1、參觀托兒所家庭訂單數(shù)學年份級別四年級(一)教師學萬河主題單元V.分開問題3.參觀托兒所(三位數(shù)除以兩位數(shù))教學目標1.體驗探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算過程，可視為試商的整整十年。2.能夠用學到的方法解決簡單的實際問題。3.感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關系。教學重點掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法。教學習困難的要點掌握試營業(yè)的方法，學會檢查。教學準備課件主要教學方法和學習方法自我探索和小組合作知識聯(lián)系小型調(diào)查第一節(jié)課一、場景創(chuàng)作綠色植物是我們的好朋友。通常，眼睛在長時間閱讀后會感到疲勞，但是僅僅看綠色植物就可以消除眼睛的疲勞，給人一種舒服的感覺。今天，老師和孩子們一起去參觀了幼兒園，那里有許多綠色植物。

2、情境創(chuàng)設把學生帶到現(xiàn)場，提高他們的學習興趣。教學計劃連接發(fā)現(xiàn)第二，探索學習，解決問題。課件呈現(xiàn)主題地圖，引導學生觀察。1.在欣賞了這么多美麗的植物后，你現(xiàn)在知道苗圃的基本情況了嗎？學生報告觀察結(jié)果。2.根據(jù)收集到的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？“每朵花的花盆數(shù)量是一樣的”這句話能幫助我們解決這個問題嗎？功能是什么？沒有這些信息你能計算嗎？培養(yǎng)學生分析和處理信息的能力。通過分析“每朵花有相同數(shù)量的花盆”的信息對解決這個問題是否有任何影響，學生可以深刻地認識到，只有相同數(shù)量的花盆才能平均得分。3.你能列出這些公式嗎？15422=4.你能估計出答案嗎？告訴我你的估計。你認為這些答案有影響嗎？5.你知道

3、如何垂直分割嗎？a先試一試。如果你遇到困難，你有兩種方式尋求幫助：幫助課本幫助培養(yǎng)學生從圖片和文字等許多雜亂的信息中收集有用信息的能力。教學計劃連接發(fā)現(xiàn)團體伙伴。c組交換你的成績。在D組中交換你的計算方法，并弄清楚你的小組是怎么想的。你可以把你的肖像寫在黑板上。清楚：當嘗試業(yè)務時，嘗試22作為20，154作為150，207=140，最接近150，所以業(yè)務是7。6.請幫助園?。簣@丁應該用120盆花裝飾廣場，每個圖案用18盆花，可以形成多少個圖案？還剩多少盆花？獨立解決方案。告訴我你的算法和想法。你能查一下嗎？第三，有趣的實踐今天，學生們在參觀幼兒園的過程中遇到了問題，并自己進行了探索解決了這個問

4、題，學會了用兩位數(shù)除。讓我們練習和比較。告訴我你以除數(shù)為十來試算。讓學生體驗獨立思考的探索過程請求幫助交流取得成功。培養(yǎng)傾聽和交流的學習習慣。通過分層練習鞏固兩位數(shù)除法的垂直計算。黑板設計：3.參觀托兒所(三位數(shù)除以兩位數(shù))教學計劃連接發(fā)現(xiàn)第二節(jié)課時間練習。實踐1.括號中的最大數(shù)字是多少？38(243)42(213)61(441)59(481)67(215)89(884)2.先計算，然后檢查。8922=16137=36892=98943=40851=30248=讓學生獨立完成，集體復習。3.森林醫(yī)生本主題有三個縱向問題。請仔細檢查，看看有沒有錯誤，并加以糾正。4.誰先到達目的地培養(yǎng)學生的估計能力通過三個層次的練習鞏固2位數(shù)除法的垂直模式。教學計劃連接發(fā)現(xiàn)(1)哪輛公共汽車或貨車跑得更快？(2)目前，兩輛車同時從A域啟動到B域。貨車走很長的路，公共汽車走很短的路。哪輛車估計會先到達目的地？(3)在實際運行過程中，當公交車因堵車而停車1小時時，哪輛公交車先到達目的地？首先，讓學生理解圖片，然后一個接一個地完成。黑板設計3.參觀托兒所(三位數(shù)除以兩位數(shù))(1)哪輛公共汽車或貨車跑得更快？經(jīng)過計算：面包車更快。(2)目前，兩輛車同時從A域啟動到B域。貨車走很長的路，公共汽車走很短的路。哪輛車估計會先到達目的地？比較圖片：公共汽