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文檔簡介

1、復合條形圖，北京師范大學版，六年級，第一卷數(shù)學，1。常見的統(tǒng)計圖有()、()、()。2.條形圖由()表示，根據(jù)()繪制為()，然后根據(jù)()排列這些條形圖。3.條形圖的優(yōu)點是很容易看到()。舊知識鏈接打好基礎，條形圖、折線圖、扇形圖、各種數(shù)字、單位長度、特定數(shù)字、數(shù)字、不同長度的直條、特定順序，6 (1)班的男生在籃球場上舉行籃球比賽，其他學生在旁邊歡呼。賽后，他們問了一個問題：“用一只手扔還是用兩只手扔遠？”他們互相爭論，未能達成協(xié)議。因此，有人建議用數(shù)學中的統(tǒng)計學來得出結論。經(jīng)過全班的商議，他們選出了班上籃球水平最好的七個男生。第二天，他們又來到操場，做了以下統(tǒng)計。場景，我們學習統(tǒng)計方法：1

2、。收集信息。組織數(shù)據(jù)3。制作統(tǒng)計表4。畫統(tǒng)計圖下面是七年級學生的投球情況。米，以前的方法：畫一個單獨的條形圖、想想：1。判斷單手投球是遠還是雙手投球遠是好的？你能把這兩幅畫組合成一幅嗎？投手，距離/米，投手，距離/米，雙手投球，單手投球，投手，距離/米，7名六年級學生投球情況統(tǒng)計圖，1號，4號，2號，3號，5號，6號(1)從統(tǒng)計圖中你能得到什么信息？(2)在大多數(shù)情況下，哪種情況下音高更遠？這和你的猜測一致嗎？一號投手單手投球的距離比雙手多多少？(12.5-11) 11 13.6%，你能問什么數(shù)學問題？用兩種以上的直條表示不同數(shù)字的條形圖、條形圖、單條形圖、復合條形圖，稱為復合條形圖。多個條形圖不僅可以直觀地看到同一項目中的數(shù)據(jù)量，還可以方便地比較不同項目中的數(shù)據(jù)量。你會嗎？(1)根據(jù)圖紙尺寸繪制兩條垂直光線。(2)在水平射線上，適當分配條帶的位置，并確定條帶的寬度和間隔。(3)在垂直于水平射線的射線上，根據(jù)具體的

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