1、明清時期的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路這節(jié)課的內(nèi)容主要是科技，除了要對3部科技著作的內(nèi)容和地位進行了解之外，還要引導(dǎo)學(xué)生進行今非昔比的思考，加深學(xué)生對人類文化的認識。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)教學(xué)目標（一）中考資源網(wǎng)知識目標通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道本草綱目、天工開物農(nóng)政全書的作者、內(nèi)容及其在中國古代科技史上的地位。中考資源網(wǎng)（二）中考資源網(wǎng)能力目標通過引導(dǎo)學(xué)生歸納概括科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)和取得成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生歸納與概括的能力。中考資源網(wǎng)通過引導(dǎo)學(xué)生分析西方傳

2、教士來我國的主觀目的和客觀結(jié)果之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步具備辯證地分析問題的能力。中考資源網(wǎng)（三）中考資源網(wǎng)情感態(tài)度和價值觀通過講解，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的熱情。中考資源網(wǎng)通過講解明末西方科技的傳入及徐光啟等學(xué)習(xí)西方科技的史實，讓學(xué)生意識到文化交流的重要意義，保持一種開放的眼光，虛心學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生樹立人類共存的價值觀，樹立為人類的和平和文化交流作貢獻的偉大理想。中考資源網(wǎng)教學(xué)重點三部科技著作的內(nèi)容和歷史地位教學(xué)難點西方傳教士來我國的主觀目的和客觀效果的分析教學(xué)方法講述法、討論法

3、教學(xué)媒體多媒體課時安排一課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【新課導(dǎo)入】先讓學(xué)生講講自己所熟悉的身邊的科學(xué)技術(shù)，如醫(yī)學(xué)的，工業(yè)的，農(nóng)業(yè)的等等，引起學(xué)生的興趣，然后提出問題，導(dǎo)入新課：“三四百年前的人們生活中的科學(xué)技術(shù)有些什么呢？”【講授新課】教師活動備注李時珍和本草綱目簡單介紹李時珍的生平及他編撰本草綱目的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他不怕吃苦、刻苦學(xué)習(xí)、實地調(diào)查的優(yōu)秀品質(zhì)。然后對本草綱目的內(nèi)容作簡單介紹，特別強調(diào)它的影響。中考資源網(wǎng)它是我國古代部頭太大、內(nèi)容最豐富的藥物學(xué)巨著。中考資源網(wǎng)不僅對16世紀以前我國的藥物學(xué)進行了全面總結(jié)，是中國醫(yī)藥學(xué)的集大成之作，而且是一部生物分

4、類學(xué)的經(jīng)典之作。中考資源網(wǎng)它所采用的藥物分類法是當時世界上最先進的藥物分類法。中考資源網(wǎng)達爾文在物種起源中稱它為“中國古代的百科全書”。中考資源網(wǎng)除了讓學(xué)生掌握本草綱目、天工開物、農(nóng)政全書的影響之外，還要注意對學(xué)生作思想教育，要引導(dǎo)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)他們虛心學(xué)習(xí)、刻苦研究、實地調(diào)查、獨立思考等優(yōu)秀品質(zhì)。宋應(yīng)星和天工開物介紹宋應(yīng)星的生平以及他寫天工開物的過程，讓學(xué)生明白他撰寫此書的目的，是要了解普通民眾的生活和手工業(yè)的生產(chǎn)知識。中考資源網(wǎng)即“于功名進取毫不相關(guān)也”然后介紹天工開物的重要內(nèi)容和

5、歷史地位讓學(xué)生重點了解它的學(xué)術(shù)地位。中考資源網(wǎng)它是一部總結(jié)中國古代尤其是明朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作，反映了明朝時期中國科技的最高成就。中考資源網(wǎng)曾被譯成多種文字，國外稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。中考資源網(wǎng)西方科學(xué)技術(shù)的傳入首先對西方傳教士來中國的歷史背景進行簡單介紹，讓學(xué)生明白，西方傳教士的活動是在西方殖民者東來進行侵略活動時出現(xiàn)的。中考資源網(wǎng)然后進入對利瑪竇的講解。中考資源網(wǎng)利瑪竇與16世紀晚期經(jīng)澳門來中國傳教。中考資源網(wǎng)他努力學(xué)習(xí)漢語

6、，熟悉中國的禮節(jié)，使天主教在中國逐漸開始傳播。中考資源網(wǎng)他把西方的科技傳入中國，也把中國的文化如孔子和儒家思想傳入西方，使一種真正的的文化和科技的交流。中考資源網(wǎng)出示思考問題：1西方傳教士來我國的目的和客觀結(jié)果是怎樣的呢？2中國國內(nèi)的知識分子是怎樣對待西方的科技知識的呢？可讓學(xué)生分組討論，最后各組就自己的討論結(jié)果派代表發(fā)言，教師及時做出評價，對優(yōu)秀組進行表揚。中考資源網(wǎng)然后教師進行總結(jié)。中考資源網(wǎng)西方傳教士的目的是為了傳教，培養(yǎng)人們對上帝的信仰，把我國納入自己的“福音”之地，同時配合歐洲殖民者的擴張

7、。中考資源網(wǎng)客觀上把西方的科技傳入了中國，對中國科技的進步產(chǎn)生了不可忽視的作用。中考資源網(wǎng)在中國知識分子內(nèi)部，則有兩種截然不同的態(tài)度對待西方的科技，一種是斷然拒絕，拒絕接受外來事物，另一種則是虛心學(xué)習(xí)并主動傳播，這類人的典型代表就是徐光啟。中考資源網(wǎng)徐光啟和利瑪竇等人共同翻譯了幾何原本、泰西水法等，成為介紹西方近代科學(xué)的先驅(qū)，為17世紀中西文化交流做出了重要貢獻。中考資源網(wǎng)徐光啟最大的貢獻編著了農(nóng)政全書，這是一部實用性很強的農(nóng)業(yè)百科全書，記載了我國古代有關(guān)農(nóng)業(yè)的理論和科學(xué)方法，還介紹了歐洲的水利技術(shù)。中考資源網(wǎng)是我國農(nóng)學(xué)史上最早的傳播西方近代科學(xué)