1、,第三節(jié) 社會行為,學(xué)習(xí)目標： 1、知道動物的社會行為的主要特征。 2.知道群體中信息交流的方法。,知識搜索： 你知道動物界中哪些動物是營群體生活的？,鯨、狼、蜜蜂 、螞蟻、狒狒、白蟻、羊、雞、牛、馬、羚羊、黑猩猩等等,？,觀看錄像：群體生活的螞蟻,螞蟻群體中有哪些成員？各成員的職能分工是否一樣？,蟻后（雌蟻）,雄蟻,工蟻,兵蟻,體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。,專與雌蟻交尾，完成受精過程。,個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。,專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。,具有社會行為的動物，群體成員之間有明確的分工。,猴

2、群體中是否有“首領(lǐng)”？ 答： 2、“首領(lǐng)”要具備怎樣的條件？ 答： 3、“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？ 答： 4、首領(lǐng)在群體中的職責(zé)是什么？ 答：,？,有,個體大，力量強，健康，兇猛,優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。,負責(zé)指揮整個社群的行動，并和其它雄猴共同保衛(wèi)這個群體。,社會行為的動物，群體中形成一定的等級,a.群體內(nèi)部往往形成一定的組織,b.成員之間有明確的分工,c.有的群體還形成等級,1、社會行為的特征：,群體生活的動物在群體中是如何進行信息交流？ 你能舉例說出動物個體之間進行信息交流的方法嗎？,觀看錄像：群體生活的動物,動物的動作、聲

3、音和氣味等都可以起傳遞信息的作用,二、動物的信息交流方法,舞蹈動作,聲音、動作,氣味,人類如何利用昆蟲的通訊方式控制害蟲的數(shù)量？（閱讀書41頁）,課堂歸納,在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。 正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。,小結(jié)：,一、社會行為的特征： 1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織； 2.成員之間有明確的分工 3.有的群體還形成等級制度,二、信息交流動物的語言 如動物的動作、聲音和氣味,三、目標回顧,1、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（ ） A、對群體的作用相同，地位平等 B、對群體的作用不同，地位平等 C、對群體的作用不同，地位不平等 D、對群體的作用相同，地位不平等 2、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（ ） A、雄蟻 B、雌蟻 C、工蟻 D、兵蟻,C,C,3、下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（ ） A、蜜蜂的舞蹈動作 B、蜂王釋放的特殊分泌物 C、鳥類的各種鳴叫聲 D、烏賊受到威脅時釋放墨汁 4、下列動物活動中，能在動物個體之間起傳遞信息作用，以利于種群生存的有關(guān)活動是擔(dān)任警戒的狒狒發(fā)現(xiàn)敵害時向同伴發(fā)出信號工蜂的舞蹈蝸牛爬行留下黏液狼的嚎叫（） A B C D