1、讓我怎么感謝你,讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。,有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景；有人說，教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才古今中外有許多贊美教師的詩句。那你了解自己的老師嗎？你覺得他們的工作有什么特點(diǎn)呢？今天就讓我們一起去走近自己的老師。,我知我?guī)?我愛我?guī)?課件制作:一0三團(tuán)學(xué)校史地政教研組： 武敏,師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)

2、容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。,師生交往的重要性,展示才能，借筆抒情,我給老師畫個(gè)像： 你心目中老師像什么?（蠟燭、燈塔 ）并說明理由。,一、知吾師,活動(dòng)一：說說我的老師 老師在乎的是什么？,周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名9年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服，安安靜靜地坐在教室里上課呢。 上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130萬名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老

3、師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。 采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程?！半娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。現(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。,材料：墨西哥學(xué)生喜歡上了“電視中學(xué)”,辯一辯 ：,正方：教師的作用不能被取代。 反方：教師的作用能被取代。,活動(dòng)二：辨一辨 “電視中學(xué)”能否代替老師的作用？,教師的作用,開拓知識(shí)視野,教做人,-,-,傳承人類文明,塑造靈魂,造就祖國未來,老師的不可替代不僅對(duì)我們?nèi)烁竦乃茉?，還體現(xiàn)在潛移默化、潤物細(xì)無聲的榜樣作用上，也就是老師的人格魅

4、力！,榜樣示范教師的人格魅力,最美教師張麗莉,為什么在那關(guān)鍵時(shí)刻張麗莉老師能夠舍棄自己的生死而救助學(xué)生呢？,想一想，說一說,二、評(píng)吾師,活動(dòng)三：如何評(píng)價(jià)老師的工作？ 思考：教師工作的特點(diǎn) 教師有什么樣的精神,教師的工作特點(diǎn)（作用）,教師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí),教師教我們做人塑造我們的靈魂,教師的巨大力量在于做出榜樣,授業(yè) 傳道 解惑,最廣泛流行的敬稱-老師（最悠久的職業(yè)，無以 倫比） 最歷史悠長的尊稱-先生（對(duì)德高望重的老師） 最富哲理的稱謂-人類靈魂的工程師 最質(zhì)樸無華的褒稱-園丁 最真情感人的愛稱-慈母 最純摯的稱謂-春蠶 最溫馨動(dòng)人的稱謂-蠟燭 最生動(dòng)形象的默稱-春雨 最具中國特色的稱

5、喻-孺子牛 最高評(píng)價(jià)的專稱-人梯,尊師的十個(gè)理由,教師是偉人培育者 教師是人生領(lǐng)路者 教師是心靈塑造者 教師是品德示范者 教師是愛的傳播者 教師是知識(shí)淵博者 教師是赤心報(bào)國者 教師是無悔奉獻(xiàn)者 教師是敢為平凡者 教師是時(shí)代推動(dòng)者,程門立雪故事,宋代，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。 冬季某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。 夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走??！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬耍瑳]有請(qǐng)命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的

6、地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。 出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來也都成為很 有名的人。,程門立雪,三、愛吾師,愛師必先尊師,提問：從程門立雪的故事中，你讀懂了什么？,教師的社會(huì)地位、學(xué)生對(duì)教師、對(duì)知識(shí)的真誠和尊重，還有，學(xué)生在教師節(jié)送給教師的禮物中所包含的一種傳統(tǒng)。禮物可以小到一盒手絹，但也讓教師有意外的驚喜與長久的感動(dòng)。,感受中國的教師節(jié)（9月10日）,夸夸我的老師,你在日常生活中受到過老師的幫助嗎？當(dāng)時(shí)老師是怎樣幫助你的？ 對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能，品德和你的感受說出來，與大家分享。,情境一：你已經(jīng)很努力了，但成果不是馬上就看得見的，相信只要你能堅(jiān)持，

7、你一定會(huì)取得進(jìn)步的。（學(xué)習(xí)成績(jī)不理想）,情境二：體育運(yùn)動(dòng)很好，老師也很喜歡，你看NBA的各大球星不但球打得好，人人還都是大學(xué)生。運(yùn)動(dòng)重要，文化基礎(chǔ)也很重要啊。 （上課看體育雜志/將大量精力花在打籃球上）,情境三：老師，我的爸媽只關(guān)心我的成績(jī)，不是要我上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就是那個(gè)興趣班，我很煩。,良師諍友 當(dāng)我們失敗時(shí) 當(dāng)我們成功時(shí) 當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí) 當(dāng)我們驕傲?xí)r,老師，我想對(duì)你說,回憶我的老師：,贊吾師,一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。,三尺講臺(tái) 是您一生的軌跡 白粉筆耕耘著黑土地 詮釋著您生命的意義 華夏兒女一代一代地延續(xù) 是父母給予生命生生不息 您傳乘著知識(shí)和文明 顯示出人生的真諦 您修