的笑意

2、；我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地，在泥土中消融。“我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去?！?我用靈動(dòng)的聲音，奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知道你是否讀懂了我,雨的訴說(shuō),賞雨繪景,天街小雨潤(rùn)如酥,晚云含雨卻低徊,一葉葉，一聲聲，空階滴到明,春路雨添花，花動(dòng)山春色 。,燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。,雨后雙禽來(lái)占竹，秋深一蝶下尋花,簾外雨潺潺，春意闌珊。,漓江煙雨,春路雨添花，花動(dòng)一山春色。,簾外雨潺潺，春意闌珊。,關(guān)于雨的知識(shí),天天下雨的地方 世界降水量的分布是不均勻的。 有的地方，雨下得特別多，甚至天天在下雨。 我國(guó)四川西部，有“西蜀漏天”之稱。 臺(tái)灣省的基隆因?yàn)槎嘤甓玫搅恕坝旮邸?/p>

3、的稱號(hào)。 世界最多雨的地方在威爾里爾和乞拉朋齊。 智利南部的巴希亞?菲利克斯，平均每年有325天在下雨。1961年這一年，只有17天沒(méi)有下過(guò)雨。巴西的巴拉城，每天都要下幾次雨。更奇怪的是，每次下雨都有固定的時(shí)間。,終年無(wú)雨的地方 塔里木盆地是我國(guó)雨水最少的地方。塔克拉瑪干沙漠東南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。 非洲撒哈拉大沙漠中部，一連幾年都不下雨，那里常常有這種情況：天空在下雨，地面上見(jiàn)不到一滴雨水。這是怎么回事呢？原來(lái)，那里的空氣十分干燥，好不容易云層凝雨，它們還沒(méi)落到地面，就在半空中被蒸發(fā)掉啦!這種“高空下雨，低空無(wú)雨”的景象，人們叫它“干雨”。 北非的哈爾夫旱谷，曾經(jīng)一連有八九年沒(méi)

4、下過(guò)雨。 南美洲秘魯和智利沿海一帶，年平均降水量還不到3毫米，連年不雨也是常事。有趣的是，這里有個(gè)“觀雨團(tuán)”組織，可見(jiàn)雨是多么稀罕了。 智利的阿塔卡馬沙漠，1845年到1936年止，有91年沒(méi)有下過(guò)雨，是世界的“旱極”。 。1949年4月，利馬下了一次真正的雨，足足有一小時(shí)。人們驚慌地度過(guò)了這一次“災(zāi)難”。因?yàn)槟抢锼械姆课菸蓓斨皇怯脕?lái)遮蔽太陽(yáng)光的，不能防雨。雨的突然降臨，使許多房屋的房頂都坍塌了，墻上的灰粉被沖掉，屋子里成了“游泳池”。,雨作為一種美的意象，常常出現(xiàn)在詩(shī)人的筆下，成了詩(shī)人抒發(fā)個(gè)人感慨的有效載體。雨從一種不帶有任何主觀情意的自然現(xiàn)象到被刻意營(yíng)造成中國(guó)文學(xué)中傳統(tǒng)的抒情意象，其中融

5、注了作者特有的感受、體驗(yàn)、情緒和心態(tài)，具有了豐富的人生意蘊(yùn)和審美價(jià)值。,唯美的四季雨,夏雨,秋雨,春雨,冬雨,雨是一種最普遍的大自然現(xiàn)象。春雨細(xì)，柳絲長(zhǎng)，夏日暴雨曬高陽(yáng)，秋雨纏綿冬雨涼。可以說(shuō)，雨帶給人的不僅是清涼，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給自然萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。今天就讓我們一起去傾聽大自然的雨聲，感受雨的韻律，品味雨的詩(shī)意，和雨做一次零距離的接觸。,溫柔的春雨,最纏綿的莫過(guò)于春雨，她是那么輕柔，那么溫情！在淡淡的細(xì)雨中結(jié)伴散步，很容易跌入浪漫的氛。因此，有不少文人墨士選擇在細(xì)雨綿綿的春季抒發(fā)自己的感想，于是便有了許多名留千古的佳作。,豪放的夏雨,最愜意的莫過(guò)于夏雨，她是那么突然，那么熱烈！在嘩嘩的暴雨中洗

6、滌心靈，胸中的煩躁與不快被一掃而盡。,婉轉(zhuǎn)的秋雨,最瀟灑的莫過(guò)于秋雨，她是那么飄逸，那么疏放！在霏霏的煙雨中悠然沉思，你會(huì)體味到收獲的甜蜜。仔細(xì)聆聽雨的歌聲吧,深沉的冬雨,最沉重的莫過(guò)于冬雨，他是那么冷峻，那么愀然！在咚咚的陣雨中追憶往昔，會(huì)勾起你對(duì)逝去歲月的惆悵，還有明媚春光的依戀。,賽說(shuō)詩(shī)歌,要求：每組在五分鐘 內(nèi)寫出盡可能多的帶“雨” 字的詩(shī)句。,C,詩(shī)文欣賞,雨霖鈴,寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇 都門帳飲無(wú)緒，方留戀處，蘭舟催發(fā) 執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)麓巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有

7、、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得。,聲聲慢,游人腳底一聲雷， 滿座頑云撥不開。 天外黑風(fēng)吹海立， 浙東飛雨過(guò)江來(lái)。 十分瀲滟金樽凸， 千杖敲鏗羯鼓催。 喚起謫仙泉灑面， 倒傾鮫室瀉瓊瑰。,有美堂暴雨,蘇軾,雨晴 王駕 雨前處見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。 蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。,春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江

8、船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。,滁州西澗 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。,雨過(guò)山村 王建 雨里雞鳴一兩家， 竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去， 閑著中庭梔子花。,夜雨寄北. 李商隱. 君問(wèn)歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時(shí)。,少年聽雨歌樓上， 紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中， 江闊云低。 斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下， 鬢已星星也。 悲歡離合總無(wú)情， 一任階前點(diǎn)滴到天明。,虞 美 人 聽 雨,蔣捷,莫聽穿林打葉聲， 何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬， 誰(shuí)怕？ 一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒， 微冷， 山頭斜照卻相迎

9、。 回首向來(lái)蕭瑟處， 歸去， 也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。,定風(fēng)波（沙湖道中遇雨）,蘇軾,雨巷 戴望舒,撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷， 我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；,她彷徨在這寂寥的雨巷， 撐著油紙傘 像我一樣， 像我一樣地 默默行著， 冷漠，凄清，又惆悵。 她靜默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飄過(guò) 像夢(mèng)一般地， 像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。,雨景朱湘,我心愛(ài)的雨景也多著呀： 春夜春夢(mèng)時(shí)窗前的淅瀝； 急雨點(diǎn)打上蕉葉的聲音； 霧一般拂著人臉的雨絲； 從電光中潑下來(lái)的雷雨 但將雨時(shí)

10、的天我最愛(ài)了。 它雖然是灰色的卻透明； 它蘊(yùn)著一種無(wú)聲的期待。 并且從云氣中，不知哪里， 飄來(lái)了一聲清脆的鳥啼。,作文,【作文目的】 1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。 2、通過(guò)搜集有關(guān)資料，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。,3、閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。,【訓(xùn)練要求】 1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫作，擴(kuò)展思維，激發(fā)靈性。2、細(xì)致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。 3、寫作時(shí)適當(dāng)采用各種修辭，增強(qiáng)表達(dá)效果。,4、運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘述、描寫、議論

11、，抒情有機(jī)結(jié)合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點(diǎn)等。 5、適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。,【思路提示】 文題1： 聆聽雨的訴說(shuō),“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒(méi)有特別之處?？墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)我們用心與自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。,提示：,1、寫出特點(diǎn)。不同季節(jié)的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤(rùn)柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會(huì)有所不同，這些在寫作時(shí)

12、要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細(xì)致，用心體會(huì)。,2、情景交融。對(duì)雨的描寫要和個(gè)人的情感抒發(fā)結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來(lái)。,3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心，自然而然，不要無(wú)歡而喜、無(wú)憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語(yǔ)氣詞來(lái)湊，矯揉造作；要么口號(hào)不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。文章要想打動(dòng)人，首先必須打動(dòng)自己。,4、要抒發(fā)

13、積極健康的情感。在闡述自我的見(jiàn)解、描述自我的體會(huì)的同時(shí)，要防止以灰色的筆調(diào)寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚(yáng)個(gè)性等的做法。,5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內(nèi)容和表達(dá)“我”才喜歡，怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦這樣，才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。,【思路提示】 文題： 雨的故事,提示： 本文以記敘為主，訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。 1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來(lái)，從各個(gè)角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。,2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過(guò)渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾的處理。尤其是開頭和結(jié)尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點(diǎn)題、首段設(shè)問(wèn)、闡明動(dòng)機(jī)、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式：總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等?！拔乃瓶瓷讲幌财健保谟洈⒌倪^(guò)程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補(bǔ)敘等，使文章的結(jié)構(gòu)波瀾起伏，這樣才能說(shuō)好一個(gè)故事，也