1、圖中哪些現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象？,答案：圖A、圖B,在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有 及其生活的 共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。,什么是生態(tài)系統(tǒng)?,生物,環(huán)境,就是生物生活的空間,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。,生物圈,第一章 生命的世界 第2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響,在這個空間里有哪些因素影響到了魚的生活？,陽光、空氣、水、溫度、植物、動物、人,分析,影響水稻的生存的因素有哪些? 你能對這些影響因素進(jìn)行分類嗎?,影響水稻生存的環(huán)境因素,非生物因素,陽光,水,溫度,土壤,空氣等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲等,想一想,非生物因素,生態(tài)因素,（光、水、溫度、 空氣、土壤等）,生物因素,（影響某種生物生活的其他生物。）,（環(huán)境中影響

2、生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）,一、環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理和分布,觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？,大雁南飛,蛇要冬眠,（答：溫度）,溫度還影響動物的體形： 寒則耳尾??； 熱則尖嘴猴腮,極地狐,沙漠狐,（答：水域的污染）,水中動物死亡,浮游生物過度繁殖,觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？,設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)：,一個變量（研究什么） 其他條件相同,霉菌,溫暖環(huán)境,低溫環(huán)境,(天后),活動：探究溫度對霉菌生活的影響,長霉菌,不長霉菌,討論：,2、該實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？,1、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選用哪種食品容易長出霉菌？,答：面包、饅頭等濕潤、營養(yǎng)物質(zhì)豐富

3、的食品。,答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。,答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。,觀察課本第16頁圖片及下面的圖片，說明了什么問題？,寄居蟹,獅子捕食斑馬,生物因素,同種生物之間,不同的生物種之間,種內(nèi)競爭,種內(nèi)互助,捕食,競爭,寄生,共生,種內(nèi)互助,種內(nèi)競爭,狐貍捕食老鼠,草和稻子競爭空間,寄生：一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)來維持生活的現(xiàn)象。,共生：不同生物之間的相互協(xié)作的關(guān)系,討論并填表 不同種生物間的關(guān)系對生物個體和種族的生存和繁衍是有利還是有弊？,一方有利，另一方有害,雙方都有利,達(dá)標(biāo)測評 1、“螳螂捕蟬，黃雀在后?！泵枋隽松镩g的什么關(guān)系（ ）

4、A 合作 B 捕食C 寄生D 竟?fàn)?2、非洲犀牛背上常停有犀鳥，犀鳥能啄食犀牛背上的昆蟲，犀鳥與昆蟲、昆蟲與犀牛的關(guān)系是（） A共生、寄生B寄生、捕食 C捕食、共生D捕食、寄生,B,D,3、下列動物因食物發(fā)生竟?fàn)幍氖牵?） A 青蛙和魚B 狼和鹿 C 蝗蟲和玉米D 牛和羊 4、農(nóng)作物進(jìn)行合理密植可增產(chǎn)，而過度密植卻導(dǎo)致減產(chǎn)，如何解釋（ ） A 過渡密植使作物間種內(nèi)斗爭激烈 B 過渡密植會阻礙空氣的流通 C 過渡密植會使害蟲大量繁殖 D 過渡密植會導(dǎo)致作物的倒伏,D,A,討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？,（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境；北極熊適合寒冷的環(huán)境。）,葉,莖,根,退化成

5、刺，可以減少水的散失,非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。,綠色肥厚，儲存大量的水，且代替葉進(jìn)行光合作用。,生物適應(yīng)環(huán)境的方式,警戒色,擬態(tài),保護(hù)色,刺蛾幼蟲,箭毒蛙,警戒色,金環(huán)蛇,擬態(tài),形狀色澤斑與生物非生物相似,迷惑對方，利于捕食和避敵,保護(hù)色,適于隱藏，利于捕食和避敵,你看到我了嗎？,葉蟬的驕傲,?,媽媽給了我兩套衣服,夏天的我,冬天的我,生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的,環(huán)境,形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式,得出結(jié)論：,適應(yīng),在沙地上栽種植物，防風(fēng)固沙,蚯蚓疏松土壤,在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。,二、生物能影響

6、和改變環(huán)境,俗話說：“大樹底下好乘涼”。你能解釋其中的原因嗎？,植物的蒸騰作用能夠影響周圍環(huán)境空氣的溫度和濕度。,活動： 測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度,干濕球溫度計,如果適度大，相差達(dá)，如果干燥，相差小 原理：兩溫度計中干泡溫度計玻璃泡暴露在空氣中，顯示的是空氣的溫度即室溫；濕泡溫度計的玻璃泡被濕布包起來，因濕布中水分蒸發(fā)吸熱，所以濕泡溫度計示數(shù)小于干泡溫度計示數(shù)。并且當(dāng)天空氣越干燥，蒸發(fā)越快，吸熱越多，兩溫度計示數(shù)差越大；反之空氣中水蒸氣越多即濕度越大時，蒸發(fā)越慢，兩溫度計的示數(shù)差越小，所以兩溫度計的示數(shù)差能反映空氣中水蒸氣的含量。,例如，設(shè)干泡溫度計所示的溫度是22，濕泡溫度計所指示的

7、是16，兩泡的溫度差是6，可先在表中所示溫度一行找到22，又在溫度一行找到6，再把22橫向與6豎行對齊，找到數(shù)值54。它的意思就是相對濕度是54%,討論：,1、為什么實(shí)測不同地點(diǎn)的溫度和濕度時干濕計放置的位置不同？,答：因?yàn)橹参镎趄v失水的過程是通過葉片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干濕計盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地則不需要。,答：三次測量后通過求平均值的方法，可以有助于減少誤差。,2、為什么每個實(shí)測地點(diǎn)要記錄個數(shù)據(jù)的平均值？,、上述實(shí)測地點(diǎn)中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？為什么？,答：裸地。因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)中要研究的是植被對空氣溫度和濕度的影響。,相對濕度曲線圖： 討論：觀察該曲線圖，我們

8、發(fā)現(xiàn)了什么？,、綠色植物對環(huán)境能起到什么作用？,答:綠色植物對環(huán)境起著降低溫度和增大濕度的作用。,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會？,答：我們要提倡植樹造林和綠化大地，創(chuàng)建適合人們生活的環(huán)境。,討論：,生物受環(huán)境的影響，又能適應(yīng)環(huán)境并能影響、改變環(huán)境。它們是一個相互作用、不可分割的統(tǒng)一整體。,三、小結(jié):,環(huán)境,生物,影響,適應(yīng),、小組討論:生物對環(huán)境造成有益影響的實(shí)例。,森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候,青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲,2、小組討論：生物對環(huán)境造成不利影響的實(shí)例。,蝗蟲啃食莊稼,人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣,人類對樹林的砍伐,人類活動破壞水域環(huán)境,沙塵暴滾滾襲來,環(huán)境污染的受害者,隨堂練習(xí)： 、生態(tài)因素包括和。 、非生物因素包括、 、 、等多種因素，你能說出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？ 、生物因素是指 ，它包括和的相互影響，你能舉出一些例子嗎？,生物因素,非生物因素,陽光,空氣,水分,溫度,生物之間的相互影響,種內(nèi),種間,4下列生物現(xiàn)象，主要受陽光因素影響的是( ) A魚類的季節(jié)涸游 B仙人掌的葉刺 C變溫動物的冬眠 D人參在密林下才能生長好,D,5