1、旅游宣傳單一、教材分析本節(jié)課的知識點是：什么是藝術字、藝術字的樣式，插入藝術字的步驟、更改藝術字的樣式等。由于含有一定的藝術成分，所以容易引起學生的興趣，教師要抓住學生的興趣點展開教學。插入藝術字的方法和插入圖片的方法大同小異，所以學起來不會太費力。在知識層面上應注重藝術字的樣式選擇，藝術字格式設置等內(nèi)容的理解；在技能上應注重學生操作技能的培養(yǎng)與提高；在藝術角度上要有目的地提高學生作品的變現(xiàn)力和對作品的欣賞水平。重點：插入藝術字的方法。難點：藝術字的修飾美化。二、學生分析對小學四年級學生來說，由于個人的興趣愛好不同，每個學生對學習內(nèi)容的興趣也就有一定的差別。另外，由于學生的身心發(fā)展存在著不均衡

2、性，對知識的理解程度也不同。教師在教學中要注意這種差異的存在，適時給予知道和幫助。三、教學目標知識與技能目標：知道什么是藝術字，認識Word中藝術字的各種樣式，學會在Word中插入藝術字的兩種方法，會設計不同樣式的藝術字。過程與方法目標：以學生自主學習為主，小組研究為輔，共同完成學習任務。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對信息技術的學習興趣和審美能力。四、教學準備：1.多媒體教室或網(wǎng)上會議共享桌面功能進行教學演示。2.Office2000系列辦公軟件。3.自制多媒體教學課件。五、教學案例（一）創(chuàng)設情景，導入新課為了給學生一個輕松愉快的課堂氣氛，使學生自主地進入學習狀態(tài)，課前播放教師制作的家鄉(xiāng)風光視頻。

3、師：同學們，你們了解你的家鄉(xiāng)嗎？誰能說一下你的家鄉(xiāng)都有哪些旅游景點？讓學生從自己熟悉的環(huán)境入手，通過回答更加了解自己的家鄉(xiāng)，為了讓更多的人了解你的家鄉(xiāng)，到你的家鄉(xiāng)來觀光旅游，今天我們來共同做一份旅游宣傳單，來更好地宣傳我們的城市，你們說好嗎？以“情”貫穿于教學的起始。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而引出要為家鄉(xiāng)出一份力，宣傳自己的家鄉(xiāng)，制作旅游宣傳單，引出課題。（二）范例展示，學習新知師：請同學們看一下這些宣傳單，你喜歡哪些？為什么？，你們知道是用什么字做的嗎？這節(jié)課我們就用藝術字制作旅游宣傳單。問題：怎么在Word中插入藝術字呢？我們來看課題，插入藝術字，我們應該到哪個菜單去找？引導學生掌握學習

4、方法。然后讓學生試著找一找藝術字圖標藏在哪？找到后試著插入家鄉(xiāng)的名稱。教師提示學生還有一種，假如文檔中有文字，我們可以選中文字直接變成藝術字，這樣我們可以省去輸入文字的過程。（三）上機操作，探索新知師：同學們已經(jīng)學會插入藝術字了，那么怎么樣美化藝術字呢？下面我們就跟“小天使”（學習課件）一起來學習設置藝術字。下面就我們就把“小天使”請出來吧，請同學們打開“小天使”文件，大家齊讀“小天使”的話。學生明確任務后做“小天使”交待的任務。在學習過程中學生有問題可以求助課件、教師和同學。學生操作、教師巡視指導。完成“小天使”交給的任務后做一些展示。學生展示同時大家相互學習。這樣可擴展學生的設計思路，有利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。（四）完成作品，展評作品同學們都已經(jīng)熟練地掌握了藝術字的使用方法，看來你們都是聰明的小天使，下面時間我們就做宣傳單吧。老師這有一些沒有做完的宣傳單，請你用這節(jié)課所學的知識把他變的更漂亮、更美觀。那么什么樣的宣傳單會更漂亮呢？生：藝術字樣式好看、位置適當、語言符合內(nèi)容、顏色搭配合理、看上去舒服。師：你們的想法很好，老師相信你們一定會制作出一份非常新穎的宣傳單。學生制作，教師巡視指導。學生作品展示，并互相說出作品的閃光點，建議。（五）共同小結，結束課