1、（一）2007年新課程（文綜/地理/寧卷）高考試題特點(diǎn)與淺析,試卷結(jié)構(gòu) 總體感受 試題淺析 主要特點(diǎn),試卷結(jié)構(gòu),2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合（寧夏卷地理科）共有兩部分。第一卷為11個選擇題，分值為44分；第二部分有兩道綜合題，分值為56分。共計(jì)100分。試題只涉及本學(xué)科的內(nèi)容，沒有跨學(xué)科綜合的題目。,整體感受,本套試題是基礎(chǔ)教育第八次課程改革在高中實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后，高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合試卷中地理部分高考試題的首次問世。同往年高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合試卷中地理部分高考試題相比，這套試題在呈現(xiàn)方式上，除保持其應(yīng)有的選拔功能外，又適當(dāng)體現(xiàn)了新課程的評價(jià)理念，確保

2、了高校對選拔新生的素質(zhì)要求和新老課程高考的平穩(wěn)過渡；在考試內(nèi)容與考核要求上，既保持了地理學(xué)科的基本要求，又符合普通高中課改實(shí)驗(yàn)區(qū)2007年普通高校招生全國統(tǒng)一考試大綱與2007年普通高校招生全國統(tǒng)一考試大綱說明（寧夏卷）的相關(guān)要求，確保了應(yīng)往屆考生的公平競爭和新課程的穩(wěn)步推進(jìn)。(詳見下面試題的分析),讀圖1，回答12題。 1圖中洋流所在的大洋為 A太平洋 B大西洋 C印度洋 D北冰洋 2圖中洋流對相鄰陸地環(huán)境的影響是 A增加了濕、熱程度 B降低了干、熱程度 C減輕了寒冷狀況 D加劇了干燥狀況,2007年（ 文綜/地理/寧夏卷）高考試題淺析,主體信息呈現(xiàn) ：經(jīng)緯網(wǎng)洋流分布示意圖 主干知識內(nèi)容：洋

3、流分布規(guī)律；洋流對地理 環(huán)境的影響。 主要能力考核：準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息； 調(diào)動和運(yùn)用地理基本技能。,20世紀(jì)60年代，我國西部某平原地區(qū)在各集鎮(zhèn)形成周期性集市。農(nóng)歷每月內(nèi)，集市逢一、四、七在地，其余各天分別在周圍六個集鎮(zhèn)，如圖2所示（初一、十一、廿一為逢一，其余類推）?；卮?4題。,3該地區(qū) A集鎮(zhèn)分為兩級 B集市的周期為3天 C地的服務(wù)范圍比地小 D地的服務(wù)功能比地齊全 4地不能每日都成為集市的根本原因是 A供交換的商品種類太少 B為方便各地居民的日常生活 C各集鎮(zhèn)之間交通不便 D當(dāng)?shù)鼐用竦馁徺I力不足,主體信息呈現(xiàn)：文字材料和集鎮(zhèn)分布示意圖。 主干知識內(nèi)容：城市的空間結(jié)構(gòu)及其成

4、因。 主要能力考核：能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理 原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。,2007年（ 文綜/地理/寧夏卷）高考試題淺析,我國某校地理興趣小組的同學(xué)，把世界上四地年內(nèi)正午太陽高度變化及方向繪成簡圖（圖3）?；卮?6題。,5可能反映學(xué)校所在地正午太陽高度年變化及方向的是 A B C D 6當(dāng)?shù)卣缣柛叨冗_(dá)到最大時 A地球公轉(zhuǎn)速度較慢 B其他三地正午太陽所在方向不 同 C該學(xué)校所在地天氣炎熱 D太陽在地球上的直射點(diǎn)將北返,主體信息呈現(xiàn)：文字材料和年內(nèi)正午太陽高度變化及方向繪成簡圖。 主干知識內(nèi)容：地球運(yùn)動的地理意義。 主要能力考核：能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理原理與規(guī) 律等知識，對

5、題目要求作答。,2007年（ 文綜/地理/寧夏卷）高考試題淺析,讀表1數(shù)據(jù)，回答78題。,表1 我國五地海拔及地理位置,7甲地所處的地形單元為 A黃土高原 B華北平原 C內(nèi)蒙古高原 D長江中下游平原 8圖4中表示乙地年內(nèi)各月 氣溫的曲線是 A B C D,主體信息呈現(xiàn) ：數(shù)據(jù)材料和年內(nèi)年內(nèi)各月氣溫的 曲線圖。 主干知識內(nèi)容：中國地理。 主要能力考核：能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理事物 的主要特征與分布等知識，對題 目要求作答。,2007年（ 文綜/地理/寧夏卷）高考試題淺析,圖5為美國某城市某年8月某日22時等溫線圖?；卮?11題。,9O、P兩點(diǎn)的溫差最大可超過 A4 B3 C2 D1 10若只考慮

6、溫度因素，則近地面N點(diǎn) 的風(fēng)向?yàn)?A東北風(fēng) B東南風(fēng) C西北風(fēng) D西南風(fēng),11圖6中與M、P、N一線上空等壓面的剖面線相符合的示意圖為 A B C D,主體信息呈現(xiàn) ： 美國某城市某年8月某日22時等溫線圖和上空等壓面的剖面線相符合的示意圖。 主干知識內(nèi)容： 城市熱島效應(yīng)；大氣運(yùn)動的基本原理 和天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)等。 主要能力考核： 能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理事物的主要特征與分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。,2007年（ 文綜/地理/寧夏卷）高考試題淺析,36（32分）圖8為甲、乙兩島略圖，其中甲島地勢低平。完成下列要求。,（1）按東、西半球劃分，甲島位于（ ）半球。甲島周圍的

7、水域?qū)儆冢?）洋，乙島周圍的水域?qū)儆冢?）洋。（6分） （2）兩島相比，實(shí)際面積較大的是（ ）島。當(dāng)乙島的區(qū)時為6月9日6時，甲島所在的時區(qū)的區(qū)時為6月（ ）日（ ）時。我國處在隆冬季節(jié)，甲島盛行風(fēng)向?yàn)椋?）風(fēng)。（6分） （3）乙島主要是由（ ）（內(nèi)或外）力作用形成的，地形以（ ）為主，地勢特點(diǎn)是（ ）。（8分） （4）甲、乙兩島中，公路密度較低的是（ ）島，導(dǎo)致該島公路密度較低的主要自然原因是（ ）。（4分） （5）判斷甲島最大城鎮(zhèn)所在地，并在圖上把該城鎮(zhèn)的符合圈出來；并說明判斷的理由。（8分）,【答案要點(diǎn)】 （1）西 太平 印度 （2）乙 8 15（下午3） 東南 （3）內(nèi) 山地（丘陵）

8、中間高，四周低（高差大，坡度陡）（4）乙 地形（5）甲島西側(cè)中部交通線交點(diǎn)處為該島最大的城鎮(zhèn)，理由：位于環(huán)島公路與橫穿島嶼公路的交點(diǎn)（交通樞紐）；附近有機(jī)場；地處海濱。 主體信息呈現(xiàn) ：兩島略圖。 主干知識內(nèi)容：地圖與地球；全球風(fēng)帶的分布；地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素；地表形態(tài)對交通線路分布的影響；交通運(yùn)輸對聚落空間形態(tài)布局的影響等。 主要能力考核：獲取和解讀地理信息 ，調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能 ，運(yùn)用所學(xué)的地理知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本規(guī)律與原理等 。,2007年（ 文綜/地理/寧夏卷）高考試題淺析,37（24分）讀圖9，回答下列問題。,（1）該地區(qū)計(jì)劃在a處建一大規(guī)模的木材

9、加工廠，分析其選址的有利條件，并說明建廠后可能對環(huán)境產(chǎn)生的不利影響及應(yīng)采取的對策。（10分） （2）該地區(qū)計(jì)劃建一大型機(jī)場，分別說明b、c兩地作為機(jī)場選址的有利和不利條件。（14分） （提示：大型機(jī)場占地規(guī)模大，c地需填海。）,【答案要點(diǎn)】 （1）有利條件：接近原料產(chǎn)地；靠近水、陸交通線（交通運(yùn)輸便利）。 影響：森林減少，水土流失；環(huán)境污染等。 對策：合理采伐和育林相結(jié)合，采取防治污染措施等。 （2）b地 有利：位于幾個大城市的中間（靠近幾個大城市），便于旅客和貨物的集散（交通便利） 不利：占用大量農(nóng)田和濕地。 C地 有利：（通過填海興建機(jī)場，）可以保護(hù)農(nóng)田和濕地。 不利：位置偏離大城市，不利

10、于旅客和貨物的集散。（交通不便）填海造陸，工程造價(jià)較高。,主體信息呈現(xiàn) ： 某區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃略圖和機(jī)場建設(shè)提示。 主干知識內(nèi)容： 工業(yè)地域的形成條件、區(qū)域工業(yè)化產(chǎn)生的主要問題及解決措施 ；協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑等。 主要能力考核： 獲取和解讀地理信息 ，調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能 ，運(yùn)用所學(xué)的地理知識，運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題等 。,2007年（ 文綜/地理/寧夏卷）高考試題淺析,主要特點(diǎn),試題設(shè)計(jì)以中等難度為主，符合寧夏考生的實(shí)際，無超綱，無偏、難、怪題。 試題內(nèi)容科學(xué)，體現(xiàn)了地理學(xué)的主干與發(fā)展前沿。主要考查了考生的基本地理能力。如3-4題通過四川盆地自發(fā)形成的周期性集市的實(shí)際案例分析，考查了考生對新課程內(nèi)容與新課程學(xué)習(xí)方法的掌握。 9-11題則將美國華盛頓地區(qū)城市熱島的實(shí)例作為分析環(huán)境影響的素材，考生通過解答問題，對城市熱島的量化水平及可能產(chǎn)生的氣象要素變化等會有深刻的認(rèn)識。 試題涉及了地理小組活動成果分析，關(guān)注學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的考查。如以地理研究性學(xué)習(xí)小組研究結(jié)果考查基本的數(shù)理地理問題，5-6題使用地理興趣小組對正午太陽高度變化記錄結(jié)果設(shè)計(jì)命題。 運(yùn)用案例分析方法，增加了開放式的討論試題，強(qiáng)調(diào)對考生