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文檔簡介

我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多的古詩詞，積累了許多的學(xué)習(xí)方法，那么同學(xué)們學(xué)習(xí)一首新古詩是從那里先入手的呢？,人教版2001小學(xué)語文六年級下,2.鳥鳴澗,學(xué)校：王口鎮(zhèn)第二小學(xué) 執(zhí)教：郭蓉,王維（701-761）字摩詰（ji)，太原祁（今屬陜西?。┤?，王維早年一腔熱血滿懷抱負(fù)，由于對官場的失望，自開元二十九年起，他長期過著半官半隱的生活。后來，王維被卷入安史之亂，至此，他豪情散盡，從此醉心山水田園，依景寫詩，不問世事。 正是由于對官場的失意，和對山水美景的熱愛使王維成為山水詩歌的一代名家。,朗讀要求： 1.將詩句朗讀通順,畫出節(jié)奏，注意斷句。 2.思考：你從詩句中讀出什么？,自由朗讀，鳥鳴澗這首詩都寫了哪些景物？在文中用橫線畫出。,鳥鳴澗 唐王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。,草間蛩響臨秋急， 山里蟬聲薄暮悲。 王維早秋山中作,蛩（qing)：蟋蟀。,1.前后桌同學(xué)為一小組，相互討論詩句的意思。 2.每組推選一位同學(xué)分享成果。,詩中有畫，畫中有詩。 蘇軾,鳥鳴澗 唐王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。,鳥鳴澗 唐王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。,月出驚山鳥，時鳴春澗中。,蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。 王籍的入若耶溪,用以動襯靜的寫法描寫一

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