1、燈塔中學(xué) 楊青,水調(diào)歌頭,蘇 軾,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,了解閱讀對話的三條基本途徑。 讀懂詞內(nèi)容，體會詞所表達(dá)的思想感情; 能當(dāng)堂背誦全詞；積累詠月名句 。,蘇軾（1037-1101），北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，7歲知書，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流。詞開放一派，對后代有很深的影響。,當(dāng)時蘇軾（41歲）任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì) 南,兄弟七年沒有見面。 中秋佳節(jié),望月思親,心情抑 郁惆悵,作此詞。,寫作背景,清代評論家胡仔對它的評價： “中秋詞自東坡水調(diào)歌頭 一出，余詞盡廢”。,

2、對月吟詩，走近蘇軾,丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,qu,q,Shng(舊讀shng),chn,min,朗讀訓(xùn)練,朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。如：,明月/幾時/有？把酒/問/青天。 不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。 我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇， 高處/不勝/寒

3、。起舞/弄/清影， 何似/在/人間。,丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,到天亮,蘇軾的弟弟 蘇轍的字,與文本對話：,1、理解“小序”。,“子由”是誰？,“達(dá)旦”是什么意思？,作者此時在密州任太守。政治上失意，與弟弟蘇轍也已七年沒有見面。中秋對月，怎能不思緒萬千呢?,明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。,端起酒杯,什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。,經(jīng)受不住,月光下作者起舞的清朗身影,哪里比的上,上闋：,明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清

4、影，何似在人間。,端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著長風(fēng)回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。 那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動，此情此景，什么地方能比得上人世間呢？,上闋：,上闋的主要寫了什么？,明確：上闋望月（寫景）寫詞人月下歡飲時的和想象聯(lián)想之景。,轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,雕花的窗戶,不能入睡,在,只是希望,下闋：,轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,

5、月亮轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著那沒有睡意的人。月亮啊，你跟人們該沒有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長久，那么雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。,下闋：,這樣層層推進(jìn)，愈進(jìn)愈深，于是最后兩句表達(dá)了詩人能夠不為離愁別緒所束縛的樂觀思想： “但愿人長久，千里共嬋娟?！?惟愿別離的人們各自珍重，遠(yuǎn)隔千里，一同欣賞中秋明月之夜美好的景色。表達(dá)了詞人不為離愁別恨所束縛的豁達(dá)的思想。,明確：下闋?wèi)讶耍ㄊ闱椋?寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求。,下闋的主要寫

6、了什么？,語言，是情感的外殼。欣賞古代詩詞，應(yīng)該經(jīng)過語言這條通道，走進(jìn)作者的內(nèi)心，領(lǐng)會詞人的情感，這就是與作者對話。,假如你通過時間旅行站在東坡大師面前，和他談起這首詞，你將對他說些什么？,與作者對話：,可采用如下格式:,讀你的詞，其實是在讀你。對你的情感，我能理解的是 ；對你的人格，我最欣賞的是 。,與環(huán)境對話：,（1）這首詞的想象與抒情都是圍繞著什么來進(jìn)行的？ （明月） （2）“月下”這一特定的自然環(huán)境，不知觸發(fā)了多少文人墨客的情懷！你能聯(lián)想一下，課文以外，還有哪些詠月抒懷的古詩文名句，你能對它們進(jìn)行簡要的評析嗎？,“海上生明月，天涯共此時。”,由海上升起的明月想到了遠(yuǎn)在天涯的親人，表達(dá)了對親人的思念。,“但愿人長久，千里共嬋娟。”,思考討論,當(dāng)你在生活中，遇到挫折、失落與苦悶時，你是怎樣面對的，或你將怎樣面對？,“欲乘風(fēng)歸去”,李白：,東坡：,青天有月來幾時？我今停杯一問之”,“明月