1、普通話水平測試培訓，1。普通話水平測試1摘要什么是普通話？普通話是現代中華民族的共同語言，以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話作品為語法規(guī)范。普通話是現代漢族的共同語言，是各民族的共同語言，是代表中華民族的官方工作語言。2什么是普通話水平測試？普通話水平測試是中國推廣普通話的三項基本措施之一。普通話水平測試是測試普通話水平和熟練程度，確定普通話水平的一種口語測試。它是在教育部和國家語言文字委員會的領導下，按照統(tǒng)一的大綱、標準和要求，在全國范圍內開展的國家標準參考考試。普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法，所有測試內容都是口頭進行的。第一，普通話水平測試不是對普通話

2、系統(tǒng)知識的考試，也不是對文化水平的評估，也不是對口才的評估。其測試重點是運用普通話進行口頭表達的能力，主要是語言形式的規(guī)范程度，即考生按照普通話語音、詞匯和語法標準說話的能力。其次，漢語有兩種體系：口語和書面語。自然，一個人的普通話水平可以通過兩種言語活動來表達：“讀”和“說”。普通話水平測試從“讀”和“說”開始，可以分為兩種形式：依靠單詞和不依靠單詞。第三，在現階段，所有的候選人都需要有中等或高等教育水平，并且在詞匯和語法上很少有錯誤。因此，發(fā)音測試比詞匯和語法更重要。2、普通話水平、三級、六級、一級、一級、二級等。97分和92分(播音員要求)一般來說，一級是講相當標準的普通話。標準的發(fā)音系

3、統(tǒng)，正確的詞匯和語法，自然的語調和流暢的表達。B級的低分段允許偶爾使用方形音調的語調。A級、B級、87分和80分(中文教師、非中文教師、師范院校畢業(yè)生)。二年級學生能說標準的普通話，詞匯和語法上的錯誤應該更少。聲母和韻母中的方言錯誤可能有不同的范圍和數量。在語氣上，A級只能犯個別錯誤，而B級可能會犯系統(tǒng)性錯誤。甲級、乙級、70分、60分(助教、公務員、非師范畢業(yè)生)，三級會說不標準的普通話。初始錯誤和最終錯誤的范圍很大，有些錯誤超出了通常的范圍；聲調值不準確，方言語調明顯，普通話生硬。試卷的組成和評分試卷由四個部分組成，滿分為100分。(a)閱讀單音節(jié)詞(100個音節(jié)，不包括輕聲和兒童音節(jié))，

4、時間限制為35分鐘，總共10分鐘。(2)閱讀復音詞(100個音節(jié))，限時25分鐘，共20分鐘。(3)閱讀一篇短文(1篇短文，400個音節(jié))，限時4分鐘，共30分鐘。(4)命題發(fā)言，限時3分鐘，共40分鐘。根據普通話水平測試的內容分析，第一題和第二題的分數主要是由錯誤和缺陷造成的，錯誤指的是明顯的誤讀：一是讀錯別字和白字；第二，完全按照方言朗讀。缺陷是指發(fā)音不完全符合標準的情況。(1)閱讀單音節(jié)詞(100字)10分目的：測試考生的聲母、韻母和聲調的標準發(fā)音程度。評分依據：發(fā)音錯誤扣0.1分，有缺陷、發(fā)音有問題扣0.05分。首先，聲母是漢語音節(jié)開頭的輔音。發(fā)音的準確性首先體現在聲母上，聲母是發(fā)音準

5、確清晰的基礎。首字母的問題通常是系統(tǒng)出現的，主要包括1z，c，s，zh，ch，sh 2n，l，r 3j，q，x 4h，f，我記得我13歲的時候，我和媽媽住在法國東南部的內斯。我媽媽沒有丈夫，也沒有親戚，這已經夠難的了，但是她經常能拿出令人驚奇的東西并把它們放在一起然而，有一天，我發(fā)現媽媽用一小塊碎面包小心翼翼地擦拭著煎鍋里的牛排。我理解她稱自己為素食者的真正原因。鼻音(N)和側音(L)人，藍人，農民，龍敏，南寧，蘭陵，引言引文：看，新年，各種，粒狀繞口令：牛拉米爾斯米爾牛材料，米爾牛材料和保留牛材料，韻母是正確的，韻母是漢語音節(jié)中聲母后面的部分，是音節(jié)響亮和完整的部分。元音發(fā)音過程主要集中在開

6、口度(張口度)、唇型(圓形或嘴外展)、運動過程(以舌頭為主的口腔器官的運動路徑)和語音返回(尾音是否到位)，糾正方音時也應注意。地方方言和普通話在韻母上有很大的差異。主要存在以下問題：，發(fā)音復合元音時，要注意唇型的開合和舌位的高低及前后變化，并要區(qū)分前鼻元音和后鼻元音-n屬于舌尖，n的發(fā)音是舌根回復聲音，舌根向后收縮，舌根抵住軟腭。有必要意識到舌頭的根部會主動抬起來。起源-地點，簡歷-獎勵，制度-激光，診斷和治療-矯正，經常-普通，節(jié)省金錢-在過去，聲調是漢語音節(jié)的有機組成部分，它是表達和區(qū)分意義的首要任務。音調的升降使中國人有一種抑揚頓挫的音樂美感。尹平(55)，楊平(35)，尚勝(214)

7、，德勝(51)，聲調校正1。消除來電鈴聲2。讀取正確的音調值3。調高音量。方言區(qū)的人學習普通話時，有時不可避免地要保留方音的顏色。主要原因是調值不到位，尹平調值不夠高，楊平上不去，上聲變得生硬甚至。多練習，不僅要從一個音節(jié)的絕對聲調值開始，還要注意語言流形成前后音節(jié)的相互聯系。例如，兩個升調連在一起，單音節(jié)的兩個“35”變成了“34-35”，但我們在日常語言中總是把它發(fā)音為“35-34”，所以我們可以一步一步地練習“芽、國旗”等發(fā)音。(2)讀復音詞(100個音節(jié))20分目的：測試考生語音、韻、和聲、變調的標準發(fā)音程度。評分依據：錯發(fā)音扣0.2分，缺欠示例扣0.1分：變聲：美好友誼，窈窕呵護，小

8、學小米和小麥男生，不要壞了，一個接一個：一會兒，老人的梨，核，脖子，卡通，餡料，酒杯，黑印章，碎步，三個音節(jié)：葡萄糖藝術家，糖尿病幼兒園，四個音節(jié)：一個接一個，容易出錯，一定要讀軟語， 包含穿衣有意延遲團隊寡婦業(yè)務合同熱鄰里戒指口袋胡蘿卜快樂酷內苗條標志名稱頭能力計算勤奮明確收獲珠寶清爽鐵匠木匠位置早上柵欄固體招牌冠軍移動承諾適當云拱道不關心祝福把戲父親助手呼叫，閱讀單音節(jié)單詞(100 10分)，1語調問題，首末音調，2音調值問題，上音調，3單詞不能被復制，4單詞不讀單音節(jié)單詞輕聲，這比閱讀雙音節(jié)單詞更困難。 大聲朗讀時，你必須確保單詞清晰，肌肉緊繃，舌頭位置不松，并且需要力量。聲母的特點是持

9、續(xù)時間短，聲勢弱，易受干擾。盡量咬得準確，發(fā)音清晰，以便使整個音節(jié)完整清晰。元音要讀得響亮完整，避免丟失元音和結尾，讀復音元音的發(fā)音過程和開度，讀復音詞(5020分)，1同上2輕聲(4或5)，3兒化(4或5兒化)和4變調。首先，有必要弄清楚試卷中哪些復音詞應該輕聲朗讀以及兒童的變化。其次，有必要知道輕重音f評分依據：每出現一個錯誤、遺漏或增加一個單詞，扣0.1分；元音系統(tǒng)性語音缺陷的視覺程度扣0.5分和1分；語調錯誤、暫停不當或閱讀不流暢扣0.5分、1分、2分。語調錯誤1。語調影響語調。單詞的輕重音格式影響語調1。語調影響語調。輕聲是一種特殊的變調。在普通話中，你經常輕聲讀(1)助詞“得、地、

10、得、著、了、過”和語氣詞“把、莫、你、啊”等。微笑著看書，快步走(2)重疊形式的重疊詞和動詞，最后一個音節(jié)： Dad坐(3)名詞后綴：table wood we (4)不當的懸掛和連接：分裂語義和造成歧義。理解問題引起的不當停職：“到現在向老板匯報”朗讀中的停頓表現在朗讀的節(jié)奏上，因此“單詞化、詞匯化、句子和短語化”現象也從停頓中扣除。背讀的熟練程度：準備不足和口吃?！鞍　钡倪B讀變調： (1)前音節(jié)的結尾音素是A、O、E、I、U(不包括ao和iao)并變?yōu)閥a。多么大的雪啊！(2)前一個音節(jié)的結束音位是U的變音wa(包括ao和iao)。前一個音節(jié)末尾的音位是-n，它變成了na。例如，這是如此新

11、鮮。(4)前一個音節(jié)末尾的音素是-ng，但它變成了nga。例如：火，唱，唱，唱，這是一個多么大的錯覺。(5)在子詞之后，它被改為za (6)。例如，是的，讀作品1，熟悉材料，讀準確的發(fā)音2，注意方言語調3，注意句子4，減少重復，不準確地掌握全文閱讀的重點，講話的速度有多快，停頓不恰當，反復背讀，隨意加減單詞，以及在課文后面沒有引起足夠的提示。(4)命題發(fā)言(限時3分鐘)40分鐘。目的：測試考生說普通話的能力，重點是發(fā)音的標準度、詞匯語法的標準度和自然流利度。評分依據：發(fā)音標準度(25分)、詞匯語法標準度(10分)、自然流利度(5分)、詞匯語法：10分(根據說話情況扣13分)、不使用方言詞匯、語

12、法：踢、曬；喔，喔，喔，喔，喔。你要去哪里？回家吧。多用口語，少用書面語，不要用時髦的詞語：酷帥，八卦，哇，自然流暢：5分(口語差，背稿子表現差，扣0.5分，1分；如果語言不連貫，語調生硬，將被扣2分和3分。注意背誦手稿的感覺(表達),用短句代替長句。簡明扼要，避免口頭禪。避免無意義的機械和重復現象，如“啊”、“這個”和“恩”。使用口語，避免記憶手稿。今天天氣非常好。今天陽光明媚，萬里無云。速度適中，語調自然。保證時間。防止離題。一、計算機輔助普通話水平測試扣分項目：(1)如果你發(fā)言少于3分鐘，酌情扣分：1分鐘以內(含1分鐘)，扣1分、2分、3分；如果你缺席超過1分鐘，你將被扣4分、5分和6分

13、；如果您的發(fā)言時間少于30秒(包括30秒)，該測試項目的分數將計為0。(2)根據不同程度扣4分、5分和6分。(3)無效詞酌情扣除累計時間：累計時間少于1分鐘(含1分鐘)，扣1分、2分、3分；累計超過1分鐘，扣4分、5分、6分；有效言語少于30秒(含30秒)，該測試項目得分為0。普通話水平計算機輔助測試系統(tǒng)的注意事項至于準備時間，計算機考試與手工考試相同，考生在考試前大約有10分鐘在準備室準備。關于第一卷。測試中應使用中等音量(即兩三個人之間正常對話的音量)。2.從試聽到整個考試過程，音量應該基本一致。常見的問題是語音項目的聲音太低，像耳語，請注意克服它。當然，不要太大聲。在速度測試中，你應該保

14、持適當的速度，并且把每個單詞都讀清楚。常見的問題是讀得太快，單詞粘在一起，每個單詞都不清楚并且有缺陷。根據評分規(guī)則，所有缺陷將被扣除。因此，分數不會很高。當然，不要讀得太慢。有必要以平穩(wěn)的速度和從容的方式清晰而完整地闡述。至于漏讀測試，如果前三項有“漏讀”現象，要按單詞扣分，所以要注意避免漏讀，即使有不認識的單詞也要試著讀。需要注意的是，看電腦屏幕考試和看書面材料考試會有一些不同，當出現斷行時可能會出現缺行現象。建議在讀單詞和單詞時，可以稍微放慢換行符的速度，看清楚后再讀，不要漏掉行(最有可能漏掉行的單詞已經讀完，行和行的顏色已經設置為藍色和黑色，便于掌握)；朗讀時注意語義連貫，不要漏讀。對于

15、誤讀，計算機系統(tǒng)將識別考生閱讀的前三個試題，并在考生閱讀試題時判斷是否存在附加閱讀、重讀和遺漏現象，不會因為一個單詞的附加閱讀、重讀和遺漏而影響總成績。當然，最好在考試過程中保持冷靜，不要出現額外閱讀、復讀和漏讀的現象，因為如果在第三次閱讀作文中出現上述現象，系統(tǒng)仍會根據普通話水平測試大綱的評分要求扣分。關于物體感覺有些人擔心，當他們對著電腦測試時，他們找不到感覺，因為他們沒有特定的交流對象，尤其是語音項目。這確實是計算機測試的一個缺陷。在這方面，我們應該調整我們的心態(tài)和測試狀態(tài)，想象我們在和朋友和同伴交談。有了心理準備和這個虛擬場景的設置，我感覺好多了。1.每個主題下都有一個時間滾動條，這樣

16、你就可以清楚地了解每個主題花費的時間，而不用特別注意。2.一般來說，前三個問題有足夠的時間，通常在閱讀完每個問題后會有額外的時間。此時，不要等待，您可以點擊右下角的“下一個問題”按鈕，系統(tǒng)將進入下一個測試。只“講”，一定要講三分鐘。關于環(huán)境影響1。計算機測試安排在語言實驗室或大面積的實驗室。每個座位保持大約2米的距離?？荚嚻陂g很難避免聽到別人的聲音。此時，請調整你的狀態(tài)，專注于你的考試，這樣你就不會被別人打擾。永遠不要聽別人的閱讀，這會影響你的情緒。另外，每臺電腦的試卷都不一樣，所以沒有必要去聽別人的。2.為測試選擇的麥克風可以屏蔽來自其他地方的聲音，因此其他人的聲音不會被記錄在您的計算機中，這不會影響您的成績。關于系統(tǒng)1的操作?？荚噲竺屹N有“考試指南”。請注意閱讀它。2.電腦已經編程，所以操作非常簡單，你只需要在測試時按照提示操作。3.不要隨意按其他按鈕，也不要拉各種連接線，以免影響錄音。關于意外情況的處理，所有操作問題都應在測試前解決。在考試過程中，你必須保持冷靜，不要說任何與考試內容無關的話。如果在測試中出現任何問題，請舉手，工作人員會及時來處理。常見的詞容易讀錯，意思是和即將被出城，粗糙和主管的懲罰，顯示叢林挫折，文件氣氛符合復雜的嫉妒，對稱的骨干，細菌，假冒偽劣邀請幀，謬論，類比與分散的胚胎土坯上癮，解剖，潛在的聽力，在一瞬間，我仍然綁定骨髓，混淆了穴位