1、走進(jìn)分子世界教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能 知道物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙；分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動；分子間存在著相互作用的引力和斥力。 2、過程和方法 通過實(shí)驗(yàn)探究初步了解分子在做永不停息的運(yùn)動，體會分子世界的物理性質(zhì)，并能定性解釋一些物理現(xiàn)象。 知道分子的運(yùn)動與宏觀物體運(yùn)動的區(qū)別；能用分子動理論解釋固、液、氣三態(tài)。 3、情感、態(tài)度和價值觀 通過學(xué)習(xí)和活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的欲望，養(yǎng)成學(xué)以致用的良好習(xí)慣。進(jìn)一步體會生活、物理、社會之間密不可分的關(guān)系教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種模型猜想，收集證據(jù)證實(shí)提出的猜想。 2、難點(diǎn)：建立分子結(jié)構(gòu)

2、模型。 教具準(zhǔn)備：粉筆、放大鏡、醋、燒杯、實(shí)物投影儀、走進(jìn)分子世界的課件教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)交流 1我們把 稱為分子.物質(zhì)是由大量 組成的，分子間有 2一般分子直徑的數(shù)量級為 m3. 大量實(shí)驗(yàn)證明：分子一直處在永不停息的 中.分子間既存在著 力，又存在著 力。4、通過學(xué)習(xí)，請舉例說明分子的特性二、展示探究活動7.1 選擇一種模型： 用炭素筆在白紙上畫一筆，再用放大鏡或低倍的顯微鏡對筆跡進(jìn)行仔細(xì)觀察，會看到些什么？（雖然實(shí)驗(yàn)沒有做，但你可以憑你的經(jīng)驗(yàn)和想象進(jìn)行一次合理的推測。）學(xué)生可能會看到十分細(xì)小的炭的顆粒。將高錳酸鉀的顆粒放入水中，讓學(xué)生注意觀察并回答看到的現(xiàn)象。學(xué)生看到高錳酸鉀的顆粒放入水

3、中馬上開始溶化，不一會兒，整杯水都變成了紅色。向一端封閉的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高處做一記號。然后封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，混合后水與酒精總體積是否和混合前酒精和水的體積之和相等。如不相等，發(fā)生了什么變化？請大家推測可能出現(xiàn)的結(jié)果?？赡茉诨旌虾?，水和酒精的總體積會變小。 做一個替代實(shí)驗(yàn)如下。 用兩個量筒中分別注入50cm3 水和50cm3酒精。然后將50cm3酒精倒入50cm3 水的量筒中，用棒進(jìn)行攪拌使其充分混合。再觀察水和酒精混合后的總體積，是否還是100 cm3（也可以用黃豆和大米相混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作的效果更加明顯。） 科學(xué)家們

4、根據(jù)上述的現(xiàn)象，設(shè)想了三種物理模型。 模型1 物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，各個顆粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體。 模型2 物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。 模型3 固體是由微小的顆粒組成的，液體是連成一片的，固體微?？梢詳D進(jìn)液體中去。 請同學(xué)們選擇一種最合理的模型，對上述和現(xiàn)象2和3進(jìn)行解釋。 （討論后回答） 上講臺進(jìn)行觀察后說出： 1：選擇模型2，物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。高錳酸鉀在水中溶化成十分微小的顆粒，這些顆粒和水充分的混合后使水的顏色變紅。 2：選擇模型2，由于顆粒之間有空隙，所以水的微粒和酒精的顆?；ハ噙M(jìn)入了對方的空隙中，所以混合以后的總體積小于原來

5、的體積之和。 如學(xué)生選擇另兩種模型可以問其他學(xué)生是否還有更好的選擇。對于其他的模型也應(yīng)進(jìn)行鼓勵，但應(yīng)給學(xué)生指明模型2是最合理的。 教師：科學(xué)家們經(jīng)過世世代代的研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)的確可以分成十分細(xì)小的微粒，但如果一直的分下去，物質(zhì)就會失去它原有的性質(zhì)。（如水分到一定的程度后就失去了水的性質(zhì)了，也就是說水已經(jīng)不是水了）于是科學(xué)家們就把能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒叫分子。 介紹分子的大小。 介紹分子直徑數(shù)量級 通過剛才的學(xué)習(xí)，可總結(jié)如下結(jié)論。 物質(zhì)由分子所組成，分子的體積十分小，而且分子之間有空隙。 活動7.2：收集分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)證據(jù)： 如果將紅墨水滴在水中，會有怎樣的現(xiàn)象？要求學(xué)生注意觀察。發(fā)現(xiàn)紅墨水

6、在水中擴(kuò)散開來，不一會兒，整個杯中的水都變紅了。 這樣的現(xiàn)象說明了什么科學(xué)道理呢？說明分子并不是靜止的，而是在不停的運(yùn)動著。要求學(xué)生進(jìn)行討論，在生活中還有哪些事實(shí)可以做為分子是運(yùn)動的證據(jù)？ 得出如下結(jié)論 一切物體的分子都在做著無規(guī)則的運(yùn)動。 要求學(xué)生閱讀28頁的對話框。提問小男孩提出了什么問題，小女孩又是怎樣回答的？（看書半分鐘，回答時不能看書。） 你是怎么想這個問題的呢？ 活動7. 3 支持分子間存在吸引力的證據(jù)： 要求學(xué)生猜測將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會粘在一起嗎？這一現(xiàn)象說明了什么道理？很可能是因?yàn)榉肿又g有吸引力的作用。在生活中還有哪些現(xiàn)象可以說明分子間存在著吸引力？看到兩個

7、鉛塊粘到了一起。 既然分子間存在引力，那么物體就應(yīng)該很容易壓縮，但事實(shí)是為什么一般的物體都很難壓縮呢？如鐵塊。 通過這個活動可以得出的結(jié)論是：分子和分子之間存在著相互的引力和斥力。 讀一讀 生活物理社會 仔細(xì)閱讀短文用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)，教師再做總結(jié)。 三、當(dāng)堂檢測1物理學(xué)中，把能 稱為分子分子是非常小的，一般分子直徑的數(shù)量級為 ，例如水分子的直徑約為410-10 （填上合適的單位）。2下面用來說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動的例子，其中不正確的是：（ ）A為了殺死空氣中的細(xì)菌預(yù)防感冒，常在屋子里加熱醋，不久整個屋子都會嗅到醋味B把一匙鹽放入一杯水中，過一會兒整杯水都變咸了C在教

8、室里打掃衛(wèi)生，如果是在沒有灑水的情況下用笤帚掃地，就會在射進(jìn)的陽光照射下，看見灰塵在空中飛舞D放在室外的一盆水，慢慢地會蒸發(fā)完3分析下列各種現(xiàn)象，能證明分子之間存在斥力的是： （ ）A氣體會無限地?cái)U(kuò)散 B氣體很容易壓縮C固體、液體很難被壓縮 D玻璃摔碎后很難拼湊復(fù)原4向裝有清水的燒杯中滴一滴紅墨水，過一會整杯水都變紅了，說明（ ） A水有流動性 B水的對流性 C水的蒸發(fā) D分子的無規(guī)則運(yùn)動5兩塊光滑、表面干凈的玻璃，緊貼在一起不能結(jié)合成一整塊，原因是（ ）A兩塊玻璃分子間的距離較大，作用力太小 B兩塊玻璃分子間不存在作用力C兩塊玻璃分子間的距離太小，表現(xiàn)為斥力 D兩塊玻璃的分子的無規(guī)則運(yùn)動的速度太小6 如圖所示，下面的瓶子里裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，它的密度大于空氣密度，當(dāng)抽去玻璃片后，過一會兒，看到上面的瓶于里也出現(xiàn)了紅棕