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溶劑、溶質(zhì)和溶液,大同初級中學(xué) 孫莉,判斷物質(zhì)在水中的現(xiàn)象,注意,攪拌時一根玻璃棒對應(yīng)一個燒杯,用玻璃棒攪拌時不要碰到燒杯壁和燒杯底,攪拌時間持續(xù)半分鐘左右,判斷物質(zhì)在水中的現(xiàn)象,活動分工： 1、組內(nèi)4位組員，每人1種物質(zhì)，同時進行加水、攪拌。 2、每組有1位組員負責(zé)記錄討論結(jié)果。,判斷物質(zhì)在水中的現(xiàn)象,活動卡1,實驗現(xiàn)象： 1、 （哪些固體顆粒、粉末或液體物質(zhì)）不見了。 2、 （哪些固體顆粒、粉末或液體物質(zhì)）還看得見。（在什么位置？）,放入 水中的物質(zhì),液體特點,表一,表二,判斷物質(zhì)在水中的現(xiàn)象,澄清的、均勻的和穩(wěn)定的,不澄清、不均勻、不穩(wěn)定和不透明的,溶液,濁液,判斷物質(zhì)在水中的現(xiàn)象,高錳酸鉀溶液,食鹽溶液,判斷物質(zhì)在水中的現(xiàn)象,像高錳酸鉀這樣在水中會“消失”的物質(zhì)稱為溶質(zhì),像水這樣能使物質(zhì)“消失”的液體稱為溶劑,“消失”的物質(zhì)真的不在了嗎？,我猜測,“消失”的物質(zhì)真的不在了嗎？,水,小組活動：討論具體的活動步驟是什么？ 活動得出什么結(jié)論？,實 驗 器 材,電子天平,稱量紙,食鹽,清水,燒杯,藥匙,玻璃棒,“消失”的物質(zhì)真的不在了嗎？,溶液

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