1、九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè),驚 弓 之 鳥,30 驚弓之鳥,問題：,1. 什么是驚弓之鳥？.,2. 這個(gè)成語(yǔ)故事發(fā)生在什么時(shí)候的事？,3. 這個(gè)成語(yǔ)故事講了一件什么事？,（指的是那只害怕弓箭的大雁。）,（發(fā)生在古時(shí)候的魏國(guó)。）,（講的是魏國(guó)有名的射箭能手更羸不用箭就把那只大雁射下來了。）,自讀提示： 用自己喜歡的方式，把課文讀通 順，讀流利。 更羸是一位有名的射箭能手。課 文是怎樣寫的？請(qǐng)畫出有關(guān)句子 讀一讀。,聽課文錄音，注意生字詞的讀音，并思考： 1、更羸與魏王外出打獵時(shí)看到了什么？ 2、他又是怎樣對(duì)魏王說的？,一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛 來，邊飛邊鳴。更羸指著大雁 對(duì)魏王說：“大王，我不用

2、箭， 只要拉一下弓，這只大雁就能 掉下來?！?（更羸說的）,“是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”,為什么魏王信不過自己的耳朵呢？,（ 因?yàn)楦脑捠菑膩頉]有聽說過的 ，所以他表示懷疑。）,更羸說：“請(qǐng)讓我試一下。”,（說明更羸很有禮貌，很謙虛。）,“是嗎？” “你有這樣的本事？”,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手 拉弦，只聽得“嘣”的一聲響，那只大雁 直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空 里直掉下來。 直在字典里面有下面幾種解釋： 不彎曲、筆直 一個(gè)勁兒的拼命 使直、把彎曲的伸開,“??！” “真有這樣的本事！”,“你怎么知道的？”,討論： 更羸是怎樣根據(jù)大雁飛得慢、叫的聲音悲

3、慘，一步步推斷出不用箭就能使那只大雁掉下來的？,更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”,思考： 1、哪些是更羸看到的？,2、哪些是更羸聽到的？,3、哪些是更羸分析的？,看到,聽到,分析,更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！?返回,更羸說：“它飛得慢，

4、叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”,返回,更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！?更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)殡x開同伴，孤單失群，得不到幫助?！?返回,飛得慢,受過箭,叫得悲,離開,同伴,傷,它一聽

5、到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。,返回,弦響,害怕,飛,往高處,掉了下來,練習(xí)： 大雁因?yàn)?，所以飛得慢。,受過箭傷,它因?yàn)?，所以叫得悲慘。,孤單失群,它一聽到弦響，因?yàn)?，所以拼命往高處飛。,心里害怕,因?yàn)?，所以傷口又裂開了。,因?yàn)閭诹验_了，所以就 。,一使勁,掉了下來,練習(xí)： 大雁因?yàn)?，所以飛得慢。它因?yàn)?，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因?yàn)?，所以拼命往高處飛。因?yàn)?，所以傷口又裂開了。因?yàn)閭诹验_了，所以就 。,大雁因?yàn)槭苓^箭傷 ，所以飛得慢。它因?yàn)楣聠问?，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因?yàn)樾睦锖ε?，所以拼命往高處飛。因?yàn)橐皇箘牛詡谟至验_了。因?yàn)閭诹验_了，所以就掉了下來。,同學(xué)們，學(xué)了這篇課文你們能不能根據(jù)自己的理解說說“驚弓之鳥”的意思嗎？,比喻,學(xué)完這篇課文以后，你想對(duì)更羸說什么？,如果你看到這只大雁，你能做出這種判斷嗎？為什么？,驚弓之鳥: 比喻受過驚嚇的人見到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕.,故事：一天夜里，有一個(gè)小偷溜進(jìn)了人