1、【流行】生物學教師工作四總結【流行】生物學教師工作四總結時間在流逝，永不停止，一段時間的工作已經結束，這段時間的工作已經取得了很多成績。復印一份。那么寫一份工作總結真的很難嗎？以下是生物學教師工作的4個總結，希望對大家有所幫助。初中生物老師：20xx年工作總結20xx上學期的教學工作即將結束?；仡欉@學期的工作，我總是以認真負責的態(tài)度履行我的職責。雖然一年來工作量很大，但我仍然堅持做好自己的工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，注意閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，不斷充實自己?，F(xiàn)將過去一年的工作總結如下：1.思想學習和理解：能積極參加校內外各種政治理論和

2、業(yè)務學習，認真執(zhí)行黨的教育方針政策，遵守法律法規(guī)，團結同志，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛學生，以身作則，有奉獻精神。積極學習各種教育理論充實自己，以便在扎實的理論工作指導下更好地開展教育教學。二、生物教學： 1。首先，做好備課工作。備課時，要認真學習教材和教學參考資料，學好大綱，力求透徹理解教材，找出重點和難點。為了上好一堂課，不打無準備的仗，我積極尋找課件，制作課件，準備和制作教具，采用直觀教學。上課認真聽講，力求抓住重點，突破難點，做到準確簡潔。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學

3、習興趣，讓差生說或做一般問題，然后讓尖子生補充或糾正，最后讓老師評論和解釋。及時認可和鼓勵學生；在做課堂練習時，注意對學習困難的學生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足之處。2.我利用業(yè)余時間給后進生指導，如果我不理解他們，我會耐心地給他們解釋，這讓他們在學習上進步很快。3.作業(yè)經過精心挑選，大部分已經在課堂上完成，并及時檢索和修改，存在的問題也及時得到糾正。第三，自身素質的提高堅持參與校內外教研活動，積極參與教學改革前沿，及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好貧困生轉化工作。我經常向有經驗的老師請教，討論教學問題。不斷學習他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課讓我明白了什么樣的

4、課是有效的。堅持參加教研活動，與老教師一起認真?zhèn)湔n，吸收別人的長處，彌補自己的不足。在業(yè)余時間，我認真學習計算機知識，學會制作多媒體課件為教學和學生服務。利用休息時間，在網上學習時注意聽著名教師和專家的講座，與許多學生交流，討論數(shù)學教學中存在的問題，寫作業(yè)等等。我從多方面的學習中受益匪淺，為今后的新課程教學指明了方向。回顧過去的一年，我所教的班級在生物學方面取得了很好的成績，學生的知識素養(yǎng)也相應提高了。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力做好20xx的個人工作計劃，努力讓20xx的教學工作做得更好。時光飛逝，轉眼間，一個學期就要過去了。在學校領導的幫助下“學習海洋沒有極限，教學也沒有極限。”只有不斷

5、充電，我們才能保持教學的青春和活力。我一直在積極研究教育教學理論。認真學習黨的方針政策，遵守法律，忠于人民的教育事業(yè)，積極參加教學改革實驗，探索教育教學規(guī)律，以飽滿的教育熱情投身于這一光榮職業(yè)。遵守學校的規(guī)章制度，團結同志，真誠合作，關心學生，做一名合格的人民教師。以“盡力而為，愿為階梯”和“誠實努力學習”為課堂訓練，嚴格要求學生。以身作則，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立教書育人、以身作則的形象。這學期，學校教學部門確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還通過書本和網絡認真學習了生物新課程標準，熟悉了江蘇教育出版社出版的高中生物新

6、教材，以及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教育的轉型與教師角色的轉換等相關文章。通過學習新課程標準，我們可以確立先進的教學理念，明確未來教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，我被要求不斷學習。平時，我有機會通過技能培訓、外出聽課和上課，在教育教學方面不斷進步。這學期，他被任命為建鄴區(qū)的生物學科帶頭人。通過這些學習活動，我豐富了自己，豐富了自己的知識和經驗，為更好的教學實踐做好了準備。教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我在“用新舊教材實踐新課程理念”的基礎上，努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中努力使我的生物課堂教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。結合

7、三年級復習的要求和內容，我覺得時間緊，任務重。作為備課的領導者，我積極帶領這群教師認真研究教學方法，合理設計教學案例，幫助學生理清知識的重點、難點、錯誤和遺漏，構建完整的知識體系。在課堂上，語言精煉，重點突出，難點突破，有新的規(guī)律，思路巧妙創(chuàng)新，講課簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意調動學生的學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，并運用類比。備課時，學生懶于記憶，盡最大努力通過圖形和文本曲線來再現(xiàn)知識點，構建知識網絡。在習題的選取上，結合高考對學生問題解決的要求，選取典型例題和案例，提高學生綜合分析問題的能力?？偟膩碚f，家庭作業(yè)的數(shù)量適中，略有不足。同時，它降低了對學習困難

8、學生的要求，努力使他們看到自己的進步和進步，獲得成功的經驗。我在高中三年級的兩個生物化學班里教生物課，總共有18個班。在綜合考試前的復習階段，每周有20多個課時，課時相對較多。在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前認真做好充分準備，精心設計教案，結合每節(jié)課的實際情況，靈活完成每節(jié)課，盡可能地完成課堂內容，課后認真批改學生的作業(yè)，針對不同的班級和不同層次的學生采取不同的批改方法，讓學生對生物更感興趣，提高每個學生的文化成績。教學結束后，根據收獲和損失，我們應該及時寫一些課后感受和教學反思，從幾個短句到一個長句，為以后的教學積累經驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突

9、破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的情況，我積極開發(fā)設計校本課程，設計了“現(xiàn)代生物技術(生物工程)”、“物種入侵(生態(tài)學)”、“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”等18個熱點話題，在及時總結教學工作的同時，積極撰寫教育教學論文。本學期在省級以上報紙上發(fā)表了6篇文章，其中教師怎樣與新課程同行發(fā)表在第一期國家核心期刊新課程理念下的高中生物集體備課 XX上。高三生物課集體備課活動按時進行，取得了實效。我采用系統(tǒng)性和階段性相結合的原則，確定時間、地點和內容，討論復習思路、考試的重點和難點、練習

10、的選擇、定期考試和每周練習的準備等。并編寫一個有效的綜合教學案例，讓每堂課都能讓學生收獲，幫助學生細讀書本，沉淀知識，形成能力，提高知識?？傊瑹o論是課堂教學還是課外輔導，我的目標都是培養(yǎng)學生的能力，提高學生的素質，努力使生物教學在學生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。本學期，我校開展了一系列規(guī)模相對較大的教學活動，如“青年教師講座競賽活動”、大型“新教師招聘活動”、“微生物培養(yǎng)和食用菌培養(yǎng)實習活動”等；同時，還有關于鳥類保護的專題講座、制作植物脈標本的活動、彌補差異的活動、新課標中的觀摩課活動、參加市、區(qū)的教學研究活動等。為了提高整個教師群體的教育教學能力，我積極組織預備組的教師參加。它不僅涉及

11、大量的課外時間和精力，而且要求我們在整個過程中積極參與指導活動。對于學校布置的每一項任務，我都能以最大的熱情完成，基本上可以做到“努力、優(yōu)質、高效”?；仡櫛緦W年的教育教學工作，我們很高興看到成績，同時也在思考自己工作中的不足。主要缺點如下：1.對生物新課程標準的研究不夠深入，在新課程的實踐中也沒有足夠的思考，以致一些教學理念和問題不能及時記錄下來進行反思；2.在教學和科研方面，本學年我們加強了學習，認真學習了一些關于教學和科研的理論書籍。但是，在教學實踐中的應用還不到位，研究工作不夠細致和實用，無法達到我們自己的目標；3.生物教學中沒有足夠的獨特性和創(chuàng)造性的東西。本來，我們想在生物輔導課中成立

12、一個“生態(tài)環(huán)境調查”興趣小組，但由于種種原因未能實現(xiàn)。今后，我們應該努力發(fā)現(xiàn)生物學教學的一些特點，為開創(chuàng)我校生物學教學的新天地做出貢獻。其他工作需要改進。以極大的熱情和毅力，我們應該更加努力，使生物教學工作更有活力。這學期，我教了一年級、二年級、三年級、四年級的四個班和一年級、三年級、四年級的兩個班。現(xiàn)在我將把今年的工作總結如下。第一，努力學習，提高思想認識，樹立新觀念1.堅持每月一次的政治學習和專業(yè)學習，認真學習楊司中學“先學后教，課堂訓練”的教學理念，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。我們要理論聯(lián)系實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式把課堂還給學生。2.通過學習

13、楊司中學的經驗，我可以逐漸理解“以人為本”的教學理念。確立了學生主體性的理念，實施了民主教學的理念，構建了民主、和諧、平等的新型師生關系，實現(xiàn)了尊重學生個性、尊重學生觀點、承認學生個體差異、積極創(chuàng)造和提供條件滿足不同學生學習和成長的理念。把學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。注重學生獨立性和自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮，取得了良好的效果。二，運用新的教學方法教學工作是學校一切工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。在過去的一年里，我積極探索教育教學規(guī)律，充分利用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，增加新的教學方法的使用，取得了顯著的成績，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師主導作用。作用1.認真?zhèn)湔n。平時

14、，我們認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點和難點。在設定教學目標時，我們應該重視學生的實際情況。教學計劃寫得很仔細，經驗和教訓不斷總結。2.注重課堂教學效果。根據初中學生的特點，要以愉快教學為主，而不是滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。關注重點突破教學難點。3.堅持參與校內外的教學研究活動，不斷學習他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我經常向有經驗的老師請教，一起討論教學問題。多次聽公開課，讓我清楚了未來講課的方向，以及未來生物課的教與說。4.在批改作業(yè)時，要認真及時，力求做到滿批滿改，注重復習，及時了解學生的學習情況，從而達到有針對

15、性的指導。(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子不同的興趣愛好、不同的生活感受和不同的表達方式，讓他們形成自己不同的風格，而不是堅持一成不變。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過游戲、競賽等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性健康發(fā)展。讓學生在視覺、聽覺和觸覺上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維模式，將“要我學”改為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。(三)搞好后進生的轉化作為一名教師，我們應該明白，任何一個學生都有優(yōu)點和缺點，這對天才學生來說是顯而易見的，但對后進生來說卻很容易發(fā)現(xiàn)他們的缺點，尤其是那些學習成績不好的學生，后進生轉化的成功與否將直接影響整個班級的整體成績。因此，在過去的一年里，我一直從以下幾個方面關注后進生的轉化1.從發(fā)展的角度看學生?？v向來看，名后進生今天比昨天好，即使他們不是，他們也應該相信明天會比今天好。2.利用這種情況，將消極因素轉化為積極因素。首先，幫助后進生發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和劣勢，從而發(fā)揮優(yōu)勢，克服劣勢。其次，用正常的態(tài)度對待：名后進生也是一個孩子。惡心和責罵只會適得其反。他們應該享受同樣的其他學生的平等和民主應該得到老師的肯定，當他們有一點進步的時候。3.理智而感性。首先，“真誠”這個詞應該實現(xiàn)，也就是說，教師不應該有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學生找到“法現(xiàn)在，學生們不太喜歡生物。這的確是