1、走進(jìn)青春 說(shuō)課人：趙呈明 單位：尼勒克縣胡吉爾臺(tái)鄉(xiāng)中心學(xué)校,七年級(jí)思品上冊(cè)（人教版）,說(shuō)課內(nèi)容,說(shuō)教材,說(shuō)教法學(xué)法,說(shuō)學(xué)習(xí)流程,說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)理念,說(shuō)學(xué)情,“走進(jìn)青春”是第四課歡快的青春節(jié)拍中第一框，在“成長(zhǎng)中的我”為主題教育的整個(gè)七年級(jí)教材中，可謂是打開了青春期的第一扇門。學(xué)好本課有助于學(xué)生全面把握后面章節(jié)“感悟青春”、“祝福青春”的含義；也有利于教師進(jìn)一步了解青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌控好學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)。,說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)學(xué)習(xí)流程,說(shuō)教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)生的基本情況：我所教的七年級(jí)（1）班，共有學(xué)生27人，男生19人，女生8人。男女生比例為：2.4比1，該班分為四個(gè)小組

2、；生源基本來(lái)自農(nóng)村，因此對(duì)自主學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，缺乏相應(yīng)的主動(dòng)性。 2、學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本情況：學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)能力需要不斷加強(qiáng)，但對(duì)學(xué)好本學(xué)科的興趣較高。,二、說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)學(xué)習(xí)流程,五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)理念,突出“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)感悟、互動(dòng)合作、自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在體驗(yàn)的過(guò)程中，享受學(xué)習(xí)的快樂，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀。,說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)學(xué)習(xí)流程,教學(xué)方法： 活動(dòng)探究法 集體討論法 啟發(fā)性教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)： 自主合作探究法,三、說(shuō)教法學(xué)法,說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 說(shuō)教

3、法學(xué)法 說(shuō)學(xué)習(xí)流程,環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入新課,環(huán)節(jié)二：自主合作探究學(xué)習(xí)新課,環(huán)節(jié)三：展示交流、疑難點(diǎn)撥,環(huán)節(jié)四：達(dá)標(biāo)檢測(cè)、課堂評(píng)價(jià),說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)學(xué)習(xí)流程,環(huán)節(jié)一 ： 情景導(dǎo)入新課,短劇表演，導(dǎo)入新課： 通過(guò)短劇表演“小明的困惑”感悟成長(zhǎng)中的種種困惑，從容面對(duì)青春期的各種變化。 短劇表演完，教師提出問題： 同學(xué)們，小明的困惑你有過(guò)嗎？ 怎樣幫助小明解除這個(gè)困惑呢？,說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)學(xué)習(xí)流程,環(huán)節(jié)二：自主合作探究新課 多媒體出示導(dǎo)學(xué)案，以小組為單位合作學(xué)習(xí)。,環(huán)節(jié)二 ：自主合作探究新課,借鑒前面所學(xué)享受學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)以致用,攻克難點(diǎn)知識(shí)：學(xué)會(huì)調(diào)控心理矛盾，悅納青春、熱愛青春。,突破策略：出示相關(guān)案例，組織學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流討論，在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)，為學(xué)生提供行之有效的心理調(diào)適方法。,說(shuō)教材 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教法學(xué)法