1、10.楊氏之子,人教新課標 五年級 語文 下冊 第三組,單位：亳州市渦陽縣曹市 鎮(zhèn)王老家小學 教師：楊楠楠,楊氏之子選自南朝劉義慶的世說 新語，該書是一部主要記載漢末至晉代士 族階層言談軼事的小說。,文言文？,文言文,文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語，也成“古文”。文言文最大的特點就是語言簡潔，字字如金。 在我國古代會使用文言文就是讀書識字的象征。,10.楊氏之子,梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠（hu)?？拙?詣(y)/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰(yu)：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽

2、。,生字認讀,惠 曰 禽,hu yu qn,穗 日 籬,詣 乃 梁,y ni ling,（恩惠） （子曰） （家禽）,（谷穗） （日月） （籬笆）,旨 仍 粱,（造詣） （乃至） （橋梁）,（圣旨） （仍然） （高粱）,梁國楊氏子九歲，甚 聰惠 。,在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，很聰明。,甚：很。 惠：同“慧”，智慧的意思。,孔君平詣 其父，父不在，乃 呼兒出。,孔君平來拜見他的父親，他的父親不在家，于是孔君平就把孩子叫了出來。,詣：拜見。乃：就，于是。,為設果，果有楊梅。,(孩子)給(孔君平)端來了水果，水果中有楊梅。 為：表示行為的對象；替。 設：擺設；擺出。,孔指以示

3、兒曰 ：“此是君家果?！?孔君平指著楊梅對孩子說：“這是你家的水果?！?示：給看。 曰：說。,兒應聲答曰： “未 聞孔雀是夫子家禽?！?孩子馬上回答：“沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”,應聲：隨著聲音。 未：沒有。 夫子：舊時對學者或老師的尊稱。 家禽：“家”和“禽”獨立表達?！扒荨敝给B類。,傳故事 請同學們朗讀課文，能用自己的話說說課文講了一件什么事。,譯文:,在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，很聰明。孔君平來拜見他的父親，他的父親不在家，于是孔君平就把孩子叫了出來。(孩子)給(孔君平)端來了水果，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼⒆诱f：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“沒聽說過

4、孔雀是先生您家的鳥。”,動腦筋,請同學們再讀課文，思考：你認為楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里？,孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。,1選擇正確的讀音，打“”。梁國楊氏（ssh）之子九歲，甚（shn shng）聰惠。孔君平詣（zhy）其父，父不在，乃呼兒出。為（wiwi ）設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?/p>

5、（yngyng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qnqng）?！?.解釋下列詞語 甚： 惠： 詣： 乃： 示： 曰：,當堂訓練,很,同“慧”，智慧的意思,拜見,就，于是,給看,說,3、多音字 應 為,yng,yng,應當,答應,wi,wi,事在人為,為什么,4 、“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話在文中起什么作用？,這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。,5、從“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！贝司渲校懔私獾搅耸裁?？,從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。,6 、孔君平是來找父親的，父親不在。孔君平叫他出來，他就出來，還給孔君平端來了水果，你從這里體會到這是一個什么樣的小孩？,懂事，有禮貌，很會招