1、翠鳥,這種鳥叫翠鳥，又稱叼魚郎，也叫魚狗。翠鳥蹲在河溪、水塘、湖泊、海灣的水面上，或盤旋在上空，只要魚鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水鐘，雙喙(hu)像鑷子一樣張開，鉗住小魚。然后，隨即張開雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，整個(gè)過(guò)程前后不過(guò)幾秒鐘。翠鳥把抓住的小魚往自己爪子狠狠打幾下，再將魚拋向空中，張大嘴接住，美餐一頓。,讀 文 提 示,、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字、新詞，把課文讀懂、讀通順。 、思考：作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象？,外表美麗、動(dòng)作敏捷,學(xué)習(xí)生字,翠 稈 腹 赤 襯 衫 透 泛 泡 飼,(cu),（翠鳥）,(f),（腹部）,(chn),（襯衣）,(tu),（透

2、亮）,(po ),（泡泡）,(gn),（葦稈）,(ch),（赤褐色）,(shn),（襯衫）,(fn),（泛著）,(s),（飼養(yǎng)）,銳 壁 陡 繡 峭 褐 翁,（ru）,（銳利）,(du),（陡峭）,(qio),（峭壁）,（漁翁）,（wng）,(b),（石壁）,(xi),（繡花）,(h),（褐色）,翠 稈 腹 赤 襯,翁 陡 壁,衫 透 泛 泡 飼,翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 透亮 又尖又長(zhǎng) 清脆 疾飛 一眨眼 泡泡 逃脫 飼養(yǎng) 漁翁 石壁 打消 念頭,我會(huì)認(rèn)：,翠鳥 襯衫 念頭 蕩漾 疾飛 盡管 注視 蹬開 小巧玲瓏 透明靈活 又尖又長(zhǎng) 鳴聲清脆,合 作 交 流,第一自然段: 第二自然段: 第三自

3、然段: 第四自然段: 第五自然段:,翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。,翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。,翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷。,翠鳥的家在陡峭的石壁上。,“我們”把翠鳥當(dāng)成朋友。,5、翠 鳥,讀 文 提 示,用心默讀第1自然段，畫出能概括翠鳥外形的詞語(yǔ)。,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。,顏色 鮮艷,小巧玲瓏,頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋,背上的羽毛像淺綠色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的

4、襯衫,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。,品讀領(lǐng)悟,它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。,品讀領(lǐng)悟,你喜歡翠鳥嗎？用下面的句式來(lái)贊美翠鳥,你一定行!,真是一只,( 可 愛 ),( ),( ),的翠鳥!,漂亮,機(jī)靈,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙 紅色的小爪子/緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛/像橄欖色的頭巾，繡滿了/翠綠色的花紋。背上的羽毛/像淺綠色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的/眼睛下面，長(zhǎng)著一張/又尖又長(zhǎng)的嘴巴。,(請(qǐng)同學(xué)們用贊美的口氣讀這一自然段),作者為什么只描寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不

5、介紹尾巴等其他部位？這些外形特點(diǎn)跟它的捕魚本領(lǐng)有關(guān)系嗎？我們接著學(xué)課文。,讀 文 思考,“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了?！?活動(dòng)特點(diǎn),第一句：動(dòng)作敏捷,這句話表現(xiàn)了翠鳥行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細(xì)軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕停”的聯(lián)系中，“敏捷”便顯露出來(lái)。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。,“一動(dòng)不動(dòng)” “注視” “等待”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥捉魚時(shí)另一個(gè)特點(diǎn)是等待小魚時(shí)非常專注。,活動(dòng)特點(diǎn),第二句：專心機(jī)警,“它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚?！?捉魚過(guò)程,這說(shuō)明翠鳥的目光銳利極了，

6、課文中的“銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。,課文先說(shuō)小魚非常“機(jī)靈”，再說(shuō)“還是難以逃脫”。這樣寫有什么作用？,“盡管小魚是那樣機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面來(lái)吹了個(gè)小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！?請(qǐng)同學(xué)們，默讀第三段用 劃出表示翠鳥捕魚的動(dòng)作詞。,翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。,像箭一樣,疾飛,像箭一樣,蹬開,叼起,現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)作者為什么只描寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介紹尾巴等其他部位了嗎？,交流討論,（1 ）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面”？ （2 ）翠鳥為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚

7、？ （3 ）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？ （4 ）翠鳥為什么能貼著水面低飛？ 總結(jié)：,說(shuō)說(shuō)翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？,（因?yàn)樗幸浑p能 “緊緊抓住葦稈”的小爪子。）,（因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活”的眼睛。）,（因?yàn)樗幸粡垺坝旨庥珠L(zhǎng)”的嘴。）,（那是因?yàn)樗靶∏闪岘嚒?。?翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的， 并且是由各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。,我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。,我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。,1 、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會(huì)產(chǎn)生什么想法呢？ 2 、但這種想法可能嗎？ 3 、于是，我們只能 4 、假如你有機(jī)會(huì)接