1、畫龍點(diǎn)睛，授課者：趙澳華，龍，“龍”的形象及其由來(lái)：龍的形狀是鹿角，牛耳，駱駝?lì)^，兔眼，蛇頸，魚鱗，鷹爪。 龍是多種動(dòng)物的合體，是原始社會(huì)形成的圖騰崇拜的象征。 龍的形象這么復(fù)雜，畫他真的不容易。 但是在南北朝，一個(gè)叫張僧絿的繪畫家很擅長(zhǎng)畫龍，畫龍引出了專心致志的敘述方法。 畫龍點(diǎn)睛、龍、臥虎藏龍、葉公好龍、龍馬精神、龍爭(zhēng)虎斗、龍鳳呈祥、飛龍?jiān)谔?、龍飛鳳舞、龍?zhí)痘⒀?、車水馬龍、望子成龍、魚躍龍門、龍騰虎躍，讀讀看()之后為什么注意到了龍？ ()專心致志”的結(jié)果怎么樣？ 精煉問(wèn)題：精讀文本，領(lǐng)悟寓意前的龍是什么樣的，所以人們?cè)趺聪耄?這四只龍張齒舞爪，形象很真實(shí)，但奇怪的是沒(méi)有描繪眼睛。 旅游者

2、看了，覺(jué)得神韻欠缺，很遺憾，請(qǐng)張僧約畫了龍的眼睛。 周圍的人贊不絕口，“龍還活著！ 龍還活著！ “因?yàn)橐^續(xù)讀，所以繪畫家拿著筆，盯住兩條龍。 轉(zhuǎn)眼之間，天空響起了隆隆聲，墻壁四分五裂。 人們說(shuō)：“龍還活著！ 龍還活著！ 我看見(jiàn)了兩只龍張齒舞爪，飛向天空，墻上只剩下兩條沒(méi)畫眼睛的龍。 眨眼之間，我看見(jiàn)了兩只龍張牙舞爪，就空了下去。 人們說(shuō)：“龍還活著！ 龍還活著！ ”(張僧繇為什么不給龍當(dāng)專心致志呢？) 為什么盯上了龍？ 張僧約畫了一眼，說(shuō)龍會(huì)飛走。 不相信旅游者，以為張僧約在騙人。 大家要求多次，張僧約只好舉起筆來(lái)，輕輕地說(shuō)。 我看見(jiàn)了兩只龍張牙舞爪，飛向天空，墻上只剩下兩只沒(méi)畫眼睛的龍。

3、我看見(jiàn)兩條龍飛向天空，墻上只剩下兩條沒(méi)畫眼睛的龍。 “專心致志”的結(jié)果如何？ 現(xiàn)在人們的態(tài)度怎么樣？ 突然地，我看見(jiàn)烏云密布，打雷了，飛到了眼前的龍騰天空。 旅游者們驚訝地，佩服張僧侶那不可思議的專心致志筆法。 (4)讀這個(gè)故事的時(shí)候，你會(huì)讀什么氣氛？ 因?yàn)橛胁豢伤甲h的嫌疑而驚訝，()旅游者他們看到畫的眼睛真的空了，說(shuō)什么呢，突然地，我看到烏云密布，打雷，看到兩只龍騰飛向天空。 旅游者們很驚訝，有的人說(shuō)了。有的說(shuō)法又說(shuō)：他們都佩服張僧絿不可思議的點(diǎn)睛之筆。 從那以后，有一句話描繪了龍點(diǎn)。 現(xiàn)在的生活中也經(jīng)常使用，你想知道人們用它來(lái)表達(dá)什么意思嗎？ 先讀幾個(gè)句子看看。 可以知道讀文章有什么樣的區(qū)別。 這里很美。 我去過(guò)天堂。 這里山清水秀、鳥語(yǔ)花香，美麗的比賽曾在天堂度過(guò)。 (山清水秀、鳥語(yǔ)花香使句子的意思表現(xiàn)更加具體，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用)、畫龍點(diǎn)睛：在作文和談話時(shí)加入一些精辟的詞語(yǔ)，使內(nèi)容更加生動(dòng)。 “點(diǎn)睛”在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用(包裝，好的產(chǎn)品加上好的包裝，就是“畫龍點(diǎn)睛”的作用，壞的產(chǎn)品加上好的包裝，就是“亂數(shù)”)，(1)填補(bǔ)空白，(2)打領(lǐng)帶，突然地她變得可愛(ài)，我的(2)老師說(shuō)我這篇作文寫得很好，起到了()的作用。 (3)他在演講中經(jīng)常引用軼事，真有()的效果。 沒(méi)有你的鋼筆，這幅畫我還沒(méi)怎么看。四、按照要求對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行分類，后翁射日、守株待兔、望梅止渴、狐假虎威、精衛(wèi)填筑、完