1、2020年北京市高級中等學校招生考試語 文姓名準考證號考場號座位號考生須知1. 本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎運用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標

2、題，對于“水”字的選擇產生了爭議。請你依據“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當的一項。（2分）2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成（1）（2）題。（共4分）“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白島似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠娭猩鷦拥孛枥L了北京的湖光山色【甲】據考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產生

3、了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（2分）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xng.B.“泊”在此處是“湖”的意思，應讀b.C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣。D.【乙】處應填入問號，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：國家；國都，京城：地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。（2分）答： 3.展覽內容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成（1）（2）題。（共4分）第一單元 ， 碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。

4、元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元 ，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障體系，并努力建設節(jié)水型社會。如今，南水北調工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色

5、的答卷。第三單元 人水相親，古都添畫意生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。經過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞,體會與自然和諧相處的美好。遁入地下多年的轉河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。曾經被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當的一項是（2分）A. 源遠流長開源節(jié)流B.源源不斷開源節(jié)流C.源遠流長細水長流D.源源不斷細水長流（2）第三單元引言的四個句子都

6、運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當的一句是（2分）A. 第句B. 第句C.第句D. 第句4. 下面這段文字是為展覽擬寫的結語。根據語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。（2分）“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內容。堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。治理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景：節(jié)約用水，助力首都水資源保障。請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。答：5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對20

7、20年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然但是”的句式，寫出你的感受。（2分）答：二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6. 其必曰“ ，后天下之樂而樂”乎！（范仲淹岳陽樓記）（1分）7. ,陰陽割昏曉。（杜甫望岳）（1分）8. 座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“ ， ”（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）（二）閱讀己亥雜詩（其五），完成9-10題。（共5分）己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。9.近代學者王國維在

8、人間詞話中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了 的自然之景，抒發(fā)了 之情。（2分）10.孟浩然春曉中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。（3分）答： （三）閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成11-13題。（共8分）曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，

9、雖不能察，必以情。”對曰：“【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?1.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.曹劌請見 見多識廣 見義勇為 各抒己見B.小信未孚 言而有信 杳無音信 信手拈來C.公與之乘 乘風破浪 乘虛而入 乘興而來D.遂逐齊師 出師未捷 百萬雄師 仁義之師12.翻譯文中兩

10、處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（2分）【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認為可以追擊敵人了。13.“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說

11、明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。（4分）材料一秦穆公興兵襲鄭，過周而東。鄭賈人弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國。（取材于淮南子氾論訓）材料二時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡?？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”（取材于漢書公孫弘卜式兒寬傳）注：襲偷襲。賈人商人，在當時社會地位不高。矯假托。犒犒勞。賓以客禮對待。卻之使秦軍撤退。事這里指抵抗。式卜式。人名。輸交納。邊邊防。答： 三、名著閱讀（5分）1

12、4.讀書，如果能夠聯(lián)系自己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結合你閱讀過的一部名著的內容，說說對此讀書經驗的體會。（100字左右）答：四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）材料一北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)的主體部分。歷經元明清三朝規(guī)劃、建設和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設史上的經典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，、四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都

13、城市總體規(guī)劃結合城市建設的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為主要任務，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網、歷史水系等作為整體進行保護。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說，大街是城市的“面子”。那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年

14、）行動方案，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內持續(xù)推進。計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。材料三近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護?？沙掷m(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風貌的同時重視改善公共服務設施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內影響歷史風貌

15、的問題，改造地下管線，建設口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調、網絡，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明。保護老城的觀念發(fā)生了轉變，從簡單的“為保護而保護”轉向了綜合協(xié)調的可持續(xù)保護。15.根據圖1中的信息，結合上下文，在材料一的橫線處應填入的名稱依次為、 (2分）16.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉變”，以下與轉變之后的觀念完

16、全一致的一項是（2分）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。【丙】改善公共服務設施的功能，滿足居民生活需要。17.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：、（每空限10個字以內）（3分）（二）閱讀抬頭看見花，完成18-20題。（共10分）抬頭看見花早晨上班經過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們葉子碧綠、花開紅艷，且日久不凋，鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長：稱它為“梅”，大概是它

17、開在冬天吧。我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境！當伏案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼：數朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩

18、巢的燕子，落腳在農家屋檐下不同的角落，上面都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭。是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進門來的春天。我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。地笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節(jié)，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對

19、視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想成為一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。一日，孩子在陽臺喊：“快看，黑森林開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，

20、都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們再開一次?！弊屛殷@異的是，老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被地栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她和那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是用它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使

21、他行走艱難，病發(fā)時下不了炕，出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層薄片，翻卷開來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色。然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有時，那一樹花開常常被急驟的風雨打落，被嘈雜的市聲淹沒

22、，在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花（取材于張金鳳的同名文章）18文章寫了很多“花”。這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花：也指 如紙花、木花：還指 ，如女性好友、微笑的小女孩、進城務工的夫婦。（3分）19文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結合上下文，簡要分析其妙處。（3分）答：_20紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結合最后一段的相關內容談談你的理解。（4分）答：_（三）閱讀下面的文字，完成21-23題。（共7分）庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一

23、場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經過艱苦卓絕的努力，取得抗疫階段性成果。這一成果的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經濟、科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔當的精神和服從大局的意識息息相關。敢于擔當的精神，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔當意味著要有強烈的社會責任感，也意味著在關鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后

24、、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔起社會責任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。抗疫英雄敢于擔當，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應，人們取消了春節(jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以

25、及長時間隔離帶來的困難，服從大局，咬緊牙關，團結堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。醫(yī)務工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構筑起阻擊病毒的鋼鐵長城；他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔當的精神。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應國家號召，約束自我，居家隔離：他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。沒有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見， 。國家興亡，匹夫有責。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。21.根據你對全文論述內容的理解，結合上下文，在第段橫線處補寫一句話。（2分）答：22. 閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（2

26、分）【甲】首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果。【乙】第段列舉鐘南山院士和年輕的醫(yī)護人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔當精神的人不分年齡大小?！颈康诙斡芍暗恼撟C過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。23.下面是有關抗疫的材料。請你結合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精神。（3分）材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預方法應對一種新型的未知病毒。布魯斯艾爾沃德（世界衛(wèi)生組織總干事高級顧問）注：傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段

27、來保障人民大眾健康。答：五、寫作（40分）24.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經歷了不同尋常的備考：學習方式的轉變，居家的自我管理，中考時間的調整，短暫而珍貴的返校.此刻，你已在考場?？紙鐾?，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關于這次中考，你有哪些難忘的人或事?有怎樣的體驗或感悟?請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。題目二：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用?使用后會發(fā)生什么事情?請你以“此

28、刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：(1)請將作文題目寫在答題卡上。(2)作文內容積極向上。(3)字數在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。2020年北京市高級中等學校招生考試語文參考答案1.【答案】B 【解析】圖片中字體為楷書，C為行書D為草書，A項為干擾項，蠶頭雁尾應為隸書，故選B2.【答案】（1）C 【解析】A中“行”應指“走進畫里”的意思，而非“流通”。B中應該“坡”同音。D項無疑問語氣?！敬鸢浮浚?）澤國：多水的地域 【解析】此處根據前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不

29、在于強調“首都”，而是指“多水的地域”3.【答案】（1）A 【解析】“源遠流長”意思是河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。用在此處正對應【第一單元】中從“戰(zhàn)國時期”到“元明清”3000多年的建城史。“開源節(jié)流”意思是指開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入節(jié)省開支。用在此處正對應【第二單元】中的“構建多重保障體系，努力建設節(jié)水社會”?！霸丛床粩唷敝附舆B不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人?！凹毸L流”比喻節(jié)約使用財物，使經常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件事，精細安排，長遠打算。在此處只對應材料中的“節(jié)約”，略微片面。【答案】（2）C 【解析】第句“煥發(fā)青春”是擬人句，生動形象地

30、體現(xiàn)出了永定河補水后的生態(tài)恢復狀態(tài)。第句“翩翩起舞”同為擬人句，體現(xiàn)出白鷺帶來的生機。第句“弱柳扶風”指如纖細柔弱的楊柳在風中搖曳一般楚楚動人，令人心生憐惜。與后面“畫卷”同屬于比喻句，但本句比喻前后矛盾（即前面纖細，后面恢弘），故不恰當。句“宛如玉帶”是比喻句，用在此處能充分突出水流的清亮美麗。4.【答案】【堅持】節(jié)約用水，助力首都水資源保障；建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。 【解析】注意題干詢問“結合語境”，根據材料第1句先堅持節(jié)水后建設河湖可看出，此處是語序不當，前后半句調換位置；此外為保持前后對仗，句首需要加上“堅持”二字。5.【答案】示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先【雖然】可能會帶來暫時的不

31、便，【但是】從長遠來看，建設幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)。二（一）6.【答案】先天下之憂而憂7.【答案】造化鐘神秀8.【答案】千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑（石灰吟于謙）二（二）9.【答案】白日西斜，廣闊天涯離愁的無限感慨與豪放灑脫10【答案】龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是并非沒有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花

32、的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。二（三）11【答案】D【解析】A覲見、見識、遇見、見解；B信用、信用、音訊、隨手（信手）；C乘坐（一輛戰(zhàn)車）、乘著、趁著、趁著；D均指“軍隊”，故選D。12【答案】【甲】【解析】【乙】中的“判斷齊軍搬走了伏兵”錯誤，“懼有伏焉”意思是“恐怕（齊軍）設伏”，并非齊軍真的設了伏兵。13【答案】弦高本市普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量?！緟⒖甲g文1】秦穆公派出軍隊攻打鄭國，（軍隊）經過周國向東進發(fā)，鄭國商人弦高去西邊賣鈕賣

33、牛，在周鄭兩國之間的路上遇到了秦國軍隊，于是就假托鄭伯的命令，用十二頭牛 犒勞秦軍，以禮相待，使秦軍退去（指讓秦軍懷疑鄭伯已做好防守準備），用這樣的方法讓鄭國得以保全?！緟⒖甲g文2】當時（指漢武帝時期）漢軍正在邊疆抵抗匈奴入侵，卜式向皇帝上書，希望交納一半的家財來資助邊疆戰(zhàn)事。皇帝派使者去問卜式：“你想做官嗎？”卜式回答說：“我從小放羊，不熟悉為官之道，不想做官?！笔拐哂謫枺骸埃牵┫壬胍裁茨?？”卜式回答說：“天子想要誅殺匈奴，我認為賢人應該因節(jié)操（指為國而戰(zhàn)）不顧性命，有錢財的人應該上繳錢款，這樣一來匈奴就會被消滅了?！比?4【答案】例1：我選擇鋼鐵是怎樣煉成的，讀過這本書后，我真正地

34、成為了一名勇敢堅強的男子漢。在考試失利時，我時常會想起要屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅持值得我去學習；在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們去學習。例2：隨著自己的成長，我從原來調皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個能夠體諒、關心他人的中學生。當我看到西游記中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的時候，不禁會心一笑；當我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時，他仍然感恩磕頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時結合自己的生活經驗，可以更好地理解其中的內容?！窘馕觥柯?lián)系自己生活，解析某名著中的部分內容即可。四（一）15【答案】紫禁城 皇城 內城 外城【解析】由示意圖可知，文中所說的1是一條中軸線，4是四個城，圖中表明由內到外分別為紫禁城 皇城 內城 外城16. 【答案】乙【解析】根據材料三第一段可以總結出：可持續(xù)