1、 9.3用圖象表示變量之間的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解兩個(gè)變量之間的對應(yīng)關(guān)系，初步形成函數(shù)的思想。2.根據(jù)具體情形得出圖象上點(diǎn)所表示的意義?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】從圖象中獲得一些信息并進(jìn)行語言描述，進(jìn)而解決實(shí)際問題【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真閱讀課本138141頁內(nèi)容，并回答下列問題：1、兩坐標(biāo)軸所代表的含義分別是什么？2、在勻速運(yùn)動(dòng)中，路程s（千米）一定時(shí)，速度(千米/時(shí)）關(guān)于時(shí)間(小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是圖l62中的（ ）過了一段時(shí)間，火車到達(dá)下一個(gè)車站乘客上下車后，火車又加速，一段時(shí)間后再次開始勻速行駛，下面可以近似地刻畫出火車在這段時(shí)間內(nèi)的速度變化情況的圖是圖166中的（ ）4、對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些方

2、面的疑問？請記錄下來?！竞献鹘涣鳌咳缦聢D，表示明明騎自行車離家的距離與時(shí)間之間的關(guān)系明明9點(diǎn)離開家，15點(diǎn)回家請你根據(jù)這個(gè)圖象，回答下列問題：（1）到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？離家多遠(yuǎn)？（2）何時(shí)開始第一次休息？休息多長時(shí)間？（3）第一次休息時(shí)，離家多遠(yuǎn)？（4）1100到1200，他騎了多少千米？（5）他在9001000和10001030的平均速度各是多少？（6）他在何時(shí)至何時(shí)停止前進(jìn)并休息用午餐？（7）他返回時(shí)騎了多少千米？（8）在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)，他騎車的速度最快？最快速度是多少？【達(dá)標(biāo)測評】1、若用（1）（2）（3）（4）四個(gè)圖象分別表示變量之間的關(guān)系，請按圖象所給順序，將下面的（a）、（b）、（c）、（d）對應(yīng)排序（a）小車從光滑的斜面上滑下（小車的速度與時(shí)間的關(guān)系）。 （ ）（b）一個(gè)彈簧不掛重物到掛重物（彈簧長度與所掛重物的重量的關(guān)系）。 （ ）（c）運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球（鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系）。 （ ）（d）小李從A到B后，停留一段時(shí)間，然后按原速度返回（路程與時(shí)間的關(guān)系） （ ）2、小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他有意描繪了離家的距離與時(shí)間的變化情況,(如圖所示)（1）圖像表示了哪兩個(gè)變量的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?（2）10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?（4）他可能在哪段時(shí)間內(nèi)