1、我在講臺上。你們在哪里？教課教師：巴蜀初中二年表，1，指紋梅友翁，1，自由閱讀，1分鐘，泛讀，2，閱讀，2，閱讀，第二，閱讀，1，閱讀根據(jù)故事，單詞提示、正文解說翻譯、小組再討論、重點詞要突破，譯文要通過增刪等直譯。例如：當(dāng)代兩者都沒有。當(dāng)今世界上沒有兩樣?xùn)|西。事實上，當(dāng)時沒有第二次。同時準(zhǔn)備再現(xiàn)場景！第三，翻譯，汝亦知攝影乎？我拍得不好嗎？沒有他，但手里熟了的首爾。艾爾安敢輕擊我！以我的酌油知道，我沒有他，但手很熟悉首爾。2，標(biāo)準(zhǔn)翻譯文本。3、康素公陳堯咨善于射箭，當(dāng)時沒有第二名，他夸耀射箭技術(shù)。有一次，他在自己的花園里射了箭，賣油的老人放下挑的行李，站在旁邊斜著看著他，好久沒離開了。老人看

2、到他射的10支箭中的8支9支，稍微點了點頭。陳堯咨問：“你也知道射箭嗎？難道我射箭的技藝不精嗎？”老人這樣說。沒有別的奧妙，只是手法熟練.陳瑤畫家說?！澳阍趺茨茌p看我的箭！”老人說：“我倒油的經(jīng)驗知道牙齒的道理?！庇谑抢先擞糜矌派w住西瓜的嘴，取出地上的葫蘆，慢慢地用湯匙(通過硬幣方形的洞)往西瓜上澆油，從硬幣的洞里注入油，但沒有弄濕硬幣。老人說?！拔乙矝]有別的奧妙。只是手法熟練。姜叔公尷尬地笑著打發(fā)老人走了。翻譯，3，場景再現(xiàn)不滿意的話，可以再來，3，翻譯，文文，首先要認(rèn)識人，誰能牙齒寫文章？4、分析文本，一位文章摘要物語：陳公善于射箭，天下無雙，油翁善于判斷油，認(rèn)為它只是熟在手上。4，分析文

3、章，主人公，關(guān)鍵文章，關(guān)鍵詞，分析你得到的老師的溫馨提示：沒有對與錯，只想要。第四，分析文章，洞察力：寫作手法：表達專題：表達人的道理，擴展：字熟，快，好。計算熟了，又快又準(zhǔn)。體育項目熟練的話，可以取得更好的成績。書讀得好，自然成績充滿了回報，4，分析文章什么都做不了，只是掌握在手中。比較。技藝要精，那就要熟。熟能生巧。1，重要詞語，5，記憶語句，重要詞語歸納，射擊：射箭也能很好地射射箭，失語專注于以下情況。1)通勤者2)古今的異議語3)多義詞4)魚類利用和積累了這些重點詞匯，有助于通過知識轉(zhuǎn)移更好地閱讀和理解沒有學(xué)過的課外語。記住，艾安敢輕拍我。只知道手。但是孫怡熟了。你，一樣的“耳朵”，只是“耳朵”，只是，呃，2，重要的道理成熟了就可以巧妙