1、語文試卷1，積累和運用1，1。積累和運用1。在以下單詞中放字母的主音完全匹配的組是()A.A .格式(X)，也是討厭(W)，眩暈(W)。真(zhzh n blue)藍色沉默(b b b)建立一個或多個牙齒(chch u) d.d .隊列(zhzh)(a . a . a .海高錫高錫高錫高錫高錫高錫B. B .暗中，春花秋實春化突然意識到水波閃爍的波是C.C .喚醒毛骨悚然的人，意識到不知疲倦，不知疲倦，跟著聲音，跟著魯莽的榛子走。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)譯) (威廉莎士比亞，勝一球3)。3.修改下面的瓶口，下一個瓶口(1) (1)，有些人面對自然美景，聲音，顏色，這樣的人面對某些人，面對自

2、然美景，只聽聲音，顏色，這樣的人不能欣賞自然的情趣。不能嘗到自然的情趣。(2 2)在北京奧運會上，中國健兒在北京奧運會上一次又一次打破了世界紀錄。中華健兒一次又一次打破了世界紀錄。4.4.請按照以下例子造句。(請仿照例子造句。4分鐘)例如：天上的云像山峰，像河流，像雄師，天上的云像山峰，像河流，像雄師，遠處的霓虹燈變亮，遠處的霓虹燈變亮，5。5.名著讀。用名著讀。(4分鐘)成功的花成功的花/人們說，只有她現(xiàn)在的明亮的人，她現(xiàn)在的明亮/但是她的新芽/奮斗浸透的淚腺淚腺/犧牲的血和雨，犧牲的菲比，冰心，冰心，心，心，星星，星星，牙齒時，請告訴我你對牙齒的理解-請參加探索月球奧秘的綜合學習活動。(1

3、 1)請寫一個關(guān)于月光的神話。說。(2 2)用兩個含有“月亮”字樣的成語。(。語言。3 3 3)請寫兩節(jié)完整的“月亮”經(jīng)文。)請寫下關(guān)于“月亮”的完整的兩句話。7.7.默寫。默寫。()遠處的路燈亮了，()遠處的路燈亮了。郭末略川上的。(郭沫若泉上的市場)市場心中的雨點來了。除了你，你，你，冰芯荷葉？(冰心荷葉媽媽)媽媽()論語中，顯然是指學習與思考辯論證據(jù)的關(guān)系：，()、小花園的芬芳的小路獨自徘徊。(晏殊歡喜沙)小鄭源香徑獨自徘徊。()潮水兩岸很大，風掛著一張帆。(只有國王在車北高山下)。第二，閱讀理解2，閱讀理解(1)，然后回答問題。(a)閱讀以下文章并回答問題：扎托羅瀑布扎托羅瀑布物種不知

4、不覺地停住了腳步。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，瀑布，瀑布，瀑布，瀑布)我不由自主地停住了腳步。從沒見過這么盛開的藤條。從沒見過一條輝煌的淡紫色。從沒見過像瀑布一樣盛開的藤條。從沒見過一條輝煌的淡紫色。像一道瀑布一樣在空中垂下，看不到它的頭端，看不到它的蹤跡。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)只是深淺的紫色，好像在流動，懸在空中，沒有頭頂，也看不到盡頭。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)只是深淺的紫色好像在流動，笑，不停地生長。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)紫色的大橫幅上，有些銀光垂下，看起來像濺起的水花。阿伯丁笑，在繼續(xù)長大。紫色的大橫幅上有些銀光，看起來像濺起的水花。仔細一看就知道它是所有紫色花中最淺的部分，在陽

5、光和徐璐挑釁。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)仔細一看，就知道那是所有紫色花中最淺的部分，在挑釁陽光和徐璐。(亞里斯多德)這里的春紅已經(jīng)謝過了，沒有賞花的人流，也沒有蜂房。有的牙齒樹閃閃發(fā)光，這里的春紅已經(jīng)謝了，沒有賞花的人流，也沒有蜂周長的蝴蝶。(威廉莎士比亞哈姆雷特)有的是牙齒樹閃閃發(fā)光、盛開的藤。花朵是一朵，一朵，一朵，一朵，徐璐推，光燦燦，盛開的藤。一朵花，一朵，一朵，又一朵，推徐璐，很活躍，很熱鬧！不活潑，熱鬧！各穗的花要在下面盛開，放在下面。各穗的花要在下面盛開，放在下面。顏色淺，好像那紫色淺，好像那紫色下沉，沉在最嫩的小花蕾里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)一朵盛開的花，好像一片顏色沉下，

6、沉入最嫩最小的花蕾中。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)一朵盛開的花，像是滿帆的帆，帆下有尖的船艙，船艙鼓鼓的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)又像難以忍受的笑聲一樣，張開的帆，帆下的尖艙，船艙好像鼓起來了。(威廉莎士比亞哈姆雷特)又忍不住笑了，好像馬上就要開花了。(威廉莎士比亞哈姆雷特)我沒有摘花的習慣。我站著看。我認為牙齒紫藤羅瀑布不僅僅在我的眼里。(威廉莎士比亞哈姆雷特)我沒有摘花的習慣。我站著看，覺得牙齒紫藤羅瀑布不僅在我的眼睛里，在我心里也在慢慢流。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)流走了，拿走了牙齒時壓在餐廳里的焦慮，在我心里也慢慢流走了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)在流逝。拿走了這段時間壓在餐廳里的不

7、安和悲傷。那是關(guān)于生死的謎語，手腳。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，離別名言)我沉浸在牙齒濃密的花朵的光輝中，突然陷入了記憶和悲傷。那是關(guān)于生死之謎和手腳的。我沉浸在牙齒密花的光輝中，突然想起10多年前屋外也有一棵大藤蔓，但花并不淡，東以撒西10多年前屋外也有一棵大藤蔓。但是花并不淡，記得東穗西的一朵掛在樹梢上。好像在觀察馬，檢驗什么。威廉莎士比亞，哈姆雷特)后來，他干脆把那朵花串起來，也沒有掛在樹梢上。好像在觀察言行，試探什么。(威廉莎士比亞哈姆雷特)后來，那稀巴爛的花串干脆消失了。其他藤蔓植物也全部摘下來種了果樹。有。其他藤蔓植物也全部摘下來種了果樹。過了很久，藤又開花了，開得這么密，紫色瀑布過

8、了很多年，藤又開花了，開得這么密，紫色瀑布繼續(xù)流，流，流到了人的心里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)不停地流，流，流到人心里?；ê腿硕紩龅礁鞣N茄子不幸，但生命的長河沒有盡頭。我撫摸花和人會遇到很多茄子不幸，但生命的長河沒有盡頭。(亞里斯多德，尼瑪倫理學，諺語)我撫摸了那個小紫色的畫室，在牙齒淡紫色的光彩和淡紫色的香氣中，我不由自主地催著那個小紫色的畫室。在牙齒淡紫色的光彩和淡紫色的香氣中，我不知不覺加快了腳步。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)腳步。從后者到瀑布從后者到瀑布8。從8中選出。找到反映專門宗旨的中心短語，然后寫在下面。找出反映全文宗旨的中心句子，并寫在下面。9.9.數(shù)一下下面的句子，告訴我那

9、描述在哪里。數(shù)一下下面的句子，告訴我那個描述在哪里。(1 1)從沒見過這樣盛開的藤條。從未見過燦爛的淡紫色，瀑布般盛開的紫藤。從未見過輝煌的淡紫色，像瀑布一樣從空中墜落。看不到發(fā)端，也看不到盡頭。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)譯)布，從空中下來，沒有頭的盡頭，也看不見盡頭。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，望)(2 2 2)花朵是一朵，一朵，一朵，推開徐璐，不太活躍)花朵是一朵，一朵，一朵，一朵10.10.作者描述了10多年前屋外的大燈籠的沒落，用眼前的燈籠描繪了作家10多年前屋外的大燈籠的墜落，對描寫眼前的小燈的繁榮有什么作用？繁榮的作用是什么？11.11.上面提到的對紫藤郡生動形象的描寫包含了作者的

10、什么感受？上面對紫藤郡生動形象的描寫包含了作者的什么感受？(b)閱讀以下文章并回答問題：(b)閱讀以下文章并回答問題：繼父老師的精神鈣繼父老師的精神鈣朱成玉朱成玉朱成玉系老師是我的國語老師，也是我初中3點班主任。(David aser，Northern Exposure(美國電視電視劇)，季節(jié))他是我的國語老師，我的初中3點班主任，就像可憐的女老師、蒂芙老師一樣。他貧窮消瘦，像皺巴巴的種子。一粒皺巴巴的種子。爸爸說蒂夫老師是我們村的第一個大學生，他要留在大城市。爸爸說蒂夫老師是我們村第一個大學生。他說他應該呆在大城市，不應該回來。在我的印象中，蒂夫老師始終是一個干凈輕柔的人。他高興得不應該回來

11、。在我的印象中，蒂夫老師始終是一個干凈輕柔的人。他喜歡給我們講故事，喜歡通過一個故事向我們傳達做人的道理。聽他的故事就像是歡喜給我們講故事，通過一個故事向我們傳達做人的道理。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，故事名言)聽他的故事，就像泉水浸透了心靈一樣干凈舒適。同樣的泉水滋潤人心，干凈舒適。他說的課也很干凈。教的時候，他一點也不斜視。教室成了他講課的課也很干凈。教的時候，他一點也不斜視。教室成了他一個人的舞臺，他在那里忘記了我，演出了，我們的好成績就是獻給他的掌聲。我是個人舞臺。他在那里忘記了我，演出了，我們的好成績就是獻給他的掌聲。我作為帶薪學生來到蒂夫老師的班，接受了一輩子難忘的教育。大衛(wèi)亞設(shè)，北

12、境美國(電視劇)，作為留級生，他來到蒂夫老師的班里，接受了一輩子難忘的教育。那時，我看不起骨頭上的留級生，我坐立不安地來到班上，吉卜老了，我看不起骨頭上的留級生，我坐立不安地來到班上，蒂普老師就這樣向?qū)W生們介紹了我?！拔覀兌甲ＹR他吧，同一年級讀兩次，他很幸運老師這樣向同學們介紹了我，因為他可以得到同學和朋友的兩倍。”同學們真心為我鼓掌，我真心幸運。因為他能得到兩倍的同學和朋友。“同學們真心地為我鼓掌，我真心地向他們鞠躬。向他們鞠躬。那是我艱苦美麗的初中三年級生活。那是我艱苦美麗的初中三年級生活。中考試前一個月，繼父老師和家長們?yōu)榱俗寣W生們在學校吃飯生活，在全?？荚嚽耙粋€月，繼父老師和家長們商量

13、后，盡最大努力準備考試，讓學生們在學校吃飯生活。那個月是我人生中最艱難的一天，總是緊張得睡不著覺。為保證力準備考試。那個月是我人生中最艱難的一天，總是緊張得睡不著覺。為了讓學生們安全入睡，繼父老師每天睡覺前給我們吃一粒安定劑。直到學生們平安入睡，繼父老師每天睡覺前給我們吃一粒安定藥。在成功通過考試之前，沒有人懷疑牙齒是小安定，所以幫了大忙。以考試成績通過過考試，沒有人懷疑是牙齒小安定，給了我們很大的幫助?？荚嚦煽兿陆盗?，我們班考得最好。我們班考得最好，1515人考上了現(xiàn)重點高中。其中有像我這樣的人進入了縣重點高中，其中包括我這樣的留級學生。David aser，Northern Exposur

14、e(美國電視電視劇)。那天，TIF老師很興奮，告訴我們每天給我們帶薪的秘密。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，他的家人)那天，蒂夫老師非常激動，告訴了我們一個秘密，他說每天給我們的只是一粒鈣。吃只不過是一粒鈣。迪夫老師的鈣使我們的精神之樹無比堅固。迪夫老師的鈣使我們的精神之樹無比堅固。繼父老師，明亮的月亮兩袖清風，干凈清貧，因為清貧而干凈。(David aser，Northern Exposure(美國電視電視劇)，季節(jié))繼父老師，兩袖明月的清風，干凈清貧，清貧，所以很干凈。大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇，季節(jié))其實，他不必這么清貧。他是城里一位權(quán)重高的老同學，有意幫助他。其實他本來不必這么清貧的。他想幫助

15、城里一位權(quán)重高的老同學幫助他離開牙齒小鎮(zhèn)，去更廣闊的天地。(威廉莎士比亞哈姆雷特)他很固執(zhí)，茄子做。他說他去了一個更廣闊的天地，一個扎根在牙齒村莊的小鎮(zhèn)。他很固執(zhí)，茄子干。他說是根在牙齒村的老樹。換個地方，水土不服。一棵老樹換了地方就會水土不服。他不茄子，他不茄子，他把一切留在牙齒村。他把所有的東西都留在了牙齒村。他出生在這里，他出生在這里，也死在這里。在這里也消失了。暑假回家的時候，我聽到繼父老師去世的消息。繼父老師在講臺上暑假回家的時候，我聽說繼父老師去世了。繼父老師在講臺上暈倒了，他的一生都在牙齒講臺上度過。暈倒的他一輩子都在牙齒講臺上度過。我去了蒂夫老師的講臺，隱約能感受到他的呼吸。我

16、還在黑板上看到我走在蒂夫老師的講臺上，隱約能感覺到他的呼吸。我看見黑板上還留著他的筆跡。那是他為孩子們的最后一堂課留下了他的筆跡。那是他為孩子們最后一堂課3360 :而死的。他沒想到還活著的人死了。他還活著，沒想到會成為牙齒市值他的悼詞。多么恰當?shù)牡吭~??！到達后，牙齒城最終成為了他的悼詞。多么恰當?shù)牡吭~啊！事實上，繼父老師太勞累了，師母常年臥病在床，內(nèi)外都需要他。其實繼父老師太勞累了。師母常年躺在病床上，內(nèi)外都要他一個人照顧，學生們又竭盡全力度過了自己的生命。(威廉莎士比亞哈姆雷特)那一刻，個人來管理，對學生來說，他又盡了最大的努力，他超過了自己的生命。那一刻，我真正理解了傾注心血的意義。我真

17、的理解了傾注心血的意義。蒂芙老師，牙齒皺巴巴的種子是我們的精神鈣。蒂芙老師，牙齒皺巴巴的種子是我們的精神鈣。從鋁箔梁中拔出的鋁箔梁(20XX20XX年九月1414日) (刪除)天) (刪除)12。12.您能告訴我您對“繼父老師的精神鈣”的理解嗎？你能告訴我你對“蒂夫老師的精神鈣”的理解嗎？(4分鐘)13。13.文章中說：“他說這是根在牙齒村的老樹，換地方的話，在句子中劃線?！彼f，這是根在牙齒村的老樹。換了地方，水和土就會不服?！?。使用了什么修辭手法？有什么表達作用嗎？水土不服?！坝檬裁葱揶o手法？有什么表達作用嗎？(3分)14。14 . 當我坐立不安地來到班上的時候，蒂夫老師就這樣把我介紹給了學生?！爱斘易⒉话驳貋淼桨嗌系臅r候，蒂夫老師就這樣向同學們介紹了我。“”這句話中出現(xiàn)了“坐立不安”這個詞，“我”當時是什么心理呢？(2分鐘)15。15.在最后一段中，“皺巴巴”和“精神鈣”牙齒矛盾嗎？請分析作者為什么在最后一段中“干癟”和“精神鈣”牙齒矛盾。請分析一下作者為什么這么說。這樣說。(3分鐘)16。16.讀完牙齒文章，你一定會被繼父老師的“皺巴巴的種子”所感動