1、,導(dǎo)入,同學(xué)們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口原始森林，屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。這里是一座死火山，海拔1000米左右。 據(jù)科學(xué)家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長(zhǎng)40公里、寬5公里的狹長(zhǎng)形地帶上，共有10個(gè)。它們的直徑在400米至550米之間，深在100米至200米之間。其中以3號(hào)火山口為最大，直徑達(dá)550米，深達(dá)200米。 火山口底比較平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內(nèi)氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴(yán)冬有清泉。 這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣?yán)錃鈯A著清香撲面襲來，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。初唐詩人宋之問有詩曰：“兩巖天作帶，萬壑林披衣

2、。秋菊迎霜序，春藤礙日暉。翳潭花似織。綠嶺竹成圃 ?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)的課文，就是一首對(duì)火山峽谷和地下森林的贊歌-地下森林?jǐn)嘞?。,導(dǎo)入,地下森林?jǐn)嘞?張抗抗,作者簡(jiǎn)介,張抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了8年。1972年10月在上海解放日?qǐng)?bào)上發(fā)表第一篇小說燈。1975年出版反映邊疆農(nóng)場(chǎng)建設(shè)和知青生活的長(zhǎng)篇小說分界線。 1977年入黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)。1979年發(fā)表短篇小說愛的權(quán)利，反映在新的歷史時(shí)期，青年們對(duì)不同的婚姻愛情的認(rèn)識(shí)與追求。從此以后，她一直將思考的重心放在當(dāng)代青年事業(yè)與愛情的矛盾沖突上。1986年出版了長(zhǎng)篇

3、小說隱形伴侶，在更加廣闊的社會(huì)背景上，展示了一代知青輾轉(zhuǎn)矛盾的內(nèi)心歷程，運(yùn)用細(xì)膩的精神分析手法，揭示了他們內(nèi)心的創(chuàng)傷和追求。 后來在中國(guó)作家協(xié)會(huì)黑龍江分會(huì)任職，成為專業(yè)作家。1988年英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章內(nèi)容。 2、理清作者行文思路。 3、品味作者生動(dòng)形象的語言，在寫作中借鑒。,自學(xué)指導(dǎo)一 1、聽讀課文，積累詞語，注意體會(huì)作者的感情及其變化。 2、畫出一句你最欣賞的文句，并說說摘選的理由。,字詞學(xué)習(xí),瘠薄 沉湎 孱弱 浩瀚無垠： 隱姓埋名： 憤懣 萬籟俱寂,(j b)：,土地缺少植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分水分。,(min)：,深

4、深地迷戀著，不能自拔。,(chn),軟弱無能。,yn,形容廣大；繁多。,隱瞞自己的真實(shí)姓名。,(mn)：,氣憤，抑郁不平。,(li):,形容非常寂靜。,yn,自學(xué)指導(dǎo)二：,2、自由朗讀課文，體會(huì)本文敘事與抒情的水乳交融。 教師提示：請(qǐng)大家從理清思路人手探究本文采用了什么寫法，全文分為三部分。（批注在書上）,小結(jié) 從理清思路入手，我們可以看出本文采用了倒敘的手法，先寫作者去尋覓地下森林，其次憑想象敘寫地下森林怎樣在逆境中誕生、成長(zhǎng)，最后寫它的勝利。但我們可以感覺到文章處處流動(dòng)著作者熾熱的情感。,整體感知,按照下列提示將課文分為三段,探訪地下森林所產(chǎn)生的疑問； 地下森林形成的歷史過程； 地下森林的

5、蔚為壯觀。,（12） 320 2127,第一部分(12段)：點(diǎn)明地下森林的特點(diǎn)奇特，表達(dá)作者的感受驚訝。 第二部分(320段)：描寫地下森林形成 的歷史，突出其艱辛的特點(diǎn)。 第一層(38段)：寫火山爆發(fā)。地貌面目全非，所有生命毀于旦。 第二層(920段)：這部分極寫環(huán)境的惡劣和地下森林生長(zhǎng)的艱辛。 第三部分(2127段)：描寫親眼所見地下森林的狀貌。表達(dá)作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。,自學(xué)指導(dǎo)(三),賞析第一自然段,理解分析,第一自然段是寫地下森林嗎？,不，是寫一般的森林。 由一般森林到地下森林。,理解分析,閱讀第二自然段，回答如下問題：,點(diǎn)明地下森林特點(diǎn)的語句是：,長(zhǎng)在這陰森森，黑黝黝

6、的幽深的峽谷。 沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長(zhǎng)的歲月。 ,理解分析,作者寫這些時(shí)流露出驚訝與感嘆。她感嘆什么？,感嘆“那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高”； 感嘆大自然“多么不公平啊”； 感嘆“擁有珍貴的樹木，這大自然無價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無爭(zhēng)”； 感嘆它遭受了 “不幸”，“沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長(zhǎng)的歲月”。,理解分析,一、這一段中哪幾句是問句？,1、可是你，卻為什么長(zhǎng)在這里? 2、你從哪里飛來? 3、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長(zhǎng)的歲月? 二、它們與下文是什么關(guān)系？ 引出下文，領(lǐng)起下文。 三、作者為什么用第二人稱“你”

7、來稱呼地下森林？ 使感情的表達(dá)更加強(qiáng)烈和充沛。 第二人稱便于抒發(fā)強(qiáng)烈感情。,課堂檢測(cè)：,1、摘抄你最欣賞的段落。 2、模仿22自然段句式寫一段話。 3、摘抄文中疊詞，課后詞語。(各兩遍）,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、繼續(xù)賞讀課文，體會(huì)文章的哲理美。 2、了解文章主題中的時(shí)代精神和作者個(gè)人思想烙印。 3、抒情散文和說明文的區(qū)別。,自學(xué)指導(dǎo)(一),二、本文的題目是“地下森林?jǐn)嘞搿?，根?jù)這一大段的內(nèi)容猜測(cè)探究：什么叫“斷想” ？,斷想：片斷感想?，F(xiàn)代漢語詞典 根據(jù)這一段內(nèi)容考慮，“斷想”似乎是根據(jù)某種情況判斷、斷定和想像。,一、地下森林是由于什么原因形成？,由于“一次巨大的火山爆發(fā)”,三、精讀欣賞第二部

8、分：思考,（1）地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？,（2）在這個(gè)歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,（1）地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程： 毀滅、沉寂、沒有生命； 山頂上有了泥土和種子、有了生命； 峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗； 最后長(zhǎng)成了參天大樹。,理解分析,（2）在這個(gè)歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,陽光的不公和無情、寒冷的霜凍,幫助：,不公：,長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末,潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土,山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷,時(shí)間也給予地下森林的生命從無到有的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛心。,“幾萬年的代價(jià)”是指：,一、極言時(shí)間之長(zhǎng)

9、；,二、在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是 一個(gè)痛苦的過程，所以稱為“代價(jià)”。,自學(xué)指導(dǎo)（二）,為什么行將結(jié)束才描寫地下森林的蔚為壯觀?,為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險(xiǎn)惡的經(jīng)歷； 更能突出它的“品格”，讀者讀來也更覺新奇。,自學(xué)指導(dǎo)（三）：,1、本文不是簡(jiǎn)單的詠物之作，而是想借地下森林來抒發(fā)感情。引出深刻普遍的哲理。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ǖ叵律值钠犯?。（小組討論）,根據(jù)課文概括地下森林的“品格” 。,堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程的煎熬； 沉著謙遜，擁有豐富的財(cái)富，卻與世無爭(zhēng)，沉默寡言； 樂觀豪邁，面對(duì)逆境決不悲傷或消沉； 生在不見陽光的環(huán)境，卻從未放棄對(duì)生命的追求

10、。 ,地下森林?jǐn)嘞?尋覓,想象,所見,語言精美,情景交融,哲理深刻,托物言志,借物喻理,小結(jié),面對(duì)大自然創(chuàng)造的地下森林奇跡，作者展開豐富的想像，用優(yōu)美生動(dòng)的語言，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強(qiáng)不屈的生命力，表達(dá)了對(duì)孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。,自學(xué)指導(dǎo)（四）,借助資料，了解文章主題中的時(shí)代精神和作者個(gè)人思想烙印?,本文寫于80年代初，正是“文革”結(jié)束不久，我們國(guó)家經(jīng)歷過一場(chǎng)巨大的浩劫。人們，既回首往事痛心疾首，又對(duì)未來充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所悟與社會(huì)生活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來。 張抗抗是從那些大是大非的

11、歲月中走過來的，從那個(gè)年代走過來的人們。都有很沉重的憂患意識(shí)，這種憂患意識(shí)從他們那一代人甚至幾代知識(shí)分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來，那是沒辦法克服的。張抗抗懷有遠(yuǎn)大志向而羈于田壟之間。有才華卻長(zhǎng)期被湮沒，正如千里馬駢死于槽櫪之間。,2、理解本文的寫作手法,火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對(duì)比,火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對(duì)地下森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映 襯 ）突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)；,陽光的無情和不公，與“長(zhǎng)空的大風(fēng)”“潔凈的山泉”“山頂?shù)聂~鱗松”對(duì)幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比；,對(duì)比和映襯兼濟(jì)的寫法,課堂檢測(cè),1、地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。 地下森林給了作者什么“啟迪”？ 請(qǐng)你代她寫幾句格言警句。,逆境是人生的一筆財(cái)富。 堅(jiān)忍終會(huì)造就成功。 優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長(zhǎng)