1、需求分析說(shuō)明書(shū)1.引言1.1編寫目的1.2背景1.3 定義1.4參考資料2任務(wù)概述2.1 目標(biāo)2.2 用戶特點(diǎn)2.3 假定與約束3. 需求分析建模3.1功能需求3.1.1系統(tǒng)需求描述 3.1.2 總體功能分析3.1.2 功能模塊分析3.2性能需求3.2.1精度3.2.2時(shí)間特性要求3.3數(shù)據(jù)需求3.3.1 輸入輸出數(shù)據(jù)要求3.3.2數(shù)據(jù)模型3.4故障處理要求3.5其他專門要求4.運(yùn)行環(huán)境規(guī)定4.1設(shè)備4.2支持軟件4.3接口4.4控制1.引言1.1編寫目的 需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)是需求分析的產(chǎn)物，它是軟件系統(tǒng)生存期中軟件定義的最后一個(gè)步驟。作為整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的指南，同時(shí)也是軟件開(kāi)發(fā)人員開(kāi)發(fā)符合用戶要

2、求的軟件的基礎(chǔ)。 本文檔分析了學(xué)生信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性，實(shí)施的條件和應(yīng)具備的各種有關(guān)的條件，從而可以使相關(guān)人員可以按此文檔進(jìn)行分析，判斷系統(tǒng)實(shí)施與否。1.2項(xiàng)目背景 系統(tǒng)的名稱：學(xué)生信息管理系統(tǒng)隨著學(xué)?；蚪逃块T的的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，眾所周知，學(xué)生信息對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。因?yàn)椴还苁沁M(jìn)入社會(huì)還是去做些什么，這些信息都將會(huì)作為最重要的信息依據(jù)。但是有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。面對(duì)龐大的信息量工作人員工作起來(lái)非常麻煩，而且還容易出錯(cuò)。因此開(kāi)發(fā)出一個(gè)這樣的學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)解決這樣的問(wèn)題。各大企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)部都可以開(kāi)發(fā)此軟件，相關(guān)的軟件維護(hù)部可以維護(hù)此軟件此系統(tǒng)研制成功后可由

3、企業(yè)教務(wù)部使用本系統(tǒng)可使用學(xué)生數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的人事檔案等數(shù)據(jù)。1.3定義 數(shù)據(jù)字典：關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也即是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中包含的元素的定義的集合。VB：Microsoft Visual Basic VC：Microsoft Visual C+C/S：Client/Server模式DB2：DATABASE 2Sybase：全球著名的基礎(chǔ)架構(gòu)供貨商Sybase公司，本文所指該公司所研發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)1.4參考資料 1 陳佳. 軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教程. 北京：科學(xué)出版社,2005 2 張海藩. 軟件工程導(dǎo)論. 北京：清華大學(xué)出版社,2005 3 張海藩. 軟件工程概論.4版. 北京：清華大學(xué)出版社,20

4、034 石柱. 軟件工程標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè). 北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,20045 陳惠恩. 軟件工程實(shí)驗(yàn)教程. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,20066 周蘇. 軟件工程學(xué)實(shí)驗(yàn). 北京：科學(xué)出版社,20057 鄭人杰. 實(shí)用軟件工程. 北京：清華大學(xué)出版社,19978 王慶育. 軟件工程. 北京：清華大學(xué)出版社,20042任務(wù)概述2.1 目標(biāo)本學(xué)生信息系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生信息的管理，總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，其主要任務(wù)是用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如班級(jí)管理、學(xué)生檔案管理 、學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)生交費(fèi)管理以及對(duì)學(xué)生相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì)打印等。針對(duì)這些要求設(shè)計(jì)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。2.2 用戶

5、特點(diǎn)2.3 假定與約束本系統(tǒng)至少應(yīng)使用8年。應(yīng)在一至周內(nèi)完成系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案的選擇比較。本系統(tǒng)對(duì)使用的機(jī)器硬件在性能方面無(wú)特殊要求。系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)工具都采用免費(fèi)軟件。學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)在2011年12月10日投入使用。3. 需求分析建模3.1功能需求3.1.1系統(tǒng)需求描述4）基本功能l 管理員和普通用戶分級(jí)別管理l 班級(jí)信息的添加、班級(jí)信息的修改、班級(jí)信息的刪除、班級(jí)信息的查詢l 課程信息的添加、課程信息的修改、課程信息的刪除、課程信息的查詢l 學(xué)生檔案信息的添加、學(xué)生檔案信息的修改、學(xué)生檔案信息的刪除、學(xué)生檔案信息的查詢l 學(xué)生成績(jī)信息的添加、學(xué)生成績(jī)信息的修改、學(xué)生成績(jī)信息的刪除、

6、學(xué)生成績(jī)信息的查詢l 學(xué)生交費(fèi)信息的添加、學(xué)生交費(fèi)信息的修改、學(xué)生交費(fèi)信息的刪除、學(xué)生交費(fèi)信息的查詢l 班級(jí)報(bào)表打印、學(xué)生檔案報(bào)表打印、課程報(bào)表打印、學(xué)生成績(jī)報(bào)表打印、學(xué)生交費(fèi)報(bào)表打??； 系統(tǒng)登錄：實(shí)現(xiàn)對(duì)普通用戶與管理員的區(qū)分，從而進(jìn)行相關(guān)操作采用用例表的方式描述序號(hào)用例名稱描述用例1系統(tǒng)登錄1. 驗(yàn)證密碼，若密碼錯(cuò)提示用戶名密碼錯(cuò)誤2. 權(quán)限管理3. 功能管理用例2系統(tǒng)退出普通用戶與管理員可隨時(shí)從系統(tǒng)中退出，退出后清除相關(guān)信息管理員（教師）管理：可對(duì)系統(tǒng)中存在的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)操作，以及一些數(shù)據(jù)的維護(hù)采用用例表的方式描述序號(hào)用例名稱描述用例3增加學(xué)生可以增加一個(gè)學(xué)生的檔案信息用例4刪除學(xué)生可以刪

7、除一個(gè)學(xué)生的檔案信息用例5編輯學(xué)生可以對(duì)一個(gè)學(xué)生的檔案信息進(jìn)行編輯用例6查詢信息可以查詢某一個(gè)學(xué)生的檔案信息人事變動(dòng)管理：?jiǎn)挝话l(fā)生人事變動(dòng)，例如人事信息的添加、刪除、查詢、修改等。采用用例表的方式描述序號(hào)用例名稱描述用例7添加人事信息添加企業(yè)員工的一些信息用例8刪除人事信息刪除企業(yè)員工的一項(xiàng)信息用例9查詢?nèi)耸滦畔⒉樵兤髽I(yè)員工的一些信息用例10修改人事信息修改企業(yè)員工的一些信息人事信息查詢檢索：根據(jù)需要檢索的條件進(jìn)行查詢，查詢所屬員工的人事信息，根據(jù)姓名等進(jìn)行查詢等。采用用例表的方式描述序號(hào)用例名稱描述用例11條件查詢可以使用一些限制條件來(lái)進(jìn)行查詢用例12姓名查詢可以按姓名進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表：可以

8、根據(jù)統(tǒng)計(jì)的各種要求進(jìn)行報(bào)表的顯示。采用用例表的方式描述序號(hào)用例名稱描述用例13統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)一些相關(guān)的信息3.1.2 總體功能分析 分析出系統(tǒng)的總體功能模型（如用數(shù)據(jù)流圖來(lái)描述） 例如：3.1.2 功能模塊分析詳細(xì)描述每個(gè)功能的流程 例如：1、倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖檔案管理1層數(shù)據(jù)流圖3.2性能需求3.2.1精度3.2.2時(shí)間特性要求3.3數(shù)據(jù)需求3.3.1 輸入輸出數(shù)據(jù)要求 4數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1）基本設(shè)計(jì)此部分主要是將上述E-R圖轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的關(guān)系模式（依據(jù)轉(zhuǎn)換原則）。綜觀項(xiàng)目的具體特點(diǎn)和整體處理要求，同時(shí)為便于系統(tǒng)內(nèi)部的管理，在各實(shí)體原有信息的基礎(chǔ)上，確定增加候選碼，作為各關(guān)系的主鍵（關(guān)

9、鍵字）、考慮聯(lián)系確定外鍵。1） 學(xué)生（ 學(xué)號(hào)，班級(jí)號(hào)，姓名，年級(jí)，專業(yè)，性別，出生年月，籍貫，政治面貌，家庭地址，郵政編碼，聯(lián)系電話，入學(xué)時(shí)間，備注）2） 班級(jí)（班級(jí)編號(hào)，年級(jí)，專業(yè)，人數(shù)，輔導(dǎo)員，備注）3） 課程（課程編號(hào)，年級(jí)，專業(yè)，學(xué)期，課程名稱，教材，任課老師，課時(shí)，上課地點(diǎn)，課程性質(zhì)，考試性質(zhì)）4）成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程編號(hào)，姓名，年級(jí)，專業(yè)，學(xué)期，考試時(shí)間，考試地點(diǎn)，課程性質(zhì)，科目分?jǐn)?shù)，違紀(jì)類型，備注）5）學(xué)費(fèi)（收據(jù)編號(hào)，年級(jí)，學(xué)號(hào)，姓名，專業(yè)，學(xué)期，日期，應(yīng)交費(fèi)用，實(shí)際交費(fèi)，本次欠費(fèi)） 2）優(yōu)化設(shè)計(jì)由于班級(jí)編號(hào)、課程編號(hào)將重復(fù)出現(xiàn)。為降低重復(fù)，提高準(zhǔn)確性和處理速度，保證唯一性，同時(shí)又能

10、夠簡(jiǎn)化輸入操作，方便修改和維護(hù)，特增加班級(jí)碼本、課程碼本的關(guān)系模式，導(dǎo)致原各關(guān)系中的名稱均改為代碼。下面是碼本的具體組成舉例：l 班級(jí)碼本（班級(jí)代碼 ，班級(jí)編號(hào)）l 課程碼本（課程代碼 ，課程編號(hào)）5.數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)完成數(shù)據(jù)庫(kù)在物理設(shè)備上的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方法。本系統(tǒng)以MS SQL Server 2000作為數(shù)據(jù)庫(kù)，因此，在進(jìn)入SQL企業(yè)管理器并建立了數(shù)據(jù)庫(kù)以后，通過(guò)表設(shè)計(jì)器完成上述各表的建立。具體結(jié)果如下圖3所示。圖3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)結(jié)果例子：部門信息表數(shù)據(jù)名稱實(shí)際含義數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)格式數(shù)據(jù)約束部門編號(hào)部門名稱部門名稱部門主管部門電話備注部門編號(hào)部門名稱部門名稱部門主管部門電話備注varchar varcharv