1、第16課昌盛的秦漢文化(一),學(xué)習(xí)目標：,1.系統(tǒng)了解秦漢時期科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進、九章算術(shù)、和地動儀，張仲景和華佗。 2.認識秦漢時期我國科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對世界文明的巨大貢獻。,學(xué)習(xí)重難點,重點：造紙術(shù)的發(fā)明和改進、地動儀。 難點：地動儀涉及到物理學(xué)原理，對于利用物體的慣性來拾取地震波進行遠距離測量的原理，學(xué)生難以理解。,教學(xué)過程：,一.創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入,二、聚集主題 合作探究,探究一、紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術(shù),小組討論： 1,在造紙術(shù)發(fā)明之前，人們用哪些材料書寫或刻寫文字？有什么缺點？東漢蔡倫改進的造紙術(shù)有什么優(yōu)點？想一想紙在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)

2、用？,2.東漢蔡倫為什么要改進造紙術(shù)的？又是怎樣改進的？蔡侯紙與紙發(fā)明以前的書寫或刻寫材料相比有哪些優(yōu)點？說說紙的發(fā)明有什么意義？,3.今天人們大力提倡使用“再生紙”（將廢舊紙張或紙制品回收，經(jīng)過加工，重新制造出符合一定質(zhì)量標準的紙）這有什么重要意義？,以上書寫材料有哪些缺點？,書寫材料的變化,蔡倫像,西漢時期,東漢時期,1.紙的發(fā)明 造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，早在西漢前期，已經(jīng)出現(xiàn)用于書寫和繪圖的紙。,甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢早期的紙， 是現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最早的紙。,(a)原料的切、踩和浸洗,(b)蒸煮、舂搗和纖維與水的混合,(c)抄紙、晾曬和紙張的整理。,蔡倫改進造紙術(shù) 公元105年，蔡倫改

3、進造紙術(shù)。紙逐步取代竹木簡和帛，為紀念蔡倫的功績，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。,2.蔡倫改進造紙術(shù),樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)為原料,3.造紙術(shù)發(fā)明的偉大意義,造紙術(shù)由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，這是中華民族對世界文明的巨大貢獻。,探究二、九章算術(shù)和地動儀,想一想：九章算術(shù)可以解決當(dāng)時人們生活中的哪些問題？,談一談：看投影地動儀的復(fù)原模型和震動示意圖：地動儀有什么價值？, 蘇科全科網(wǎng),地 動 儀,地動儀工作原理,銅柱,杠桿,探究三、華佗和張仲景,閱讀課文，歸納華佗和張仲景的的醫(yī)學(xué)成就。,看一看 ： 廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生練習(xí)五禽戲,想一想： 后世為什么稱張仲景為“醫(yī)圣”?,廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生練習(xí)五禽戲,小討論,你覺得每天做廣播體操對你的身體有好處嗎？,總結(jié)梳理整合提高 1.課下破解張衡地動儀之謎，培養(yǎng)崇尚科學(xué)的精神。 2.梳理本課知識網(wǎng)絡(luò)。 本課主要介紹了秦漢科技成就造紙術(shù)、數(shù)學(xué)、地理、醫(yī)學(xué)成就。知識網(wǎng)絡(luò)如下： 西漢時期，出現(xiàn)了書寫繪畫的紙， 造紙術(shù) 目前已知世界上最早的紙 東漢蔡倫改進造紙術(shù)，有利于文化傳播 科技 數(shù)學(xué)：成書于東漢的九章算術(shù)，總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就 地理：東漢張衡發(fā)明地