1、關(guān)于人物語(yǔ)言的熟語(yǔ)：口才好，口才好，四個(gè)口才健談，口才好，口才好，基礎(chǔ)閱讀課：教材文章：楊子叢書文章：孔文舉妙正，單元導(dǎo)語(yǔ)：我們每天要用語(yǔ)言交流。 精致而恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，能夠讓我們有效地與他人交流，機(jī)智而巧妙的語(yǔ)言，能夠幫助我們走出可能發(fā)生的尷尬的狀況，有幽默的感的語(yǔ)言，能夠讓我們身心愉悅，活躍我們的生活相反的情況則不然。 “良言一句三冬暖，惡言人六月寒”這句話就是這么奇怪。 年輕的兒子、年輕的兒子、姓楊的名家，而且，語(yǔ)助詞相當(dāng)于“的”，姓楊的家的兒子，這是古文。 我們把古文叫做“文言文”，把現(xiàn)代人寫的文章叫做白話文。 上，下，學(xué)習(xí)目的： 1、情感朗讀課文，背誦課文。 2 .識(shí)別文言文的特征，基于

2、注釋來(lái)理解單詞，理解正文的內(nèi)容，并且獲得敘述方法中的小盆友與該語(yǔ)言相對(duì)應(yīng)的技巧。 楊的兒子梁國(guó)楊的兒子9歲，很聰明。 孔君平李其父，父親不在，便喚小盆友。 為了定徑套水果，水果里有楊梅。 孔說(shuō)：“這是你家的水果。 ”小盆友回答說(shuō)，“孔雀不是丈夫的家禽?！?第一次閱讀課文，提示： 1、結(jié)合評(píng)語(yǔ)、拉斯特和聯(lián)絡(luò)人的上下文，理解每個(gè)句子的意思。 2、說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)，楊子的回答在哪里。 楊、孔、姓、楊子的話以外的意思：如果認(rèn)為楊梅是我家的水果，那么只要孔雀不是你家的鳥(niǎo)，小盆友的回答就很巧妙，好極了用孔君平給姓造句，小盆友也給姓造句， 從孔君平的孔中考慮孔雀最好極了的是，小盆友并不是硬的直接說(shuō)“孔雀是夫子家

3、禽”，而是采用否定的方式說(shuō)“孔雀從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)夫子家禽”。 向彬彬有禮和云同步表達(dá)了“孔雀不是你家的鳥(niǎo)，所以楊梅是我家的水果嗎”的意思，使孔君平啞口無(wú)言。 回答反映了小盆友思維敏捷、語(yǔ)言機(jī)智的幽默的。 自學(xué)提示：默讀叢書文章的孔文舉止不錯(cuò)。 你認(rèn)為孔文舉是什么樣的人？從哪里可以看到？ 我的發(fā)現(xiàn)：我從()中感覺(jué)到孔文舉是()的人。 課外展開(kāi)：如果想了解更多像楊子這樣聰明的敘述方法，老師建議讀鐘氏之子，何氏廬。 自學(xué)提示：叢書文章默讀何氏廬，何焉給你留下了什么印象？從這句話可以看出。 我的發(fā)現(xiàn)：我從()中感覺(jué)到幾焉是()的人。 () )的人，“孔雀是夫子家禽”的口吻硬，下文是否定的句式，感情比較委婉，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)輩的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥(niǎo)，楊梅又是我家的水果嗎”的意思，無(wú)言以對(duì)孔君平(1)值父親午睡，一起偷了服藥酒()()值： a .值班b .正當(dāng)?shù)脑颍?a .所以b.(2)父親有時(shí)感覺(jué)，并且睡著了()()時(shí)： a。 3 .寫了鐘氏兒子的兩件事。 請(qǐng)用淺顯易懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地寫下來(lái)