1、第二節(jié) 動物的行為特色訓(xùn)練1“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同 BC和D比較，D中的動物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) CA中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會行為 D只有學(xué)習(xí)行為對動物的生存才有重要意義 2尺蠖靜止不動時，它的形狀象樹枝這種行為屬于（）A攻擊行為 B繁殖行為 C防御行為 D節(jié)律行為3（2017年桐城）“桃花深處蜜蜂暄”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。蜜蜂的這些行為是（）先天性行為 學(xué)習(xí)性為 由遺傳因素決定 由環(huán)境因素決定A B C D4下雨之前，經(jīng)常可以看到螞蟻大軍有組織地遷往高處，這一現(xiàn)象說明螞蟻具有（）A

2、取食行為 B社會行為 C攻擊行為 D繁殖行為 5（2017年眉山）下列與動物有關(guān)的敘述錯誤的是（）A蜜蜂采蜜可幫助植物傳粉B小鼠走迷宮獲取食物是一種學(xué)習(xí)行為C昆蟲有社會行為，而哺乳動物沒有D蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一種先天性行為6（2017年郴州）下列屬于動物先天性行為的是（）A老馬識途 B猴子騎車 C黃牛耕田 D蜘蛛結(jié)網(wǎng)7從行為獲得的途徑來看，小狗為主人拉車運(yùn)貨屬于（）A學(xué)習(xí)行為 B先天性行為 C社會行為 D取食行為8具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往有分工與合作，下列屬于社會行為的是（）A兩只公雞格斗 B蜜蜂跳“8”字舞 C田鼠在洞內(nèi)堆放糧食 D母鴿哺育幼鴿9 閱讀下列材料回答有關(guān)問題：材料一：有的烏鴉會

3、從高處把堅果（果皮硬的果實(shí)）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法；它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味材料二：某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食（1）烏鴉第一次吃到果仁是 行為，是由 決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是 行為（

4、2）材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是 ；實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲，是為了 10為研究動物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；圖甲為“迷宮”示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：第一次267秒第二次193秒第三次90秒（1）請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于 行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞 的作用（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越 ，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的 決定的答案：1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B9.（1）先天