1、三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè),人教版,5 翠 鳥(niǎo),翠鳥(niǎo)又稱(chēng)叼魚(yú)郎，也叫魚(yú)狗。常蹲在河溪、水塘、湖泊、海灣的水面上，或盤(pán)旋在上空，只要魚(yú)鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水中，雙喙像鑷子一樣張開(kāi)，鉗住小魚(yú)。然后，隨即張開(kāi)雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，整個(gè)過(guò)程前后不過(guò)幾秒鐘。,預(yù)習(xí)檢查,我會(huì)認(rèn),稈,繡,赤,翁,泛,襯,衫,銳,褐,n,chn,xi,ch,wng,fn,shn,ru,h,飼,s,字詞樂(lè)園,我會(huì)讀,葦稈 橄欖 襯衫 蹬開(kāi) 叼起 飼養(yǎng) 漁翁 陡峭 小巧玲瓏 透亮靈活 又尖又長(zhǎng) 鳴聲清脆,字詞樂(lè)園,巧記生字,翠 “羽”字沒(méi)有鉤，站在卒上頭。 衫 一件衣服，穿了整三年。 翁 “公”

2、雞“羽”毛上下長(zhǎng)。 壁 開(kāi)“辟”“土” 地。,課文詳解,課文寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)？,邊朗讀課文邊思考：,課文講了翠鳥(niǎo)的外形、活動(dòng)特點(diǎn)、捕魚(yú)過(guò)程和我們要保護(hù)小鳥(niǎo)。,課文詳解,外形特點(diǎn)：,爪子,羽毛,眼睛,讀讀第一段作者描寫(xiě) 的順序是什么？,嘴,課文詳解,爪子：頭上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄欖色,淺綠色,赤褐色,透亮靈活,又尖又長(zhǎng),紅色,翠綠色,課文詳解,外形特點(diǎn)：,顏色非常鮮艷,體態(tài)小巧玲瓏,眼睛靈活 嘴巴尖長(zhǎng),課文詳解,橄欖色的頭巾,你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？,淺綠色的外衣,赤褐色的襯衫,比喻,頭上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,課文詳解,1、聯(lián)系上文，理解“鮮艷”的意思。,形容顏色又鮮

3、明又美麗。,2、思考：為什么作者用“頭巾” “外衣”“襯衫”來(lái)打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？,對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。,課文詳解,這句話表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。翠鳥(niǎo)在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細(xì)軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕停”的聯(lián)系中，“敏捷”便顯露出來(lái)。這里一是講翠鳥(niǎo)飛得低而快，二是講停得急而輕。,活動(dòng)特點(diǎn)：,“翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！?課文詳解,“一動(dòng)不動(dòng)” “注視” “等待”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)捉魚(yú)時(shí)另一個(gè)特點(diǎn)是等待小魚(yú)時(shí)非常專(zhuān)注。,活動(dòng)特點(diǎn)：,“它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)?！?課文詳解,捕魚(yú)過(guò)程：,小魚(yú)悄悄地

4、把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。,這說(shuō)明翠鳥(niǎo)的目光銳利極了，課文中的“銳利”指翠鳥(niǎo)的感覺(jué)非常靈敏。,說(shuō)明翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的動(dòng)作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。,課文詳解,（1）翠鳥(niǎo)為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面”？ （2）翠鳥(niǎo)為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚(yú)？ （3）翠鳥(niǎo)為什么能在疾飛中叼起水中的小魚(yú)？ （4）翠鳥(niǎo)為什么能貼著水面低飛？,因?yàn)樗幸浑p能“緊緊抓住葦稈”的小爪子。,因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活”的眼睛。,因?yàn)樗幸粡垺坝旨庥珠L(zhǎng)”的嘴。,因?yàn)樗∏闪岘嚒?總結(jié)：翠鳥(niǎo)捉

5、魚(yú)的本領(lǐng)是由它的外形決定的，并且是由各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。,課文詳解,我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。,保護(hù)翠鳥(niǎo)：,“真想”“飼養(yǎng)”表現(xiàn)出“我們”是多么喜愛(ài)翠鳥(niǎo)。,老漁翁看了看我們說(shuō)：“ 它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”,語(yǔ)言描寫(xiě)，老漁翁的話點(diǎn)明了文章的主旨：人與鳥(niǎo)和諧共存。,圖解結(jié)構(gòu),紅色的小爪子,外形特點(diǎn),顏色鮮艷,小巧玲瓏,悄悄露出吹小泡泡,居住的家,陡峭的石壁上,很遠(yuǎn)的地方,翠鳥(niǎo),注視 等待,捕魚(yú)過(guò)程,小魚(yú),翠鳥(niǎo),蹬開(kāi)叼起飛走,概括主題,本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)的描摹，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，同時(shí)告訴我們要自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。,寫(xiě)法點(diǎn)撥,抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描

6、寫(xiě)。 世間萬(wàn)物，多姿多彩，千差萬(wàn)別。即使是同一種用具，由于設(shè)計(jì)、制造方式的不同也會(huì)各有獨(dú)特的地方。本文作者在介紹翠鳥(niǎo)時(shí)，就緊緊抓住了它外形和動(dòng)作上的特征，將翠鳥(niǎo)的美麗、敏捷靈活活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。,寫(xiě)法點(diǎn)撥,怎樣抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？ 1、要細(xì)心觀察身邊的事物。 2、展開(kāi)豐富的想象，把事物寫(xiě)“活”。,拓展提升,跑得最快的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，它的奔跑速度最高可達(dá)每小時(shí)72千米。 羽毛最少的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，身上的羽毛不足1000根，蜂鳥(niǎo)還是唯一可以向后飛行的鳥(niǎo)。 飛行速度最快的鳥(niǎo)是尖尾雨燕，最快時(shí)可達(dá)每小時(shí)352.5千米，堪稱(chēng)飛得最快的鳥(niǎo)。,鳥(niǎo)兒之最,心靈感悟,我們愛(ài)鳥(niǎo)兒，喜歡聽(tīng)它們清脆的鳴叫，喜歡看它們飛翔時(shí)的姿態(tài)、停歇時(shí)的樣子。但我們不想占有它們，因?yàn)槲覀冎来笞匀徊攀区B(niǎo)兒真正的家，愛(ài)它們就給它們自由，讓它們以自己的方式生活，這才是最高境界的愛(ài)。,隨堂練習(xí),稈（ ） 復(fù)（ ） 襯（ ） 透（ ） 肝（ ） 腹（ ） 村（ ） 繡（ ）,泛（ ） 泡（ ） 陡（ ） 壁（ ） 眨（ ） 抱（ ） 徒（ ） 臂（ ）,組詞語(yǔ),葦稈,肝臟,復(fù)習(xí),腹部,襯衫,山村,透明,繡花,廣泛,眨眼,