1、,第6課時(shí) 解決問題,R一年級上冊,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.運(yùn)用8和9的加減法正確地解決簡單的生活問題，初步感受用數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。,2.初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、解決問題，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,3.進(jìn)一步理解大括號、問號的意義；選擇合適的計(jì)算方法并能列式計(jì)算。,【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】,運(yùn)用8和9的加減法正確地解決簡單的生活問題。,一、新課導(dǎo)入,觀察圖，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？,二、探索新知,草地上蘑菇,關(guān)于 ，從圖中你知道了什么？,樹根下有 個(gè),草地上有 個(gè),要解決的問題是“一共有多少只 ”。,6,2,怎樣解答？,求一共有多少個(gè)，怎樣計(jì)算？,？,解答正確

2、嗎？,1,2,3,4,5,6,7,8,一共有8個(gè),小鹿跑,關(guān)于 ，從圖中你知道了什么？,一共有 只,跑走 只,要解決的問題是“還剩幾只 ”。,9,3,怎樣解答？,求還剩下幾只，怎樣計(jì)算？,？,解答正確嗎？,1,2,3,4,5,6,還剩下6只,鵝在水中游,關(guān)于 ，從圖中你知道了什么？,要解決的問題是“還剩幾只 ”。,一共有 只,游走 只,8,3,怎樣解答？,求還剩下幾只，怎樣計(jì)算？,？,1,2,3,4,5,還剩下5只,達(dá)標(biāo)檢測,1.一共有9只小兔，房子里有幾只小兔？,答：房子里有6只小兔。,三、鞏固提高,一共有幾個(gè)？,= （個(gè)）,6,3,9,+,還剩下幾只？,= （只）,8,4,4,-,四、課堂小結(jié),一共有9只小鹿，跑掉3只，還剩幾只？ 9 3 = 6（只） 樹根下有6個(gè)蘑菇，草地上有2個(gè)蘑菇，一共有幾個(gè)蘑菇？ 6 + 2 = 8（個(gè)） 一共有8只天鵝，游走3只，還剩幾只天鵝？ 8 3 = 5（只）,1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。,五、課后作業(yè),六、教學(xué)反思,本節(jié)課通過聽音樂、看場景等方式，集中學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。教師通過向?qū)У纳矸輲ьI(lǐng)學(xué)生參觀森林，減輕學(xué)生的心理壓力，在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入課堂。本部分主要讓學(xué)生體會(huì)用加減法解決實(shí)際問題，讓學(xué)生參加大量的用眼觀察、動(dòng)口表達(dá)、用腦思考的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生始終在輕松、民主、和諧、愉快的氛圍中探